МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

П Р О Г Р А М М А К У Р С А

«СОЦИОЛОГИЯ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ»

по специальности 030602.65 Связи с общественностью

·  Учебная программа

·  Тематический план

·  Планы семинарских и практических

занятий

·  Вопросы для подготовки к экзамену

Москва 2008

Программа курса «Социология массовой коммуникации». – М.: МГЭИ, 2008. – 32 с.

Одобрено кафедрой связей с общественностью. Протокол заседания кафедры от 2 октября 2008 г. № 2. Для студентов гуманитарного факультета МГЭИ, обучающихся по специальности 030602.65 Связи с общественностью.

№ 000

ãМосковский гуманитарно-

экономический институт, 2008

СОДЕРЖАНИЕ

Тематический план (типовой)……………………………………….

Требования ГОС к обязательному минимуму содержания учебной дисциплины «Социология массовой коммуникации»…...................

Программа курса……………………………………………………..

Рекомендуемая литература………………………………………….

Планы семинарских и практических занятий………………………

Вопросы для подготовки к экзамену………………………

ПРЕДИСЛОВИЕ

Актуальность курса непосредственно связана с переходом России к новым ценностным ориентирам развития и возрастающей ролью информационно-коммуникационных технологий на различных уровнях общественного и личностного взаимодействия. В XXI веке существенно изменяются условия и ориентиры в сфере производства, распространения и обмена информацией, что вызывает поиск новых ресурсов развития через становление новых форм высшего образования и появление новых форм учебных дисциплин.

Цель курса – формирование у студентов системы социологических знаний о сущности, содержании и тенденциях изменения средств массовой коммуникации и выработка у них умений и навыков использования этих знаний в профессионально-общественной теоретической и практической жизнедеятельности.

Для достижения этой цели предусматривается решение конкретных учебных задач, связанных с раскрытием историко-культурных, социально-политических, научно-технических предпосылок становления и развития массовых коммуникаций; с определением особенностей применения комплексного социологического подхода в изучении СМК; с выделением характера деятельности СМИ на современном этапе развития и специфики российских средств массовой коммуникации в мировом информационном сообществе; с выявлением основных направлений практического использования методологии социологического анализа массовых коммуникаций и коммуникативных процессов.

Значительное место в программе отведено обоснованию теоретико-методологических принципов и способов социологического изучения содержания информации, коммуникаторов и общественного мнения. Специальная тема программы посвящена выявлению различных нормативных и социокультурных моделей деятельности средств массовой коммуникации. Программой предусмотрено изучение такой сложной актуальной программы, как способы измерения эффектов и эффективности средств массовой коммуникации и влияние рейтингов общественного мнения на процесс принятия решения индивидуумом. Завершается изучение курса разбором и анализом социологических данных, полученных в результате конкретных эмпирических исследований средств массовых коммуникаций и средств массовой информации российскими и зарубежными социологами.

Учебный процесс по данной дисциплине строится в соответствии с программой и тематическим планом и осуществляется в виде лекций, семинарских и практических занятий, а также самостоятельной работы студентов. Итоговой формой контроля знаний является экзамен.

Программа курса «Социология массовой коммуникации» определяет обязательный минимум содержания учебной дисциплины, который должны изучить студенты в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (2000 г.).

В результате изучения дисциплины «Социология массовой коммуникации» студенты должны:

иметь представление о:

роли коммуникации в механизме обеспечения устойчивости социума;

основных научных традициях изучения средств массовой коммуникации;

социокультурных предпосылках формирования и развития СМК;

динамике изменения информационно-коммуникативных технологий;

формах и видах регуляции отношений в деятельности СМИ;

профессиональных требованиях к публикации социологического материала;

месте социологии массовой коммуникации в системе обществознания;

знать:

теоретико-методологические основы социологии массовой коммуникации;

опыт зарубежных и отечественных социологов в изучении коммуникативного процесса;

социокультурные особенности становления, развития, состояния современных российских средств массовой коммуникации;

методику анализа содержания информации;

соотношение профессиональных факторов и факторов групп интересов в реальной деятельности информационных органов;

уметь:

практически использовать методологию социологического анализа при изучении коммуникатора, содержания информации, аудитории;

измерять эффекты и эффективность коммуникации и учитывать в своей работе особенности изменений функционирования средств массовой коммуникации, выявленные в социологических исследованиях;

иметь навыки:

применения социологических методов исследования на практике;

сбора и обработки массовой информации.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План (типовой)

№

Наименование темы

Количество часов по учебному плану

Количество аудиторных часов

Из них, час

Самостоятельная работа

лекции

семинары

Практические занятия

1

2

3

4

5

6

7

8

5-й СЕМЕСТР

1.

