Тесты по аттестации учителей трудового обучения (технологии)
на подтверждение соответствия занимаемой должности.
Составитель - ст. методист кафедры истории
и социальных дисциплин (традиционные ремёсла)
I. Инвариантная часть для учителей
№
П/П
Вопросы (задания), варианты ответов
Оценка (баллы)
1
2
3
4
1. 1
2.
1
Государственная политика в области образования определена в документах
а. Закон Российской Федерации «Об образовании».
б. Концепция модернизации содержания общего образования.
в. .Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования.
2
В Государственный стандарт входят
а. Федеральный компонент
б. Региональный компонент
в. Учебный компонент
г. Компонент образовательного учреждения
3
Базисный план определяет
а. Максимальный объем учебной нагрузки
б. Ставку учителя
в. Распределение учебного времени
4
Отрасль педагогики, разрабатывающая теорию образования и обучения.
а. Психология
б. Дидактика
в. Педагогика
5
Основными принципами дидактики являются
а. Демократичность
б. Самостоятельность
в. Систематичность
г. Авторитарность
6
Типы уроков, применимые на уроках трудового обучения
а. Комбинированные уроки
б. Методические
в. Уроки формирования умений
7
Основной формой традиционного обучения для современных школ является
а. Урок
б. Беседа
в. Лекция
8
Средствами обучения являются
а. Дидактические материалы
б. Практические работы
в. Языковые средства
9
Параметрами результативности учебного процесса для учащихся с трудностями обучения являются
а. Общность цели
б. Обученность учащихся
в. Обучаемость
10
Основными этапами структуры традиционного урока являются
а. Организация урока
б. Лабораторная работа
в. Исследовательский метод
11
На практическую работу в традиционных уроках
(90 минут) отводится примерно (выбрать один вариант).
а. 75% учебного времени
б. 30 % учебного времени
в. 100% учебного времени
12
В традиционной структуре урока уровень усвоения формируемых умений учащихся проверяется
а. Подведение итогов урока
б. Практическая работа
в. Формирование необходимых теоретических знаний
13
Перечень общетрудовых умений включает
а. Выполнение технологических операций
б. Научная организация труда (НОТ)
в. Соблюдение здоровьесберегающих технологий
14
Учитель на практической работе в начале первого обхода учащихся может посмотреть
а. Результативность практической работы
б. Приёмы работы
в. Научную организацию труда (НОТ)
15
Одним из главных отличий в проведении вводного инструктажа на проблемном уроке является
а. Самостоятельность
б. Использование инструкционных карт
в. Помощь учителя
16
В традиционном уроке примерными критериями оценки выполнения практических работ можно считать
а. Качество выполнения технологических операций
б. Организация рабочего места
в. Уровень воспитанности
17
Для успешного усвоения практической части программы необходимо заранее планировать на уроке количество обходов (например, в классе 17 учащихся)
а. 12 обходов
б. 2 обхода
в. 4-5 обходов
18
На практических работах при допущении учащимися общих ошибок необходимо провести
а. Итоговый инструктаж
б. Вводный инструктаж
в. Текущий инструктаж
19
На традиционном уроке к проведению вводного инструктажа предъявляются особые требования
а. Краткость инструктажа
б. Инструктаж с подробной расшифровкой теоретического материала.
в. Демонстрация учителем приёмов работы
г. Деловая игра
20
Проектирование плана урока начинают с
а. Формирования основ научного мировоззрения
б. Библиографии литературы
в. Постановки общих целей
21
В педагогической деятельности используются компетенции
а. Умение способствовать позитивному развитию конфликтных ситуаций
б. Доступно излагать учащимся учебный материал
в. Владение теоретическими знаниями в области, преподаваемой науки.
22
Найти соответствие выбранной комбинации
а. Комбинированный урок – нетрадиционная форма урока.
б. Формирования новых умений – традиционный тип уроков
в. Урок взаимообучения - традиционная форма урока
23
К характеристикам традиционного урока относятся
а. Проектирование (метод проекта)
б. Коллективные способы обучения (КСО)
в. Объяснение нового материала
24
Методы обучения, характеризующие деятельность учителя
а. Словесный метод
б. Репродуктивный метод
в. Частично – поисковый метод
25
Методический приём, относящийся к практическим методам обучения.
а. Листы опорных сигналов
б. Связи с производством
в. Игры, викторины, конкурс
26
Общеучебными умениями являюся:
а. Умение конспектировать
б. Составление плана действий (работы).