Тема. Введение в социологию массовой коммуникации

8

2

2

6

2.

Тема. Социальные функции и основные предпосылки развития массовой коммуникации в обществе

12

6

4

2

6

3.

Тема. Средства массовой коммуникации как элемент социальной системы

16

8

6

2

8

4.

Тема. Роль средств массовой коммуникации в жизни индивида

18

10

6

4

8

5.

Тема. Нормативные и социокультурные модели деятельности средств массовой коммуникации

18

10

6

4

8

Экзамен

Итого

72

36

24

12

36

6-й СЕМЕСТР

6.

Тема. Системный подход в социологическом изучении коммуникативного процесса

6

4

2

2

4

7.

Тема. Организация и методика проведения конкретного социологического исследования процесса массовой коммуникации

38

22

10

2

10

16

8.

Тема. Взаимодействие СМИ и общественного мнения в зеркале социологического анализа

24

8

4

4

14

Экзамен

Итого

68

34

16

8

10

34

Итого за два семестра

140

70

40

20

10

70

Требования ГОС[*] к обязательному минимуму

содержания учебной дисциплины

«Социология массовой коммуникации»

по специальности 030602.65 Связи с общественностью

Возникновение массовой коммуникации в обществе; функциональный подход; роль коммуникации в механизме обеспечения устойчивости социума; коммуникации как способ формирования целей развития; технологические и социальные революции как фактор изменений в средствах и функциях массовой коммуникации. СМК как социальная подсистема; факторы отбора информации в реальной деятельности информационных органов: профессиональные факторы, факторы групп интересов; СМИ и власть, понятие «четвертая власть»; понятие информационной безопасности. Динамика представлений социологов на роль СМК в жизни индивида; тоталитарная и демократическая модель взаимоотношений; теоретические модели – одноступенчатая и двухступенчатая; понятие «лидера мнений»; соотношение проблемы формирования и выражения общественного мнения.

Деятельность средств массовой информации как реализация интересов разных социальных субъектов; формы регуляции отношений: законодательство, профессиональные кодексы этики, неформализованные способы; влияние форм собственности на деятельность информационных органов; гарантии плюрализма мнений, проблема финансовой свободы и зависимости информационного канала: коммерческая, политическая и социальная реклама в средствах массовой информации.

Коммуникатор и социологические способы его изучения, содержание информации и методика его анализа, исследование аудитории – соотношение массовых опросов и «малых» качественных методов, электронные способы измерения аудитории, проблема рейтинга аудитории; исследование функций СМК: эмпирический и теоретический анализ, социальные функции массовой коммуникации; проблема эффектов и эффективности, цели коммуникатора и цели аудитории, способы измерения эффектов и эффективности коммуникации; потребление информации аудиторией: факторы и барьеры.

Средства массовой информации и общественное мнение; роль в механизме функционирования демократии; взаимодействие межличностной и массовой коммуникации в процессе формирования общественного мнения; опросы общественного мнения в прессе как текст; профессиональные требования к публикации опросов; влияние рейтингов общественного мнения на процесс принятия решения индивида.

ПРОГРАММА КУРСА

Тема 1. Введение в социологию массовой коммуникации

Определение социологии массовой коммуникации как науки. Содержание социологии массовой коммуникации как учебной дисциплины. Цель и основные задачи изучения социологии массовой коммуникации. Роль социальной коммуникации в современном мире. Особенности социологии массовой коммуникации в ряду других специальных социологических теорий.[†] Объект, предмет и основные понятия социологии массовой коммуникации.

Тема 2. Социальные функции и основные предпосылки развития массовой коммуникации в обществе

Информация в жизни биологических сообществ. Значение генетической и внегенетической информации. Роль лидера и его функции в регулировании отношений в сообществе. Условия выживания человеческой организации.

Роль коммуникации в механизме обеспечения устойчивости. Усложнение информационного обмена. Трансляция разрешительно-запретительной матрицы социума. Структурная информация в процессе управления социумом.

Коммуникация как фактор стабильности и развития социума. Этапы развития коммуникации. Коммуникации как способ формирования целей развития. Социальные институты и их участие в создании картины мира. Возникновение массовой коммуникации в обществе. Технологические и социальные революции как фактор изменений в средствах и функциях массовой коммуникации.

Исторический и функциональный подходы к изучению массовой информации и коммуникации. Этапы развития средств коммуникации, связи и сбора информации. Истоки и основные парадигмы социальной коммуникации и информации.* Развитие теорий массовой коммуникации и информации. Классическая парадигма коммуникации. Новая коммуникационная стратегия. Теории коммуникации и их содержание (теория массового общества, критическая теория, теория гегемонии массовой коммуникации, теория эгалитарной массовой коммуникации и пр.).

Тема 3. Средства массовой коммуникации как элемент социальной системы

Способы передачи информации. Межличностная коммуникация и ее характерные свойства. Специальная коммуникация и ее характерные свойства. Пограничные формы коммуникации. Оформление массовой коммуникации как социального института. Теоретическая модель СМК. Содержание ее основных элементов. Аудитория СМК. Функции СМК в современном обществе.

Массовое общество: потребность в массовой информации. Характеристики массовой аудитории как приемника информации. Содержание процессов коммуникации в массовом обществе. Структурная, фундаментальная и оперативная информация.

СМК как социальная подсистема; факторы отбора информации в реальной деятельности информационных органов: профессиональные факторы, факторы групп интересов; СМИ и власть, понятие «четвертая власть»; понятие информационной безопасности. Моделирование социальной реальности с помощью СМК. Отбор информации аудиторией.*

Динамика представлений социологов на роль СМК в жизни индивида; тоталитарная и демократическая модель взаимоотношений; теоретические модели – одноступенчатая и двухступенчатая; понятие «лидера мнений»; соотношение проблемы формирования и выражения общественного мнения.

Модели массовой коммуникации: простейшая модель коммуникации; циркулярная коммуникация; двухступенчатая (многоступенчатая) модель коммуникации; модель социального атомизма и пр. Сущность и функции массовой коммуникации. Понятие «массовая аудитория». Социальная значимость информации. Наличие соответствующих средств, поддерживающих процесс функционирования массовых коммуникаций. Многоканальность коммуникации. Функции массовой коммуникации.

Тема 4. Роль средств массовой коммуникации в жизни индивида

Функции СМК в режиме реального времени. Подходы «СМК в жизни индивида» и «СМК в жизни общества». Классификация функций СМК Б. Грушина. Функции отдельных средств передачи информации. Зависимость функций отдельных СМК от способа подачи информации.

Сущность и содержание докоммуникативной стадии функционирования СМК. Стереотип как элемент докоммуникативной стадии функционирования СМК. Ближайшее окружение индивида как элемент докоммуникативной стадии функционирования СМК.

Сущность и содержание коммуникативной стадии функционирования СМК. Условия возникновения эффективной коммуникации.

Сущность и содержание посткоммуникативной стадии функционирования СМК.

Стратегии изучения эффективности воздействия СМК.*

Деятельность средств массовой информации как реализация интересов разных социальных субъектов; формы регуляции отношений: законодательство, профессиональные кодексы этики, неформализованные способы; влияние форм собственности на деятельность информационных органов; гарантии плюрализма мнений, проблема финансовой свободы и зависимости информационного канала: коммерческая, политическая и социальная реклама в средствах массовой информации.

Тема 5. Нормативные и социокультурные модели деятельности СМК

История изучения массовой коммуникации. Начало эмпирического изучения прессы в России в 19 веке. Прагматическая и идеологическая причины развития социологии СМК. Обогащение социологических исследований данными смежных наук.

Эволюция представлений социологов о роли СМК в жизни общества и индивида. Первый этап анализа взаимоотношений общества и СМК. Одноступенчатая модель коммуникации. Двухступенчатая модель коммуникации. Ноэль-Нойманн: «спираль умолчания». Плюрализм эмпирических моделей.

Отечественная социология СМК. Советский период. Социология СМК новой России.*

Тема 6. Системный подход в социологическом изучении коммуникативного процесса

Понятие «система» в науке. Современные подходы к трактовке данного термина. Основные признаки системы. Виды систем. Социальные системы и их основные компоненты. Понятие «процессная система». Законы развития систем.*

Сущность системного подхода. Система управления объектом с позиции системного подхода. Системный подход в социологическом изучении коммуникационных процессов. Синергетика и программно-целевой принцип в социологическом изучении коммуникационных процессов.