в. Умение выполнять швейную технологическую операцию.
27
К репродуктивному уровню усвоения знаний и умений учащимися относятся
а. Объяснение принципа действия
б. Умение различать
в. Знать
28
Формируемые знания и умения учащихся осуществляются разными видами контроля
а. Тематический контроль
б. Конструкторский контроль
в. Предварительный контроль
29
Для диагностики умений и их контроля используются способы (приёмы)
а. Самоконтроль
б. Наблюдение при целенаправленных обходах
в. Операционный контроль
30
Выбрать верное утверждение
а. Печатать с цифрового носителя - принтер
б. Создание цифровой копии - сканер
в. Копирование документа - ксерокс
31
Выбрать верное утверждение
а. Программа EXCEL - набор текста
б. Программа POVER POINT - презентация
в. WORD - выполнять вычисление
32
Выбрать верные утверждения
а. Окно «Файл» - форматирует шрифт
б. Окно «Формат» - нумерация абзаца
в. Окно «Вставка» - нумерация страниц
33
Основным критерием результативности урока является
а. Хорошая дисциплина учащихся
б. Соответствие результатов запланированным целям урока
в. Все выполнили практическую работу.
3. 3
34
В системе развивающего обучения главным направлением является:
а. Формирование знаний, умений
б. Соблюдение санитарно-гигиенических требований
в. Развитие личности ребёнка
II. Вариативная часть для учителей, преподающих трудовое обучение (девочки)
35
Швейную машину ставят на холостой ход с помощью детали
а. Главный вал
б. Коленчатый вал
в. Маховое колесо
36
Швейная машина «петляет сверху» так как
а. Нижняя нитка натянута туго
б. Верхняя нитка натянута туго
в. Верхняя и нижняя нитки натянуты туго
г. Нижняя нитка натянута слабо
37
Швейная машина делает пропуски стежков потому, что
а. кривая или тупая игла;
б. неправильная установка иглы по высоте;
в. при несоответствии номера иглы и номера ниток виду ткани
38
Выбрать верное сопоставление швейных терминов
а. Однорожковая лапка - стачной шов
б. Запошиватель - бельевой
в. Двухрожковая лапка - молния
39
К массовому швейному производству относятся
термины
а. примерка
б. раскрой «в настил»
в. раскрой «в сгиб»
40
Для построения чертежа приталенной блузы выбирается соответствующая прибавка на свободу облегания к мерке Сг
а. 4-5 см.
б. 9 см.
в. 12 см.;
41
При обработке бортов и воротников используется современный материал
а. коленкор
б. бязь
в. флизелин.
42
Для построения чертежа втачного рукава, если Ор =30 см, выбирается необходимая прибавка на свободу облегания руки
а. Пр.=1см
б. Пр.=5 -6см
в. Пр.= 12см
43
Старинные ткани, используемые в традиционных рубахах.
а. Бязь
б. Пестрядь
в. шотландка;
44
Недостаток витамина А в организме особо влияет на
а. зрение
б. пищеварение
в. сердце
45
Найти несоответствие в швейных операциях
а. стачать - низ изделия
б. сметать – рукава
в. Обметать - низ изделия
46
Обрыв верхней нитки в процессе шитья бывает из-за неисправностей
а. неправильная заправка верхней нитки;
б. сильное натяжение нитки;
в. плохое качество ниток, иглы.
47
Какие мерки необходимо делить пополам при снятии мерок?
а. Дс
б. Сш
в. Ст
48
К ВТО относятся технологические термины
а. гладить;
б. оттянуть
в. наметать
49
В правильной строчке верхняя и нижняя нитки переплетаются
а. между слоями ткани
б. под нижней тканью
в. над нижней тканью
50
При заправке верхней нитки швейная машина должна стоять на определённом ходу
а. на рабочем ходу;
б. на «холостом» ходу
в. на простом ходу
51
Швейная машина имеет главный механизм
а. механизм моталка
б. механизм челнока
в. регулятор натяжения верхней нитки
52
Рукав правильно вмётывать
а. со стороны изделия;
б. со стороны проймы;
в. со стороны рукава.
53
К машинным швам относятся
а. Накладной шов
б. Запошивочный шов
в. Двойной шов
г. Подрубочный шов
54
Традиции и обряды, связанные с кашей:
а. Свадьба
б. Пасха
в. Крестины
55
Старинная свадьба всегда сопровождалась особыми пирогами
а. Расстегай
б. Ватрушка.