Тема 7. Организация и методика проведения конкретного социологического исследования процесса массовой коммуникации

Коммуникатор и социологические способы его изучения, содержание информации и методика его анализа, исследование аудитории – соотношение массовых опросов и «малых» качественных методов, наблюдение, тест семантического дифференциала, методы изучения предпочтений, методика выявление личностных диспозиций, «глубинная» технология получения информации о латентных процессах на социальных объектах, эксперимент как особая технология сбора массовой информации, электронные способы измерения аудитории (он-лайн опросы), проблема рейтинга аудитории; исследование функций СМК: эмпирический и теоретический анализ, социальные функции массовой коммуникации; проблема эффектов и эффективности, цели коммуникатора и цели аудитории, способы измерения эффектов и эффективности коммуникации; потребление информации аудиторией: факторы и барьеры. Анализ и обобщение массовой информации. Виды анализа массовой информации.*

Тема 8. Взаимодействие СМИ и общественного мнения в зеркале социологического анализа

Средства массовой информации и общественное мнение; роль в механизме функционирования демократии; взаимодействие межличностной и массовой коммуникации в процессе формирования общественного мнения; опросы общественного мнения в прессе как текст; профессиональные требования к публикации опросов; влияние рейтингов общественного мнения на процесс принятия решения индивида. Методика проведения рейтингов.*
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1.  Федотова массовой коммуникации : Учебник для вузов – СПб.: Питер, 2005. – 400 с.

2.  Филатова массовой коммуникации : учебное пособие. – М.: Гардарики, 2006. – 303 с.

Дополнительная:

1.  Кузнецов социологического исследования. – Москва – Ростов-на-Дону: Март, 2005.

2.  Науменко массовой коммуникации. – СПб.: Питер, 2005.

3.  Федотова рилейшнз и общественное мнение. – СПб.: Питер, 2003.

4.  , Родионов массовой коммуникации : учебное пособие : В 2-х ч. – М.: Перспектива, 2002.

5.  Яковлев теории массовых коммуникаций. – СПб.: Питер, 2004.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ

ЗАНЯТИЙ

Методические рекомендации

Практика проведения семинаров по социологии массовой коммуникации имеет много общего с подготовкой и проведением семинарских занятий по другим дисциплинам. Это обусловлено общими целями и закономерностями учебно-воспита­тельного процесса.

Семинар – своеобразный коллективный труд, при котором студенты и преподаватель объединяются в один общий процесс его подготовки и проведения. Для обучаемых главная задача состоит в том, чтобы усвоить содержание темы, которая выносится на обсуждение, подготовиться к выступлению и дискуссии. В выступлениях студентов должны полу­чить отражение теория рассматриваемого вопроса, анализ соответствующих принципов и подходов. Выдвину­тые теоретические положения должны быть подкреплены фактами, примерами, иллюстрациями из практической деятельности.

Практические занятия – один из видов учебной работы, направленный на углубление и закрепление теоретических знаний, развитие навыков самостоятельного экспериментирования. На практических занятиях по социологии массовой коммуникации отрабатываются как различные методы сбора и анализа массовой информации, так и использование конкретных социологических методик изучения массовой информации.

5-Й СЕМЕСТР

Семинарское занятие по теме 2.

Социальные функции и основные предпосылки развития массовой коммуникации в обществе

Вопросы для обсуждения

1.  Роль коммуникации в обеспечении устойчивости социума.

2.  Этапы развития коммуникации.

3.  Возникновение массовой коммуникации в обществе.

4.  Исторический и функциональный подходы к изучению массовой коммуникации и информации.

5.  Теории коммуникации и их содержание.

Рекомендуемая литература

Основная:

Федотова массовой коммуникации : Учебник для вузов – СПб.: Питер, 2005. – С. 8-26.

Филатова массовой коммуникации : учебное пособие. – М.: Гардарики, 2006. – С. 7-30.

Дополнительная:

Науменко массовой коммуникации. – СПб.: Питер, 2005.

, Родионов массовой коммуникации : учебное пособие : В 2-х ч. – М.: Перспектива, 2002.

Семинарское занятие по теме 3.

Средства массовой коммуникации как элемент социальной системы

Вопросы для обсуждения

1.  Способы передачи информации: межличностная коммуникация, специальная коммуникация, пограничные формы коммуникации.

2.  Теоретическая модель СМК.

3.  СМК как социальная подсистема.

4.  Динамика представлений социологов на роль СМК в жизни индивида.

5.  Модели массовой коммуникации и их общая характеристика.

Рекомендуемая литература

Основная:

Федотова массовой коммуникации : Учебник для вузов – СПб.: Питер, 2005. – С. 26-46.

Филатова массовой коммуникации : учебное пособие. – М.: Гардарики, 2006. – С. 7-30.

Дополнительная:

Науменко массовой коммуникации. – СПб.: Питер, 2005.

, Родионов массовой коммуникации : учебное пособие : В 2-х ч. – М.: Перспектива, 2002.

Семинарское занятие 1 по теме 4.

Роль средств массовой коммуникации в жизни индивида

Вопросы для обсуждения

1.  Функции СМК в режиме реального времени.

2.  Классификация функций СМК Б. Грушина.

3.  Функции отдельных средств передачи информации.

4.  Сущность и содержание докоммуникативной стадии функционирования СМК.

Рекомендуемая литература

Основная:

Федотова массовой коммуникации : Учебник для вузов – СПб.: Питер, 2005. – С. 46-73.

Дополнительная:

Науменко массовой коммуникации. – СПб.: Питер, 2005.

, Родионов массовой коммуникации : учебное пособие : В 2-х ч. – М.: Перспектива, 2002.

Семинарское занятие 2 по теме 4.

Роль средств массовой коммуникации в жизни индивида

Вопросы для обсуждения

1.  Сущность и содержание коммуникативной стадии функционирования СМК.

2.  Сущность и содержание посткоммуникативной стадии функционирования СМК.

3.  Стратегии изучения эффективности воздействия СМК.

4.  Деятельность средств массовой информации как реализация интересов разных социальных субъектов.

Рекомендуемая литература

Основная:

Федотова массовой коммуникации : Учебник для вузов – СПб.: Питер, 2005. – С. 73-82.

Филатова массовой коммуникации : учебное пособие. – М.: Гардарики, 2006. – С. 83-101.

Дополнительная:

Науменко массовой коммуникации. – СПб.: Питер, 2005.

Федотова рилейшнз и общественное мнение. – СПб.: Питер, 2003.

, Родионов массовой коммуникации : учебное пособие : В 2-х ч. – М.: Перспектива, 2002.

Семинарское занятие 1 по теме 5.

Нормативные и социокультурные модели деятельности средств массовой коммуникации

Вопросы для обсуждения

1.  История изучения массовой коммуникации.

2.  Эволюция представлений социологов о роли СМК в жизни общества и индивида.

3.  Эмпирические модели коммуникации (одноступенчатая, двухступенчатая, гипотеза Э. Ноэль-Нойманн).

Рекомендуемая литература

Основная:

Федотова массовой коммуникации : Учебник для вузов – СПб.: Питер, 2005. – С. 82-98.

Филатова массовой коммуникации : учебное пособие. – М.: Гардарики, 2006. – С. 54-83.

Дополнительная:

Науменко массовой коммуникации. – СПб.: Питер, 2005.

Федотова рилейшнз и общественное мнение. – СПб.: Питер, 2003.

, Родионов массовой коммуникации : учебное пособие : В 2-х ч. – М.: Перспектива, 2002.

Семинарское занятие 2 по теме 5.

Нормативные и социокультурные модели деятельности средств массовой коммуникации

Вопросы для обсуждения

1.  Отечественная социология СМК.

2.  Советский период развития социологии СМК.

3.  Социология СМК новой России.

Рекомендуемая литература

Основная:

Федотова массовой коммуникации : Учебник для вузов – СПб.: Питер, 2005. – С. 82-98.

Филатова массовой коммуникации : учебное пособие. – М.: Гардарики, 2006. – С. 30-54.

Дополнительная:

Науменко массовой коммуникации. – СПб.: Питер, 2005.

Федотова рилейшнз и общественное мнение. – СПб.: Питер, 2003.

, Родионов массовой коммуникации : учебное пособие : В 2-х ч. – М.: Перспектива, 2002.

6-Й СЕМЕСТР

Семинарское занятие по теме 6.