в. Каравай;
56
В дрожжевое тесто входят компоненты:
а. Молоко
б. Мука
в. Разрыхлитель
57
Крючком в старину вязали традиционные изделия
а. Прошва
б. Подзор
в. Ширинка
58
Найти правильное утверждение
а. Пшеница – пшено
б. Просо – манная крупа
в. Овёс – «Геркулес»
59
Больше витамина «В» содержится
а. Манная крупа
б. Овсяная крупа
в. Гречневая крупа
60
Старинными напитками можно считать
а. Чай
б. Кисель
в. Квас
61
В состав молока входят компоненты
а. Клетчатка
б. Витамины (А, В, С. Д)
в. Белки
62
Первую и последнюю петли в вязании спицами правильно называть
а. Краевые
б. Крайние
в. Кромочные
63
В традиционной культуре после венчания в церкви совершали один из перечисленных обрядов
а. Причитание
б. Оплакивание
в. Окручивание
64
Для изготовления традиционных женских рубах использовали ткани с определённым видом переплетения
а. Саржевое переплетение
б. Атласное переплетение
в. Полотняное переплетение
65
Самым распространённым орудием труда крестьянки было
а. Соха
б. Плуг
в. Кросно
66
В Санкт-Петербургской губернии были развиты художественные промыслы
а. Роспись прялок
б. Гончарное дело
в. Оятская игрушка
г. Финифть
67
В Ленинградской области проживают кроме русских и коренные народы
а. Ижора
б. Водь
в. Вепсы
68
В одном из районов Ленинградской области сохранилась роспись по дереву
а. Тихвин
б. Волхов
в. Лодейное Поле
69
При нарезке овощей желательно использовать
а. Ножи с желобком
б. Маленькие ножи
в. Специальные ножи
70
Укажите, какой главный документ на кулинарных работах необходимо иметь
а. Все инструкции
б. Инвентаризационную книгу
в. Инструкции по охране труда
26 января 2011г.
Тестовое задание (вариативная часть)
Область: технология (обслуживающий труд)
№
п/п
Вопросы (задания), варианты ответов
Оценка (баллы)
1
2
3
4
1.
Наука о преобразовании материалов, энергии, информации по плану человека:
а) физика;
б) химия;
в) биология;
г) технология.
2.
Наука технология посвящена:
а) изучению и созданию методов проектирования и изготовления изделий;
б) изучению физических явлений и их использованию;
в) изучению химических процессов и их использованию;
г) изучению биологических объектов и их использованию.
3.
Результаты измерения нужно разделить пополам при записи мерок:
а) Ст;
б) Вс;
в) Сб;
г) Ог.
4.
Для построения чертежа клиньевой юбки необходимы мерки:
а) Ди;
б) Сб;
в) Дтс;
г) Ст;
5.
В процессе моделирования вытачки на прямой юбке могут быть преобразованы в:
а) швы;
б) складки;
в) фалды;
г) складки;
6.
К технологическим свойствам ткани относятся:
а) прочность;
б) водонепроницаемость;
в) драпируемость;
г) усадка.
7.
Наилучшую драпируемость имеют ткани, изготовленные переплетением:
а) полотняным;
б) атласным;
в) креповым;
г) саржевым.
8.
При изготовлении конической юбки применяются швы:
а) стачной;
б) обтачной;
в) в подгибку с закрытым срезом;
г) двойной;
9.
Швейные изделия отделывают вышивкой:
а) батик;
б) мережка;
в) ришелье;
г) простой крест;
10.
К художественной росписи по ткани относятся:
а) горячий батик;
б) холодный батик;
в) швейный батик;
г) свободная роспись.
11.
Как (относительно волокон) нарезают отварное мясо:
а) вдоль;
б) поперек;
в) по диагонали;
г) под углом.
12.
Традиции и обряды, связанные с кашей:
а) свадьба;
б) крестины;
в) Рождество;
г) Пасха.
13.
Для приготовления каши гречневую крупу:
а) сушат;
б) промывают;
в) просеивают;
г) перебирают.
14.
В какой росписи применяются термины «купавка», «розан»?
а) гжельская;
б) городецкая;
в) дымка;
г) хохлома
15.
Дополните словосочетание «Золотая…..»:
а) Гжель;
б) Хохлома;
в) Городец;
г) Дымка.
16.