Системный подход в социологическом изучении коммуникационного процесса

Вопросы для обсуждения

1.  Понятие «система», признаки систем, виды систем.

2.  Социальные системы и их основные компоненты.

3.  Сущность и содержание системного подхода.

4.  Системный подход в социологическом изучении коммуникационных процессов.

5.  Синергетика и программно-целевой принцип в социологическом изучении коммуникационных процессов.

Рекомендуемая литература

Основная:

Кузнецов социологического исследования. – Москва – Ростов-на-Дону: Март, 2005. – C.112-132.

Дополнительная:

Науменко массовой коммуникации. – СПб.: Питер, 2005.

, Родионов массовой коммуникации : учебное пособие : В 2-х ч. – М.: Перспектива, 2002.

Практическое занятие 1 по теме 7.

Организация и методика проведения конкретного социологического исследования процесса массовой коммуникации

Задание 1. Сформулируйте тему гипотетического социологического исследования. Разработайте программу социологического исследования.

Задание 2. Разработайте этапы социологического исследования по сформулированной вами теме гипотетического исследования.

Задание 3. Подготовьте конспект по проблеме «Нормативный подход к планированию и организации опросов» на основе учебника , Родионова массовой коммуникации : учебное пособие : В 2-х ч. – Ч. 1.– М.: Перспектива, 2002. – С. 79-96.

Рекомендуемая литература

Основная:

, Родионов массовой коммуникации : учебное пособие : В 2-х ч. – Ч. 1.– М.: Перспектива, 2002. – С. 73-103.

Дополнительная:

Кузнецов социологического исследования. – Москва – Ростов-на-Дону: Март, 2005.

Яковлев теории массовых коммуникаций. – СПб.: Питер, 2004.

Практическое занятие 2 по теме 7.

Организация и методика проведения конкретного социологического исследования процесса массовой коммуникации

Задание1. Разработайте анкету, включающую в себя открытый, закрытый, контрольный, прямой, безличный, личный вопросы, в рамках сформулированного вами гипотетического социологического исследования.

Задание 2. Подготовьте вопросы интервью с целью получения массовой информации по теме сформулированного вами гипотетического социологического исследования.

Задание 3. Разработайте сценарий проведения фокус-группы по теме сформулированного вами гипотетического социологического исследования.

Рекомендуемая литература

Основная:

, Родионов массовой коммуникации : учебное пособие : В 2-х ч. – Ч. 1.– М.: Перспектива, 2002. – С. 114-132.

Дополнительная:

Кузнецов социологического исследования. – Москва – Ростов-на-Дону: Март, 2005.

Яковлев теории массовых коммуникаций. – СПб.: Питер, 2004.

Практическое занятие 3 по теме 7.

Организация и методика проведения конкретного социологического исследования процесса массовой коммуникации

Задание 1. Разработайте единицы наблюдения по теме сформулированного вами гипотетического социологического исследования.

Задание 2. Разработайте памятку для наблюдателя, включающую основные требования к использованию данного метода исследования с целью получения массовой информации.

Задание 3. Определите стимул по теме сформулированного вами гипотетического социологического исследования с целью проведения теста семантического дифференциала и проведите данный тест, подсчитайте координаты стимула.

Рекомендуемая литература

Основная:

, Родионов массовой коммуникации : учебное пособие : В 2-х ч. – Ч. 1.– М.: Перспектива, 2002. – С. 132-145.

Дополнительная:

Кузнецов социологического исследования. – Москва – Ростов-на-Дону: Март, 2005.

Яковлев теории массовых коммуникаций. – СПб.: Питер, 2004.

Практическое занятие 4 по теме 7.

Организация и методика проведения конкретного социологического исследования процесса массовой коммуникации

Задание 1. Разработайте процедуру ранжирования объектов исследования сформулированного вами гипотетического исследования. Проведите ранжирование с привлечением студентов группы, проанализируйте полученные результаты.

Задание 2. Разработайте структуру свободного интервью по теме сформулированного вами гипотетического исследования с целью выявления латентных процессов, протекающих на социальном объекте.

Задание 3. Разработайте структуру групповой беседы по теме сформулированного вами гипотетического исследования с целью выявления латентных процессов, протекающих на социальном объекте.

Рекомендуемая литература

Основная:

, Родионов массовой коммуникации : учебное пособие : В 2-х ч. – Ч. 1.– М.: Перспектива, 2002. – С. 146-167.