В каких областях велось изготовление лаковой живописи?
а) Гжель, Хохлома;
б) Дымково, Иваново;
в) Палех, Федоскино, Холуй, Мстёра;
г) Палех, Федоскино, Мстёра.
17.
Как назывались на Руси божества неба, земли, воды?
а) Ярило, Купала, Перун;
б) Марс, Афродита, Зевс;
в) Апполон, Гермес, Ра;
г) Ярило, Перун, Ра.
18.
Из какого материала плели лапти?
а) из коры дуба;
б) из коры ивы;
в) из лыка и бересты;
г) из коры и лыка.
19.
Для прочности и утепления лаптей внутрь стелили:
а) солому;
б) куски плотной ткани;
в) вату;
г) войлок.
20.
Самовар изобрели:
а) во Франции;
б) в Германии;
в) в России;
г) в Украине.
21.
В чём раньше хранили мёд и ягоду?
а) в туесках из бересты;
б) в банках;
в) в корзинах;
г) в горшках.
22.
Знак, символизирующий у славян солнце:
а) квадрат;
б) треугольник;
в) круг;
г) пентакль.
23.
Температура подачи горячих мясных блюд:
а). 60-65;
б). не ниже 65;
в) 75-80;
г) ниже 60.
24.
Пряности и зелень кладут во время тушения:
а) в начале;
б) за 15-20 мин. до конца;
в) за 35-40 мин. до конца;
г) перед окончанием готовки.
25.
Количество жидкости для варки на 1 кг. мяса:
а) 2-2,5 л;
б) 1,5-2 л;
в) 1-1,5 л;
г) 1,5-2 л;
26.
Гарнир к отварной рыбе:
а) гречневая каша;
б) отварной картофель;
в) фасоль в томатном соусе;
г) рис.
27.
Какой полуфабрикат из рыбы котлетной массы имеет овально – приплюснутую форму с 1 заостренным концом?
а) зразы;
б) котлеты;
в) биточки;
г) отбивные.
28.
Общее время жарки рыбы:
а) 3-5 мин.;
б) 5-10 мин.;
в) 10-20 мин.;
г) 20-25 мин.;
29.
При какой температуре жарят рыбу на сковороде:
а) 120-130;
б) 140-160;
в) 180-200;
г) 200-250.
30.
Готовность жареной рыбы определяют:
а) по времени;
б) по наличию на поверхности мелких воздушных пузырьков;
в) по корочке;
г) по цвету мяса.
31
Угол нарезки филе на порционные куски для варки:
а) 30;
б) 90;
в) 45;
г) 60.
32.
Способ панирования рыбы для жаренья во фритюре:
а) в муке;
б) в сухарной;
в) двойная (мука, льезон, красная или белая панировка);
г) двойная (мука и сухарная).
33
Температура подачи горячих рыбных блюд:
а) 50-60;
б) не ниже 65;
в) 90-95;
г) ниже 65.
34.
Температура жидкости, которую заливают для варки целую рыбу:
а) холодная;
б) теплая;
в) горячая;
г) кипящая.
35
Швейную машину ставят на холостой ход с помощью детали:
а) главный вал;
б) коленчатый вал;
в) маховое колесо;
г) педаль.
36
Швейная машина «петляет сверху» так как:
а) Нижняя нитка натянута туго;
б) Верхняя нитка натянута туго;
в) Верхняя и нижняя нитки натянуты туго;
г) Нижняя нитка натянута слабо.
37
Швейная машина делает пропуски стежков потому, что:
а) кривая или тупая игла;
б) неправильная установка иглы по высоте;
в) при несоответствии номера иглы и номера ниток виду ткани;
г) в челноке нить толще.
38
Выбрать верное сопоставление швейных терминов:
а) однорожковая лапка - стачной шов;
б) запошиватель – бельевой;
в) двухрожковая лапка – молния;
г) однодорожковая лапка – зигзаг.
39
К массовому швейному производству относятся термины:
а) примерка;
б) раскрой «в настил»;
в) раскрой «в сгиб»;
г) стачивание.
40
Для построения чертежа приталенной блузы выбирается соответствующая прибавка на свободу облегания к мерке Сг:
а) 4-5 см;
б) 9 см;
в) 12 см;
г) 10 см.
41
При обработке бортов и воротников используется современный материал:
а) коленкор;
б) бязь;
в) флизелин;
г) арганза.
42
Для построения чертежа втачного рукава, если Ор =30 см, выбирается необходимая прибавка на свободу облегания руки:
а) Пр.=1см;
б) Пр.=5 -6см;
в) Пр.= 12см;
г) Пр.=10.
43
Старинные ткани, используемые в традиционных рубахах:
а) бязь;
б) пестрядь;
в) шотландка;
г) кримплен.
44
Недостаток витамина А в организме особо влияет на:
а) зрение;
б) пищеварение;
в) сердце;
г) костную ткань.
45
Найти несоответствие в швейных операциях:
а) стачать - низ изделия;
б) сметать – рукава;
в) обметать - низ изделия;
г) стачать – ворот.
46
Обрыв верхней нитки в процессе шитья бывает из-за неисправностей:
а) неправильная заправка верхней нитки;
б) сильное натяжение нитки;
в) плохое качество ниток, иглы;
г) в челноке.
47
Какие мерки необходимо делить пополам при их снятии?
а) Дс;
б) Сш;
в) Ст;
г) Ди;
48
К ВТО относятся технологические термины:
а) гладить;
б) оттянуть;
в) наметать;
г) отпарить.
49
В правильной строчке верхняя и нижняя нитки переплетаются:
а) между слоями ткани;
б) под нижней тканью;
в) над нижней тканью;
г) в челноке.
50
При заправке верхней нитки швейная машина должна стоять на определённом ходу:
а) на рабочем ходу;
б) на «холостом» ходу;
в) на простом ходу;
г) безразлично.
51
Швейная машина имеет главный механизм:
а) механизм моталка;
б) механизм челнока;
в) регулятор натяжения верхней нитки;
г) маховик.
52
Рукав правильно вмётывать:
а) со стороны изделия;
б) со стороны проймы;
в) со стороны рукава;
г) с изнанки.
53
К машинным швам относятся:
а) накладной шов;
б) запошивочный шов;
в) двойной шов;
г) подрубочный шов.
54
Какое отварное мясо лучше сосчитается с белым соусом:
а) говядина;
б) свинина;
в) баранина;
г) баранина.
55
Старинная свадьба всегда сопровождалась особыми пирогами:
а) расстегай;
б) ватрушка;
в) каравай;
г) плюшка.
56
В дрожжевое тесто входят компоненты:
а) молоко;
б) мука;
в) разрыхлитель;
г) ванилин.
57
Крючком в старину вязали традиционные изделия:
а) прошва;
б) подзор;
в) ширинка;
г) чепец.
58
Найти правильное утверждение:
а) пшеница – пшено;
б) просо – манная крупа;
в) овёс – «Геркулес»;
г) пшеница – перловка.
59
Больше витамина «В» содержится :
а) манная крупа;
б) овсяная крупа;
в) гречневая крупа;
г) перловка.
60
Старинными напитками можно считать:
а) чай;
б) кисель;
в) квас;
г) компот.
61
В состав молока входят компоненты:
а) клетчатка;
б) витамины (А, В, С. Д);
в) белки;
г) железо.
62
Первую и последнюю петли в вязании спицами правильно называть:
а) краевые;
б) крайние;
в) кромочные;
г) начальная и конечная.
63
В традиционной культуре после венчания в церкви совершали один из перечисленных обрядов:
а) причитание;
б) оплакивание;
в) окручивание;
г) восхваление.
64
Для изготовления традиционных женских рубах использовали ткани с определённым видом переплетения:
а) саржевое переплетение;
б) атласное переплетение;
в) полотняное переплетение;
г) рогожка.
65
Самым распространённым орудием труда крестьянки было:
а) соха;
б) плуг;
в) кросно;
г) половник.
66
В Санкт-Петербургской губернии были развиты художественные промыслы:
а) роспись прялок;
б) гончарное дело;
в) оятская игрушка;
г) финифть.
67
В Ленинградской области проживают кроме русских и коренные народы:
а) ижора;
б) водь;
в) вепсы;
г) чудь.
68
В одном из районов Ленинградской области сохранилась роспись по дереву:
а) Тихвин;
б) Волхов;
в) Лодейное Поле;
г) Подпорожье.
69
При нарезке овощей желательно использовать:
а) ножи с желобком;
б) маленькие ножи;
в) специальные ножи;
г) овощные ножи.
70
Укажите, какой главный документ на кулинарных работах необходимо иметь:
а) все инструкции;
б) инвентаризационную книгу;
в) инструкции по охране труда;
г) поваренную книгу.