Дополнительная:

Кузнецов социологического исследования. – Москва – Ростов-на-Дону: Март, 2005.

Яковлев теории массовых коммуникаций. – СПб.: Питер, 2004.

Практическое занятие 5 по теме 7.

Организация и методика проведения конкретного социологического исследования процесса массовой коммуникации

Задание 1. Разработайте процедуру он-лайн опроса по теме сформулированного вами гипотетического исследования с целью получения массовой информации.

Задание 2. Разработайте процедуру экспериментальной работы по теме сформулированного вами гипотетического исследования с целью получения массовой информации.

Рекомендуемая литература

Основная:

, Родионов массовой коммуникации : учебное пособие : В 2-х ч. – Ч. 1.– М.: Перспектива, 2002. – С. 167-228.

Дополнительная:

Кузнецов социологического исследования. – Москва – Ростов-на-Дону: Март, 2005.

Яковлев теории массовых коммуникаций. – СПб.: Питер, 2004.

Семинарское занятие по теме 7.

Организация и методика проведения конкретного социологического исследования процесса массовой коммуникации

Вопросы для обсуждения

1.  Основные виды массовой информации, используемые в прикладном социологическом и маркетинговом исследовании.

2.  Виды анализа массовой информации.

3.  Обработка массовой информации.

Рекомендуемая литература

Основная:

, Родионов массовой коммуникации : учебное пособие : В 2-х ч. – Ч. 1.– М.: Перспектива, 2002. – С. 233-245.

Дополнительная:

Кузнецов социологического исследования. – Москва – Ростов-на-Дону: Март, 2005.

Яковлев теории массовых коммуникаций. – СПб.: Питер, 2004.

Семинарское занятие 1 по теме 8.

Взаимодействие СМИ и общественного мнения в зеркале социологического анализа

Вопросы для обсуждения

1.  СМИ и общественное мнение.

2.  Взаимодействие межличностной и массовой коммуникации в процессе формирования общественного мнения.

3.  Роль в механизме функционирования общественного мнения демократии.

Рекомендуемая литература

Основная:

Федотова массовой коммуникации : Учебник для вузов – СПб.: Питер, 2005. – С. 106-121.

Филатова массовой коммуникации : учебное пособие. – М.: Гардарики, 2006. – С. 101-163.

Дополнительная:

Кузнецов социологического исследования. – Москва – Ростов-на-Дону: Март, 2005.

Науменко массовой коммуникации. – СПб.: Питер, 2005.

Федотова рилейшнз и общественное мнение. – СПб.: Питер, 2003.

, Родионов массовой коммуникации : учебное пособие : В 2-х ч. – М.: Перспектива, 2002.

Семинарское занятие 2 по теме 8.

Взаимодействие СМИ и общественного мнения в зеркале социологического анализа

Вопросы для обсуждения

1.  Опросы общественного мнения в прессе как текст

2.  Профессиональные требования к публикации опросов.

3.  Влияние рейтингов общественного мнения на процесс принятия решения индивида.

4.  Методика проведения рейтингов.

Рекомендуемая литература

Основная:

Федотова массовой коммуникации : Учебник для вузов – СПб.: Питер, 2005. – С. 328-386.

Дополнительная:

Кузнецов социологического исследования. – Москва – Ростов-на-Дону: Март, 2005.

Науменко массовой коммуникации. – СПб.: Питер, 2005.

Федотова рилейшнз и общественное мнение. – СПб.: Питер, 2003.

, Родионов массовой коммуникации : учебное пособие : В 2-х ч. – М.: Перспектива, 2002.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

(5-Й СЕМЕСТР)

1.  Социология массовой коммуникации как наука и учебная дисциплина. Ее роль и значение в системе подготовки специалиста по связям с общественностью.

2.  Отечественная социология СМК: российский период (начиная с 90-х гг. 20 в.).

3.  Отечественная социология СМК: советский период.

4.  Роль информации в жизни биологических сообществ.

5.  Коммуникация как фактор стабильности развития социума.

6.  Средства массовой коммуникации и тенденции развития человеческого общества.

7.  Этапы развития средств коммуникаций, связи и сбора информации.

8.  История изучения коммуникации.

9.  Анализ понятия коммуникация с точки зрения бихевиоризма, символизма, персонализма и экзистенциализма.

10.  Современные интерпретации понятия «коммуникация» в науке.

11.  Ноэль-Нойманн: «спираль умолчания».

12.  Двухступенчатая модель коммуникации.

13.  Одноступенчататя модель коммуникации.

14.  Посткоммуникативная стадия функционирования СМК.

15.  Эффективность и эффекты коммуникации.

16.  Классическая парадигма коммуникации и ее содержание.

17.  Теория массового общества и ее содержание.

18.  Условия возникновения эффективной коммуникации.

19.  Докоммуникативная и коммуникативная стадии функционирования СМК.

20.  Теория гегемонии массовой коммуникации и ее содержание.

21.  Теория эгалитарной массовой коммуникации и ее содержание.

22.  Функции отдельных средств передачи информации.

23.  Функции СМК в режиме реального времени.

24.  Теория информационного общества и ее содержание.

25.  Модели массовой коммуникации.

26.  Понятие «массовое общество» и его потребность в массовой информации.

27.  Аудитория средств массовой коммуникации.

28.  Сущность и функции массовой коммуникации.

29.  Способы передачи информации и их общая характеристика.

30.  Теоретическая модель средств массовой коммуникации.

31.  Оформление массовой коммуникации как социального института.

32.  Функции средств массовой коммуникации в контексте модернизации общества.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

(6-Й СЕМЕСТР)

1.  Понятие «система». Основные признаки системы. Виды систем.

2.  Сущность системного подхода.

3.  Системный подход и его применение для изучения СМК.

4.  Синергетика и программно-целевой принцип в контексте их применения для изучения СМК.

5.  Основные виды и задачи социологических исследований.

6.  Этапы социологического исследования.

7.  Структура социологического исследования.

8.  Нормативный подход к планированию и организации опросов.

9.  Организация постоянной сети интервьюеров.

10.  Основные принципы организации работы полевой лаборатории.

11.  Программа социологического исследования: структура программы, проблема, объект, предмет.

12.  Программа социологического исследования: цель и задачи социологического исследования, интерпретация основных понятий, выдвижение гипотез.

13.  Общая характеристика выборочного метода.

14.  Методы формализованного анализа массовой текстовой информации.

15.  Апробация анкеты.

16.  Конструкция вопроса и интерпретация ответа в анкетах.

17.  Использование интервью при сборе массовой информации.

18.  Фокус-группы как разновидность опросного метода сбора массовой информации.

19.  Метод наблюдения и его возможности при сборе массовой информации.

20.  Трудности проведения наблюдения. Роль наблюдателя.

21.  Социометрическая техника.

22.  Использование психодиагностических процедур при сборе массовой информации.

23.  Методика выявления личностных диспозиций.

24.  «Глубинная» технология получения информации.

25.  Он-лайновые опросы – современная технология сбора массовой информации.

26.  Эксперимент как технология сбора массовой информации.

27.  Основные процедуры измерения массовой информации.

28.  Анализ и обобщение массовой информации.

29.  Виды анализа массовой информации.

30.  Обработка массовой информации.

ВОЛКОВА ВИКТОРИЯ ВИКТОРОВНА

кандидат педагогических наук, доцент

СОЦИОЛОГИЯ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ

ПРОГРАММА КУРСА

по специальности 350400 Связи с общественностью

Редактор

Корректор

_______________________________________________________

Объем 1,5 п. л. Тираж 100 экз.

Пописано в печать

_______________________________________________________

МГЭИ, Москва, Ленинский просп., д. 8, стр. 16

СОЦИОЛОГИЯ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ

П Р О Г Р А М М А К У Р СА

по специальности 350400 Связи с общественностью

·  Учебная программа

·  Тематический план

·  Планы семинарских и практических занятий

·  Вопросы для подготовки к

экзамену

 

Москва 2008

[*] В программе курса выделены курсивом.

[†] Изучаются студентами самостоятельно.

Коммуникация


Смотрите полные списки: Профессии

Профессии: Гуманитарии



Проекты по теме:

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг

Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби
Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика
История: СССР • История России • Российская Империя
Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия

Справочная информация

Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации
Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы
Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая
Время: • Даты • 2015 год • 2016 год
Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника

Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры)

Общество

Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм
Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся
Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир

Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира
Россия: • Москва • Кавказ
• Регионы России • Программы регионов • Экономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит
Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика
Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством