Государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА»

2.5. Реализация образовательных программ

СМК – РОП - РУП - 2.5

ВВЕДЕНИЕ В РЕГИОНОВЕДЕНИЕ

СОГЛАСОВАНО

Проректор по учебной работе

_______________

"____" _______________ 2011 г.

УТВЕРЖДЕНО

Решением Учёного совета

(протокол от 01.01.2001 г.)

ВВЕДЕНИЕ В РЕГИОНОВЕДЕНИЕ

Рабочая учебная программа

Направление подготовки

032000 Зарубежное регионоведение

Профиль подготовки

Евразийские исследования: Россия и сопредельные регионы

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная, заочная

Тюмень

2011

ББК 65.049

В24

ВВЕДЕНИЕ В РЕГИОНОВЕДЕНИЕ [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП». 2011. – 36 с.

Рабочая учебная программа по дисциплине «Введение в регионоведение» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и ПрООП ВПО по направлению 032000 «Зарубежное регионоведение» профилю «Евразийские исследования: Россия и сопредельные регионы».

Рабочая учебная программа включает цели освоения дисциплины; место дисциплины в структуре ООП бакалавриата; компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины; структуру и содержание дисциплины; образовательные технологии; учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов; оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины; учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины; материально-техническое обеспечение дисциплины.

Одобрено на заседании кафедры маркетинга и регионоведения (протокол №9 от 01.01.2001 г.), печатается по решению Учебно-методического совета (протокол заседания УМС №10 от 01.01.2001 г.).

Рецензенты:

, д. с.н., профессор кафедры маркетинга и регионоведения «ТГАМЭУП»;

, к. с.н., доцент кафедры маркетинга и муниципального управления ТюмГНГУ.

Автор-составитель к. с.н. .

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Введение в регионоведение» является получение студентами теоретических знаний, а также приобретение необходимых практических навыков в области регионоведения.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Введение в регионоведение» является одной из дисциплин профиля вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Для изучения дисциплины необходимы знания по истории, экономической теории, экологии стран региона специализации. Студент должен:

Знать:

- сущностные характеристики регионоведения как научного направления;

- сопряжение категорий регионоведение и регионалистика;

- определение понятий и разграничение суб-дисциплин;

- концептуальные подходы к понятию «регион»;

- единицы социально-экономического пространства;

- структурно-функциональная организация и структурные характеристики регионов;

- теории регионоведения и региональной политики;

- причины регионализации в мире и России;

- типология регионов;

- основы региональной политики, ее внешние и внутренние аспекты;

- механизмы формирования и реализации региональной политики.

Уметь:

- определить факторы, формирующие систему региона;

- анализировать политическую, экономическую, правовую, социальную составляющие региональной системы;

- анализировать и выявлять взаимосвязь развития регионов с политическими, социальными и экономическими процессами в государстве;

- творчески применять теоретические знания при решении практических ситуаций;

- применять современные методики и технологии разработки, реализации и оценки региональной политики;

- обрабатывать информацию о социальных явлениях и процессах.

Студент должен быть готов к получению теоретических знаний, а также приобретению необходимых практических навыков по регионоведению.

Полученные студентами знания способствуют усвоению таких курсов, как основные направления региональной политики, география России, методы регионоведческих исследований, маркетинг территорий и др.; а также успешному прохождению учебной и производственной практики.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате

освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Введение в регионоведение» формируются элементы следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- владеть культурой мышления и речи, основами профессионального и академического этикета (ОК-2);

- владеть профессиональной лексикой, быть готовым к участию в научных дискуссиях на профессиональные темы (ОК-4);

- составлять комплексную характеристику региона специализации с учетом его физико-географических, исторических, политических, социальных, экономических, демографических, лингвистических, этнических, культурных, религиозных и иных особенностей (ПК-1);

- анализировать внутренние и внешние факторы, влияющие на формирование внешней политики государств региона специализации, выделять основные тенденции и закономерности эволюции их внешнеполитических курсов (ПК-3);

- применять научные подходы, концепции и методы, выработанные в рамках теории международных отношений, сравнительной политологии, экономической теории к исследованию конкретных страновых и региональных проблем (ПК-9);

- выделять основные параметры и тенденции социального, политического, экономического развития стран региона специализации (ПК-10).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- сущностные характеристики регионоведения как научного направления;

- сопряжение категорий регионоведение и регионалистика;

- определение понятий и разграничение суб-дисциплин;

- концептуальные подходы к понятию «регион»;

- единицы социально-экономического пространства;

- структурно-функциональная организация и структурные характеристики регионов;

- теории регионоведения и региональной политики;

- причины регионализации в России;

- типология российских регионов;

- основы региональной политики России, его внешние и внутренние аспекты;

- механизмы формирования и реализации региональной политики.

Уметь:

- определить факторы, формирующие систему региона;

- анализировать политическую, экономическую, правовую, социальную составляющие региональной системы;

- анализировать и выявлять взаимосвязь развития регионов России с политическими, социальными и экономическими процессами в государстве;

- творчески применять теоретические знания при решении практических ситуаций;

- применять современные методики и технологии разработки, реализации и оценки региональной политики;

- обрабатывать информацию о социальных явлениях и процессах.

Владеть:

- технологиями регионоведческого анализа;

- современными техническими средствами и информационными технологиями;

- методиками исследований и анализа социально-политических и экономических процессов.

4. Структура и содержание дисциплины «Введение в регионоведение»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц или 216 часов, в т. ч.

очная форма обучения

Лекции – 54 час.

Семинарские (практические) занятия – 54 час.

Самостоятельная работа – 108 час., в т. ч. 45 час. – экзамен.

заочная форма обучения

Лекции – час.

Семинарские (практические) занятия – час.

Самостоятельная работа – час., в т. ч. час. – экзамен.

Структура дисциплины

очная форма обучения

Раздел

дисциплины

(темы)

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая СРС и трудоемкость (в час.)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Всего

Лекции

Сем. (практ.)

занятия

СРС

Раздел 1. Основное содержание регионоведения

1-7

Контрольная работа

Тема 1. Регионоведение как научное направление.

Опрос, доклады, тестирование

Тема 2. Регионоведение и регионалистика. Определение понятий и разграничение суб-дисциплин.

2-3

Опрос, практические задания, доклады, тестирование

Тема 3. Концептуальные подходы к понятию «регион».

4-5

Опрос, практ. задания, доклады, тестирование

Тема 4. Единицы социально-эконо-мического пространства, структурно-функциональная организация и структурные характеристики региона и регионов.

6-7

Опрос, практические задания, доклады, тестирование

Раздел 2. Регионализация в современном мире

8-14

Контрольная работа

Тема 5. Теории регионоведения и региональной политики.

8-9

Опрос, практ. задания, доклады, тестирование

Тема 6. Причины регионализации в мире.

10-12

Опрос, практ. задания, доклады, тестирование

Тема 7. Типология регионов.

13-14

Опрос, практ. задания, доклады, тестирование

Раздел 3. Основы региональной политики.

15-18

Контрольная работа

Тема 8. Региональная политика: внешние и внутренние аспекты.

15-16

Опрос, практические задания, доклады

Тема 9. Механизмы формирования и реализации региональной политики.

17-18

Опрос, практические задания, доклады

ИТОГО

1-18

216

108

экзамен

заочная форма обучения

Раздел

дисциплины

(темы)

Семестр

Виды учебной работы, включая СРС и трудоемкость (в часах)

Форма

промежуточной

аттестации

Всего

Лекции

Сем. (практ.)

занятия

СРС

Раздел 1. Основное содержание регионоведения

Тема 1. Регионоведение как научное направление.

Тема 2. Регионоведение и регионалистика. Определение понятий и разграничение суб-дисциплин.

Тема 3. Концептуальные подходы к понятию «регион».

Тема 4. Единицы социально-экономического пространства, структурно-функциональная организация и структурные характеристики региона и регионов.

Раздел 2. Регионализация в современном мире

Тема 5. Теории регионоведения и региональной политики.

Тема 6. Причины регионализации в мире.

Тема 7. Типология регионов.

Раздел 3. Основы региональной политики .

Тема 8. Региональная политика: внешние и внутренние аспекты.

Тема 9. Механизмы формирования и реализации региональной политики.

ИТОГО

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1. Основное содержание регионоведения

Тема 1. Регионоведение как научное направление.

Территориальная организация общества как сложный объект, изучаемый различными социальными науками. Концепция территориально-политической организации общества. Виды и функции территориально-политических систем. Специфика предмета и метода географической науки и ее отраслей: экономической, социальной и политической. Специфика изучения территориальной организации общества негеографическими науками: региональной экономикой, социологией, юридической наукой, политологией. Регионоведение как комплексное междисциплинарное научное направление.

Тема 2. Регионоведение и регионалистика. Определение понятий

и разграничение суб-дисциплин.

Понятие процесса регионализации. Регионализация на макро-, мезо - и микроуровне. Процессы регионализации в современном мире.

Понятие и история формирования регионоведения как научной отрасли. Предмет регионоведения. Основа регионоведения. Регионоведение и регионалистика. Предмет регионалистики.

Регионоведение как учебная дисциплина: цели преподавания регионоведения, задачи и содержание курса.

Междисциплинарный и комплексный характер регионоведения. Связь регионоведения с другими науками.

Создание и задачи Международной Академии регионального развития.

Тема 3. Концептуальные подходы к понятию «регион».

Толкование понятия «регион» в различных источниках. Обоснование множества подходов к определению понятия «регион». Нормативно-правовое интерпритирование понятия «регион».

Географическая, социально-экономическая, политическая, международная, историческая, культурная, синкретичная трактовки термина регион.

Основные теоретические подходы к феномену регионализации. Регионализация и глобализация как ведущие тенденции развития международных отношений.

Системные закономерности функционирования и развития региона (множественность региональных субъектов, устойчивость и мобильность, потенциальная целостность, уникальность). Характерные черты региона. Целостность. Управляемость.

Определение регионообразующих факторов. Внутренние и внешние факторы.

Внутренние факторы: история региона, государственное и территориальное устройство, географифические и климатические условия, природные ресурсы, народонаселение, этнический состав населения, экономико-географическое состояние, трудовые ресурсы.

Внешние факторы: межрегиональные отношения (автаркия и сепаратизм, сотрудничество и интеграция), международные отношения.

Активизация периферийных регионов и зон после краха биполярной системы. Новые проблемы развития постиндустриального мира и региональные проблемы международных отношений. «Жесткий» и мягкий» регионализм постбиполярного периода. Региональные геостратегические «треугольники». Многополярность и региональные подсистемы международных отношений. Дихотомии: Центр – Периферия, Запад – Восток, Север – Юг.

Структура социально-экономического и территориаль-административного деления России. Соотношение понятий «регион» и «район». Определение понятий «экономическая зона», «экономический район»..

Тема 4. Единицы социально-экономического пространства, структурно-

функциональная организация и структурные характеристики региона.

Общие подходы к опорным элементам комплексных регионоведческих характеристик. Сущность историкогеографических подходов. Понятие обобщающего ресурса. Территория. Территория и пространство. Географическое положение. Конфигурация и границы. Геополитическое положение. Природные характеристики. Народонаселение. Количество населения. Территориальное распределение населения. «Качество» населения. Культура. Этническая и этнокультурная составляющая. Природопользование. Хозяйство (человеческое и пространственное измерение). Цикличность развития и территориальная организация хозяйства. Расселение (сущность и типы). Районы. Районирование. Территориальные интересы и региональная политика. Общество.

Раздел 2. Регионализация в современном мире

Тема 5. Теории регионоведения и региональной политики.

Два основных подхода к интерпретации региональных проблем: рассмотрения этих проблем в рамках отдельной дисциплины — экономики, социологии, политологии; междисциплинарный подход. Станислав Гроф, Эрвин Ласло и Питер Рассел.

Парадигмы и их разновидности. Теории реализма: национальных интересов(), национальной безопасности (Г. Моргентау), баланса сил (Г. Киссинджер), уровней анализа ( К. Уолц), баланса угроз (Р. Гиллин, С. Уолт), зрелой анархии (Б. Бузаи), конфликта цивилизаций (с. Хантингтон).

Теории либерализма: единства человеческого рода (А. Смит), приоритета моральных и правовых норм (И. Кант), коллективной безопасности (В. Вильсон), международных режимов (С. Краснер), гегемонистской стабильности (Р. Кохейн) , институализации (Дж. Ней), федерализма (Ф. Краточвил), демократического мира (Ф. Фукуяма), гуманитарного вмешательства (Э. Моравчик), человеческой безопасности (Дж. Ли Рэй), мирового сообщества, мирового гражданского общества (Л. Эксуорси), глобального правления (В. Зартман, Л. Риннер).

Теории радикализма: исторической миссии пролетариата, империализма, мировой социалистической революции (К. Маркс, Ф. Энгельс, В. Ленин), мировых систем (С. Амин), центра-периферии (И. Валлерстайн), мировых порядков (С. Гилл, Р. Кокс), антигегемонистского блока (М. Хоркхаймер).

Тема 6. Причины регионализации в мире.

Понятие регионализации. Регионализация на макро-, мезо - и микроуровне.

Экономические причины региональной интеграции. Политические причины регионализации. Экологические причины регионализации. Этно-культурные предпосылки регионализации.

Тема 7. Типология российских регионов.

Классификация регионов по геополитическому, административно-территори-альному признакам и признаку проблемности. Отсталые и депрессивные регионы.

Типология регионов с позиции межэтнических отношений, национального состава, по доли трудоспособного населения, по характеру их реакции на экономические реформы.

Раздел 3. Основы региональной политики

Тема 8. Региональная политика: внешние и внутренние аспекты.

Сущность региональной политики и ее элементы. Уровни региональной политики: национальный, субнациональный и межгосударственный. Объект региональной политики. Основное направление, цели и задачи региональной политики: мировой и российский опыт.

Виды региональной политики. Региональная экономическая политика и ее сущность. Региональная социальная политика как форма организации жизни людей и общественного производства с точки зрения условий труда, быта и отдыха человека. Дуалистичность региональной демографической политики. Региональная экологическая политика.

Концепции региональной политики: международный и российский опыт: кейнсианская идеология, модель «межрегионального перераспределения экономического роста», модель «реструктуризации регионов», модель «регионального саморазвития». Современные сценарии региональных и межгосударственных отношений.

Тема 9. Механизмы формирования и реализации региональной политики.

Методологические аспекты социально-экономического развития регионов. Правовые основы формирования и функционирования региональной экономики и социальной сферы. Задачи государственной власти в области региональной экономической политики. Методы производственной специализации хозяйства регионов. Осуществление региональной экономической политики. Целевые региональные программы.

5. Образовательные технологии

Учебный процесс происходит с использованием разнообразных методов организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (словесные, наглядные и практические методы передачи информации, проблемные лекции и др.); стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности (дискуссии и др.); контроля и самоконтроля (индивидуального и фронтального, устного и письменного опроса, экзамена). Широко (более 20% аудиторных занятий) используются активные и интерактивные формы проведения занятий: ситуационный анализ, ролевые игры, эвристические технологии, социально-психологические тренинги, тестирование.

При проведении занятий могут быть использованы задания, приведённые в разделе 7 «Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины», а также самостоятельные разработки, являющиеся составной частью учебно-методического комплекса дисциплины.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов реализуется в разных видах. Она включает подготовку студентов к семинарским (практическим) занятиям. Для этого студент изучает лекции преподавателя, нормативную, основную, дополнительную литературу, журнальные и газетные публикации, Интернет-ресурсы, рекомендованные в разделе 8 «Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины», глоссарий. Самостоятельная работа предусматривает также решение во внеучебное время практических заданий, приведённых в разделе 7 «Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины». К самостоятельной работе студента относится подготовка к экзамену. Экзаменационные вопросы приведены также в разделе 7. Обязательным является подготовка студентом в течение семестра доклада.

Примерная тематика докладов

1. Суверенитет и самоопределение (на примере Абхазии, Косова, Приднестровья, Южной Осетии)направледния

2. Религия и регионы

3. Нефтяной фактор в региональных процессах

4. Основы региональной интеграции в Европе

5. Экономические связи между ЕС и Россией

6. Европейские концепции безопасности

7. Роль России в Парламентской ассамблее ОБСЕ

8. Внешняя политика ЕС и Совет Европейского Союза

9. Эволюция концепции «вертикали власти» в России и регионы

10. Совет «Россия – НАТО» и проблемы военного сотрудничества

11. Перспективы эволюции СПС

12. Зарубежный опыт региональной политики.

13. Союз России и Белоруссии.

14. Взаимоотношения России и Казахстана.

15. СНГ: перспективы развития.

16. Россия – Китай: перспективы сотрудничества.

17. Геополитика России.

18. Приграничные регионы России.

19. Международное сотрудничество субъектов РФ.

20. Россия – Азербайджан: перспективы сотрудничества.

ГЛОССАРИЙ

АВТОРИТАРИЗМ – политический режим, характеризующийся концентрацией власти в руках одного человека или одного органа, диктаторскими методами правления, принижением роли представительских институтов власти, сведением к минимуму или подавлением оппозиции, ограничением свобод.

Авторитарные режимы разнообразны: военные, полувоенные, однопартийные, монархические и т. п.

АВТАРКИЯ (греч. – самоудовлетворение) – политика обособления страны, замкнутости национальной экономики, ее изоляции от экономики других стран.

АВТОНОМИЯ – самоуправление, самостоятельность, независимость; право внутреннего самоуправления, предоставленное конституцией, другим законодательным актом отдельным территориям, этническим, культурным, религиозным общинам в составе единого государства.

АГЛОМЕРАЦИЯ (лат. – присоединять, накапливать) – сращивание ближайших городов, сельских населённых пунктов в сплошную урбанизированную территорию. Чаще всего это город с окружающими его городами-спутниками и сельскими поселениями, экономически связанными между собой.

АГРЕССИЯ – одна из форм осуществления внешней политики государства с использованием различных силовых методов (давление, бойкот, блокада, вооруженное вторжение и т. п.).

АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ ДЕЛЕНИЕ – система территориальной организации государства, на основе которой образуются и функционируют органы государственной власти и управления.

АЗИАТСКО-ТИХООКЕАНСКИЙ РЕГИОН. Имеется несколько вариантов определения его географических границ. Согласно первому к АТР относят гигантский район, ограничиваемый западным побережьем обеих Америк, восточным побережьем Азии и зоной Австралии. При такой интерпретации в АТР включают и страны Южной Азии.

Второй вариант предполагает включение в АТР стран Тихоокеанской Азии, США, Канады и зоны Австралии и Новой Зеландии. Государства Южной Азии в этом случае также попадают в перечень стран АТР, но из него исключаются латиноамериканские государства.

Третий вариант предполагает фокус на азиатских составляющих АТР от Берингова пролива до Бирмы. Материалы, связанные с политикой внерегиональных держав – США, Австралии, Индии, Канады и стран Европейского союза, привлекаются для анализа настолько, насколько это необходимо для понимания региональных событий.

АЗОНАЛЬНОСТЬ ПРИРОДЫ – распространение какого-либо природного явления вне связи с зональными особенностями данной территории. Наиболее ярко проявляется в горах.

АКВАТОРИЯ – часть водной поверхности Земли с присущими ей природными и антропогенными свойствами и ресурсами и характеризующаяся такими качествами, как глубина, протяженность и т. д.

АНКЛАВ – термин, обозначающий территорию или часть территории государства, окруженную со всех сторон территорией другого государства (других государств) или нейтральными водами. По отношению к материнскому таксону такой участок называется эксклавом.

АНТАРКТИКА – международная территория, южная область земного шара, включающая Антарктиду и прилегающие к ней участки Антарктического, Индийского и Тихого океанов.

АРЕАЛ (лат. – площадь, пространство) – область распространения каких-либо явлений (например, вида животных, загрязнения окружающей среды и т. д.).

АРИДНАЯ ЗОНА (лат. – сухой) – собирательное название географических зон с малым увлажнением, в которых земледелие возможно лишь при искусственном орошении.

АРКТИКА – северная полярная область Земли, включающая окраины материков Евразии и Северной Америки, почти весь Северный Ледовитый океан с островами (кроме прибрежных островов), а также прилегающие части Атлантического и Тихого океанов.

АРХИПЕЛАГ – группа островов, расположенных на небольшом расстоянии друг от друга, сходных по геологическому строению, объединенных общим названием (Курилы, Малазийский архипелаг и т. д.).

АССИМИЛЯЦИЯ – слияние одного народа или его части с другим путем усвоения языка, обычаев и т. п. и утраты своего языка, культуры и национального самосознания.

АТМОСФЕРА – воздушная оболочка Земли. Не имеет резкой верхней границы, состоит из воздуха, состав которого несколько меняется с высотой и от места к месту.

БЕЗОПАСНОСТЬ МЕЖДУНАРОДНАЯ – защищённость системы международных отношений от угроз и дестабилизации, конфронтации, вооруженных конфликтов и войн; 2) состояние международных отношений, исключающее нарушение всеобщего мира или сознание угрозы безопасности народов, в какой бы то ни было форме.

Безопасность может быть всеобщей или региональной (европейская, азиатско-тихоокеанская и т. п.).

БЕЗОПАСНОСТЬ НАЦИОНАЛЬНАЯ ВНЕШНЯЯ – защищенность национальных интересов, национальных ценностей, богатства и образа жизни от угроз, исходящих извне.

БЕЗОПАСНОСТЬ ВНУТРЕННЯЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ – защищенность личности, общества, государства от внутренних угроз, их устойчивое, стабильное функционирование и развитие.

БЕЗОПАСНОСТЬ РЕГИОНАЛЬНАЯ – защищенность системы взаимоотношений государств того или иного региона от угроз, способных дестабилизировать обстановку в нём, вызвать кризисы и конфликты регионального масштаба.

БИПОЛЯРНАЯ СИСТЕМА МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ – система, сложившаяся в мире после окончания Второй мировой войны. Биполярный мир характеризуется: 1) достаточно враждебными отношениями между двумя полюсами; 2) попытками уменьшить влияние противоположного лагеря; 3) усилением мощи по отношению к другому блоку за счет привлечения новых членов.

БЛИЖНИЙ ВОСТОК – в русской географической традиции к этому региону принято относить Бахрейн, Египет, Израиль (и Палистину), Иорданию, Ирак, Йемен, Катар, Кипр, Кувейт, Ливан, Объединенные Арабские Эмираты, Оман, Саудовскую Аравию, Сирию, Судан, Турцию. Топономическая «путаница» (большинство перечисленных стран по отношению к центральным районам Русского государства является не «востоком», а югом) связана с иноязычным заимствованием понятия из западноевропейской географии без должного переосмысления применительно к положению России.

«БОЛЬШАЯ СЕМЕРКА» – группа семи наиболее развитых в экономическом отношении государств: Великобритания, Германия, Италия, Канада, США, Франция, Япония. В последнее время членом этого неформального клуба стала Россия.

ВОСПРОИЗВОДСТВО НАСЕЛЕНИЯ – постоянное возобновление поколений через процессы рождаемости и смертности.

ВОСТОЧНАЯ АЗИЯ – один из субрегионов Азии, восточная окраина материка – от российского Дальнего Востока до Юго-Восточного Китая. Из зарубежных стран в него обычно включают КНР, Японию, Северную и Южную Корею, Монголию и Тайвань (Китайская республика на Тайване). Некоторые авторы высказывают сомнение относительно принадлежности Монголии к этому субрегиону, считая, что она часть Центральной Азии.

ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИЕ СВЯЗИ – хозяйственное взаимодействие государств, в основе которого лежит международное разделение труда. Они включают межстрановое движение товаров и услуг, финансовых и трудовых ресурсов, технологий, управленческого опыта, научно-информационных потоков, иностранный туризм. Ведущее место в системе внешнеэкономических связей занимает внешняя торговля.

ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА – действия государства и его институтов за пределами своей суверенной территории для реализации национальных интересов.

ВНЕШНЯЯ ТОРГОВЛЯ – торговля между странами, состоящая из экспорта и импорта товаров и услуг; составная часть внешнеэкономических связей.

ВОСТОК – страны Азии, Северо-Восточной Африки и Юго-Восточной Европы – противопоставляемые Западной Европе и Америке.

ГЕОПОЛИТИКА – теория и практика современных международных отношений и перспектив их развития с учетом широкомасштабного системного влияния географических, политических, экономических, военных, демографических, экологических, научно-технических и др. факторов.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ – втягивание всего мира в открытую систему финансово-экономических, общественно-политических и культурных связей на основе новейших коммуникационных и информационных технологий. Это – объективный процесс, который подготовлен всем ходом предшествующего развития и которой теперь вступил в качественно новый этап.

Глобализация имеет многообразные проявления, что является главной трудностью в определении её сущности.

ГЛОБАЛИЗМ – целостный взгляд на природу и общество как систему совокупных политических, геополитических, экономических, культурных и т. п. связей, требующих особых методов управления со стороны международных организаций.

ГЛОБАЛИСТИКА – направление в политической науке, изучающее общечеловеческие, общемировые (глобальные) проблемы в их взаимосвязи, в соответствии с принципом глобализма.

ДЕРЖАВА – возвышенное определение страны (государства), подчеркивающее её мощь, значимость; применяется к наиболее влиятельным странам.

Державы великие – государства, которые благодаря своему военно-политическому потенциалу оказывают определяющее влияние на систему международных отношений и несут особую ответственность за поддержание всеобщего мира и международной безопасности.

Начиная с Сан-Францисской конференции 1945 г. великими державами было принято считать СССР, США, Великобританию, Китай, Францию. В 1992 г. этот статус перешел к России, как правопреемнице СССР.

ДИАСПОРА (греч. – расселение) – часть народа, этнической группы, живущая в силу исторических, религиозных и др. причин вне страны своего происхождения.

ДИПЛОМАТИЯ – 1) средство осуществления внешней политики государства, представляющее собой совокупность невоенных политических мероприятий, приёмов и методов, применяемых с учётом конкретных условий и характера решаемых задач; 2) официальная деятельность глав государств, правительств и специальных органов внешних сношений по осуществлению целей и задач внешней политики государства, а также по защите прав и национальных интересов государства, его учреждений и граждан за границей.

ЕДИНОЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО – рынок со свободным перемещением товаров, услуг, финансовых средств между соседними государствами или группой государств.

ЕСТЕСТВЕННЫЙ ПРИРОСТ НАСЕЛЕНИЯ – абсолютная величина разницы между числом родившихся и числом умерших за определённый период времени.

ЕСТЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ – обобщенное название совокупности рождений и смертей, изменяющих численность населения т. н. естественным биологическим путем.

ЗОНА СВОБОДНОЙ ТОРГОВЛИ – зона, в пределах которой обеспечивается свободная от таможенных и др. ограничений международная торговля промышленными товарами.

ИДЕОКРАТИЯ – политический строй в государстве, при котором правящая группа руководствуется в управлении обществом не имущественными или иными мотивами, а реальным или воображаемым идеалом, идеологической доктриной.

ИЗОЛЯЦИОНИЗМ – политика государственной замкнутости, обособленности.

ИММИГРАЦИЯ – процесс перемещения граждан одного государства на территорию другого на длительное время или на постоянное жительство.

ИМПЕРИЯ – 1) политическая система, объединяющая под началом централизованной власти неоднородные по составу этнонациональные и административно-территориальные образования на основе отношений: метрополия – колония; центр – провинции, центр – национальные окраины; 2) государство, во главе которого стоит император.

ИНДЕКС ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ – индекс, основывающийся на таких показателях, как продолжительность жизни, уровень грамотности, средняя продолжительность получения образования, уровень доходов и др.

ИНДЕКС ФИЗИЧЕСКОГО КАЧЕСТВА ЖИЗНИ – включает показатели продолжительности жизни, уровня детской смертности, грамотности и т. д. Определяет степень удовлетворения человеческих потребностей в разных странах.

ИНТЕГРАЦИЯ – восстановление, восполнение, объединение в целое каких-либо частей или элементов. Виды интеграции: валютная, военная, политическая, экономическая, военно-экономическая.

ИНТЕГРАЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ – процесс взаимного сближения, приспособления и объединения предприятий, отраслей и даже национальных экономик разных стран. Она обеспечивается концентрацией и переплетением капиталов, проведением согласованной экономической политики.

ИНТЕГРАЦИЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ – внутреннее состояние общества, государства, межгосударственных отношений, характеризующееся большим объемом и высокой интенсивностью взаимосвязей и взаимодействий.

ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ – укрепление и расширение интеграционных связей между государствами в различных областях хозяйственной, политической, культурной жизни, признание чего-либо интернациональным, свободным для международного пользования.

ИНФРАСТРУКТУРА – 1) совокупность отраслей народного хозяйства, обеспечивающих общие условия функционирования экономики и жизнедеятельности людей. Например, производственная инфраструктура – это транспорт, связь, сеть электроснабжения и т. д.; социально-бытовая – торговля, пассажирский транспорт и связь, образование, наука, здравоохранение и т. п.

КОЛОНИЯ – 1) страна или территория, находящаяся под политической и экономической властью иностранного государства, лишенная какой бы то ни было самостоятельности; 2) обособленное поселение переселенцев из другой страны или области; 3) сообщество лиц какой-либо национальности или гражданской принадлежности в иностранном или чужом для них городе, государстве; землячество.

КОМПАКТНОСТЬ (лат. – плотный) ОБЩЕГЕОГРАФИЧЕСКАЯ – 1) характеристика конфигурации (формы территории). Из двух ареалов равной площади компактнее будет тот, чья форма ближе к кругу, где легче суммарная доступность до периферийных точек. 2) один из показателей неравномерности размещения объектов.

КОНТИНЕНТ (материк) – крупный массив земной коры, большая часть которого выступает над уровнем Мирового океана, а периферия находится ниже его уровня. В современную геологическую эпоху существуют следующие континенты: Евразия, Северная Америка (включая Центральную), Южная Америка, Африка, Австралия, Антарктида.

КОНСУЛЬСТВО – орган внешних сношений государства, учреждённый на территории другого государства (с согласия последнего) для выполнения консульских функций.

КОНФЕДЕРАЦИЯ – 1) форма союза государств, объединившихся в целях координации своей деятельности по некоторым вопросам (направлениям). Входящие в конфедерацию государства сохраняют свой суверенитет в полном объёме и имеют право свободного выхода из неё; 2) объединение каких-либо общественных организаций.

КОНФЕССИЯ – объединение последователей той или иной религии на основании вероисповедального подхода.

КОНФЛИКТ – столкновение противоположных интересов, целей, взглядов субъектов взаимодействия, серьёзное разногласие, острый спор. В качестве субъектов конфликта могут выступать индивиды, большие и малые группы, формально организованные в социальные объединения (политические, экономические структуры и т. п.), государства или объединения государств.

МАГРИБ. В арабской географической традиции арабские страны к западу от Египта (Ливия, Тунис, Алжир, Марокко, Западная Сахара, Мавритания). В узком смысле к странам Магриба относят только Тунис, Алжир, Марокко.

МАШРИК. В арабской географической традиции арабские страны восточнее Египта — Бахрейн, Иордания, Ирак, Йемен, Катар, Кувейт, Ливан, ОЭА, Оман, Саудовская Аравия, Сирия, территория Палестины.

МЕГАПОЛИС (греч. – большой и город) – урбанизированный район, наиболее крупная форма расселения, образующаяся в результате срастания большого количества соседних городских агломераций.

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ – международная торговля товарами и услугами, международный трансферт интеллектуальной собственности, международное движение капитала, международные валютно-кредитные отношения, международное движение трудовых ресурсов и некоторые производные от них формы (международный туризм, международная экономическая интеграция и т. п.).

МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ – совокупность экономических, политических, военных, гуманитарных и др. отношений между отдельными государствами или группами государств.

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ – объединения представителей государств или национальных обществ (ассоциаций), главным образом неправительственного характера, для достижения общих согласованных целей в области политики, экономики, культуры и т. п.

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ – совокупность политических, экономических, дипломатических, военных, культурных, научно-технических и др. связей и взаимоотношений между различными организациями стран мира, частными лицами, а также народами, государствами и объединениями государств. Доминирующую роль в международных отношениях играют межгосударственные отношения.

МЕЖПРАВИТЕЛЬСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ – институты, учрежденные на основе международных договоров государствами, которые являются их членами.

МЕНТАЛИТЕТ – мировоззрение, характерное для данной личности, социальной группы (малой, большой, национальной, наднациональной), уровень индивидуального и коллективного сознания в том или ином обществе, включая уровень бессознательного, совокупность установок, определяющих мысли, чувства индивидов или групп, способ восприятия ими действительности, склад ума, а также возможное поведение.

МИРОВОЕ СООБЩЕСТВО – совокупность государств и наций, действующих на глобальном, международном уровне. В него входят суверенные государства, международные организации и движения, транснациональные корпорации, личности. Важнейшим представителем и выразителем интересов М. с. являются ООН и др. международные организации.

МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО – всемирное хозяйство, исторически сложившаяся совокупность национальных хозяйств всех стран мира, их производственных и экономических взаимосвязей и взаимоотношений в форме внешней торговли, вывода капитала, миграций рабочей силы, заключения экономических соглашений, создания международных экономических организаций, обмена научно-технической информацией и т. п.

МНОГОПОЛЯРНАЯ, ИЛИ МНОГОПОЛЮСНАЯ, СИСТЕМА МЕЖДУНАРОД-НЫХ ОТНОШЕНИЙ – с окончанием эпохи биполярного мира в конце ХХ в. в политических и научных кругах мира развернулись дискуссии по вопросу о структуре современной системы международных отношений. Одна из точек зрения по данному вопросу – мир стал многополярным (многополюсным), в нём выделяется несколько центров силы, имеется сопоставимость потенциалов нескольких стран.

НАДНАЦИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ – уровень действий, политических решений и т. д., выходящий за пределы отдельного государства (например, уровень межправительственных организаций).

НАРОД – 1) жители, граждане страны, население государства; 2) трудящиеся массы различных социальных групп в противоположность правящей или господствующей элите (например, «простой народ»); 3) различные формы исторической этнической общности (наций, народностей, племен) – субъект международно-правовой системы прав народов; 4) люди, скопление людей.

НАРОДОНАСЕЛЕНИЕ, НАСЕЛЕНИЕ – совокупность людей, живущих на земном шаре (человечество) или в пределах конкретной территории (континента, страны, региона и т. п.).

НАСЕЛЁННЫЙ ПУНКТ – населённое место, поселение, постоянно или сезонно обитаемое место проживания населения. Н. п. могут иметь различные пространственные формы (компактную, рассосредоточенную и др.), народнохозяйственные функции, величину (людность), административный статус и т. д. Н. п. может быть и отдельное жилище в случае выполне-ния им специализированных функций, территориальной отдаленности от других жилищ (хутор, лесной кордон и т. п.).

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ – совокупность осознанных, официально выраженных потребностей граждан, общества и государства, вытекающая из национальных ценностей и образа жизни, особенностей социально-экономического и политического устройства страны, уровня её экономического развития, исторически сложившегося места в международном разделении труда, специфики географического положения. Реализация и защита Н. и. являются основной функцией государства. Н. и. обычно включают в себя обеспечение безопасности, независимости, а также экономическое благополучие страны. Н. и. – одно из основных понятий в теории международных отношений.

НАЦИОНАЛЬНЫЙ СУВЕРЕНИТЕТ – одно из основных понятий в теории международных отношений и международном праве. Оно подразумевает, что государство обладает властными полномочиями на принадлежащей ему территории и самостоятельно в международных делах.

НАЦИЯ – в советской науке нация в соответствии с историко-стадиальными представлениями рассматривалась как высшая форм этнической общности, сложившейся в период становления капитализма на основе экономических связей, единства территории, языка, особенностей культуры и психики. Данное понимание нации стало предметом острых дискуссий, начавшихся в 80-е гг. ХХ в. среди отечественных ученых и политиков, продолжающихся до сих пор.

ОДНОПОЛЯРНАЯ СИСТЕМА МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ – такое положение на мировой арене, когда одна держава по военным, политическим, экономическим показателям находится в явном отрыве от других стран.

ПОЛИТИКА – 1) совокупность официальных взглядов, позиций, установок, принципов, определяющих направленность деятельности государства, международной, межгосударственной или общественной организации (политической партии, общественного движения), государственного или политического деятеля в той или иной сфере общественной жизни; 2) деятельность органов государственной власти и государственного управления, а также общественных организаций, политических партий и т. п., определяемая их интересами и целями. Политика выражает социально-экономическую природу данного общества; 3) образ действий, совокупность средств и методов, направленных на достижение определённой цели.

ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ – совокупность характерных для определённого типа государств политических отношений, применяемых властями средств и методов, сложившихся отношений государственной власти и общества, господствующих форм идеологии, социальных взаимоотношений, состояния политической культуры. Различаются демократические, авторитарные, тоталитарные и др. режимы.

ПОСОЛЬСТВО – дипломатическое представительство, возглавляемое послом, а также здание, занимаемое таким представительством.

РАЗВИВАЮЩИЕСЯ СТРАНЫ – государства с относительно низким уровнем доходов и промышленного производства. В наименее развитых странах ВВП на душу населения – меньше 400 дол. в год.

РАЗВИТЫЕ СТРАНЫ – страны, которые имеют высокие показатели социально-экономического развития, такие как ВВП/ВНП на душу населения; доля продукции обрабатывающей промышленности и сферы услуг в ВВМ/ВНП, уровень образования населения и продолжительности жизни. ВНП на душу населения в этих странах не ниже 15 тыс. дол. в год.

РАСА – исторически сложившаяся территориальная группа людей, связанных единством происхождения и различающихся между собой некоторыми внешними физическими и физиологическими признаками, передающимися по наследству (цвет кожи, волос; форма глаз; особенности строения тела и т. д.).

РАССЕЛЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ – процесс распределения и перераспределения населения по территории и его результат – сеть поселений (города, сельские населенные пункты и т. д.); понятие Р. н. включает размещение населения, функциональные территориальные взаимосвязи населённых мест и миграцию населения.

РЕГИОН – это территория, по совокупности насыщающих ее элементов отличающаяся от других территорий и обладающая единством, взаимосвязанностью составляющих элементов, целостностью, причём эта целостность – объективное условие и закономерный результат развития данной территории.

Регионы, как крупные индивидуальные территориальные единицы, могут быть природными, политическими, экономическими и др. Регионами могут быть части территории страны, обладающие общностью природных, социально-экономических, национально-культурных и иных условий, а также группы стран, обладающие общими признаками, отличающими этот район от других районов.

нередко употребляется как синоним понятия район.

РЕГИОНАЛИЗАЦИЯ – действие по значению глагола регионализировать (регионализация страны, экономики и т. п.), т. е. разделение на регионы.

нередко употребляется как синоним понятия районирование.

РЕГИОНАЛИЗМ – подход к рассмотрению и решению экономических, политических и др. вопросов исходя из потребностей и интересов того или иного региона.

РЕГИОНАЛИСТИКА – совокупность дисциплин и направлений, методологических подходов и методических приемов, объект исследования которых регион или район.

РЕГИОНАЛЬНАЯ (СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ) ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА – сфера деятельности по управлению политическим, экономическим, социальным и экологическим развитием страны в пространственном, региональном аспекте, отражающая как взаимоотношения между государством и регионами, так и регионов между собой.

РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПОДСИСТЕМЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ – совокупность специфических взаимодействий, в основе которых лежит общая географическая принадлежность. Вопрос о региональных и субрегиональных подсистемах МО, как и регионов вообще, является крайне дискуссионным. По-видимому, сегодня с той или иной степенью определенности можно говорить о панамериканской (межамериканской), европейской, африканской, азиатской региональных подсистемах МО, а также о некоторых более или менее чётко определяемых субрегиональных подсистемах западноевропейской (как части европейской), североамериканской и южноамериканской (или латиноамериканской) как частях панамериканской; Ближнем Востоке, Среднем Востоке, Восточной Азии, Южной Азии, Северо-Восточной и Юго-Восточной Азии и Азиатско-Тихоокеанском регионе как частях азиатской подсистемы МО.

РЕГИОНОВЕДЕНИЕ – область научного и образовательного знания, имеющая своей целью изучение специфики социально-экономического, политического, культурного, этноконфессионального, природного, экономического развития относительно целостных территориальных образований, именуемых регионами.

СВЕРХДЕРЖАВА – государство, которому присущи следующие признаки: 1) способность к массовым разрушениям планетарного масштаба, поддерживаемая благодаря обладанию и совершенствованию ядерного оружия; 2) способность оказывать влияние на условия существования всего человечества; 3) невозможность потерпеть поражение от любого другого государства или коалиции государств, если в такую коалицию не входит другая сверхдержава.

СЕЛЬСКИЕ ПОСЕЛЕНИЯ – все населённые места, которые не соответствуют принятому в данной стране пониманию городских поселений; все поселения в сельской местности. п. имеются: 1) поселения, большинство жителей которых занято в сельском хозяйстве; 2) расположенные в сельской местности несельскохозяйственные поселения, соответствующие по своим размерам критерию городских поселений (связанные с обслуживанием путей сообщения, с лесным хозяйством и лесной промышленностью, служащие местом отдыха и лечения людей).

Различают две главных формы сельского расселения: групповую (деревенскую) и дисперсную (хуторскую).

СЕПАРАТИЗМ – действия, направленные на обособление (отделение) той или иной части политического образования от целого. Проявляется в виде стремления автономий, национальных меньшинств, отдельных групп населения получить государственную самостоятельность.

СТРАНОВЕДЕНИЕ – область научного и образовательного знания, имеющая своей целью комплексное изучение стран, системообразующая разнообразные данные об их природе, населении, хозяйстве, культурной и социальной организации.

СТРАНЫ С ПЕРЕХОДНОЙ ЭКОНОМИКОЙ – по общепринятой международными организациями классификации, это страны, которые находятся на пути продвижения от действовавшей некогда администартивно-командной системы управления экономикой к рыночной экономике.

СУБУРБАНИЗАЦИЯ (лат. – под, около и городской) – процесс роста и развития пригородной зоны крупных городов, в результате чего происходит формирование городских агломераций.

СУВЕРЕНИТЕТ – верховенство и независимость власти.

ТЕОКРАТИЯ – форма государственного правления, при которой вся или основная политическая власть сосредоточена у духовенства или главы церкви.

ТЕОРИЯ (греч. – наблюдение, рассмотрение, исследование) – форма научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных взаимосвязях, основных идеях в той или иной области знания; как правило, подтверждается экспериментом или расчётом.

ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА – 1) совокупность процессов или действий по размещению предприятий сферы материального производства и непроизводственной сферы, населения, природопользования, с учётом их отношений, связей, соподчинённости и взаимозависимости; 2) сочетание функционирующих территориальных структур: производства, расселения населения, природопользования, объединяемых структурами управления процессом общественного воспроизводства. В таком понимании Т. о.о. включает территориальное разделение труда, размещение производства, региональные различия в производственных отношениях, расселении населения, взаимоотношения общества и природы, территориально-политическую и административно-территориальную организацию государства, экономическое районирование, систему регионального управления и т. д.

ТРАНСНАЦИОНАЛЬНЫЕ КОРПОРАЦИИ (ТНК) – предприятия, не зависящие от страны их происхождения, имеющие отделения в двух или более странах, которые функционируют на основе проведения единой политики и общей стратегии. ТНК играют существенную, неуклонно возрастающую роль в мировом развитии.

УНИТАРНОЕ ГОСУДАРСТВО (унитаризм) – форма государственного устройства, не предусматривающая наличие в составе государства (в отличие от федерализма) каких-либо федеративных единиц. У. г. подразделяется только на административно-территориальные единицы. В У. г. действуют единые для всего государства конституция, системы судопроизводства, органов власти и т. п.

УРБАНИЗАЦИЯ – исторический процесс повышения роли городов в развитии общества, который охватывает изменения в размещении производительных сил, прежде всего в расселении населения, его социально-профессиональной, демографической структуре, образе жизни, культуре и т. д.

УРОВЕНЬ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ – обобщающая экономическая характеристика страны (группы стран, регионов страны), позволяющая определить достигнутую ступень в процессе экономического развития и её место в иерархическом ряду сравнительных территорий.

ЦЕНТРАЛЬНАЯ АЗИЯ – один из субрегионов Азии. Как правило, в него включают следующие страны: Узбекистан, Таджикистан, Кыргыстан, Казахстан, Туркменистан.

ЦИВИЛИЗАЦИЯ. может быть использован в двух основных смыслах – временном (историческом) и пространственном (географическом). В первом случае это ступень в развитии общества, его материальной и духовной культуры. Во втором случае это культурная общность наивысшего типа (выше – только всё человечество в целом), принадлежность к которой определяется не только объективными критериями, но и самоидентификацией людей. Сегодня, как правило, выделяют восемь цивилизаций: западноевропейскую с отпочковавшимися от неё североамериканским и австралийско-новозеланским очагами, китайскую (или конфуцианскую), японскую, исламскую, индуистскую, славяно-православную, африканскую (или негроидно-африканскую), латиноамериканскую.

ЮГО-ВОСТОЧНАЯ АЗИЯ – один из субрегионов Азии, отличающийся географическим, культурно-историческим своеобразием. В него входят следующие страны: Мьянма, Таиланд, Малайзия, Индонезия, Сингапур, Филиппины, Лаос, Камбоджа, Вьетнам, Бруней, Восточный Тимор.

ЮГО-ЗАПАДНАЯ АЗИЯ – один из субрегионов Азии, отличающийся географическим, культурно-историческим своеобразием. Включает в себя Афганистан, Бахрейн, Израиль, Иорданию, Ирак, Иран, Йемен, Катар, Кипр, Кувейт, Ливан, Оман, Саудовскую Аравию, Сирию, Турцию, Азербайджан, Грузию, Армению.

ЮЖНАЯ АЗИЯ – один из субрегионов Азии, отличающийся географическим, культурно-историческим своеобразием. В него входят следующие страны: Пакистан, Индия, Непал, Бутан, Бангладеш, Шри-Ланка, Мальдивы.

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

ЗАДАНИЯ ДЛЯ семинарских и практических занятий

Раздел 1. Основное содержание регионоведения

Тема 1. Регионоведение как научное направление

Контрольные вопросы

1. Территориальная организация общества как сложный объект, изучаемый различными социальными науками.

2. Концепция территориально-политической организации общества. Виды и функции территориально-политических систем.

3. Специфика предмета и метода географической науки и ее отраслей: экономической, социальной и политической.

4. Специфика изучения территориальной организации общества негеографическими науками: региональной экономикой, социологией, юридической наукой, политологией.

5. Регионоведение как комплексное междисциплинарное научное направление.

Литература основная: [1, 5, 7,12]; дополнительная: [15,20,21].

Тема 2. Регионоведение и регионалистика. Определение понятий

и разграничение суб-дисциплин

Контрольные вопросы

1. Понятие процесса регионализации. Регионализация на макро-, мезо - и микроуровне.

2. Процессы регионализации в современной России.

3. Понятие и история формирования регионоведения как научной отрасли. Предмет регионоведения. Основа регионоведения.

4. Регионоведение и регионалистика. Предмет регионалистики.

5. Регионоведение как учебная дисциплина: цели преподавания регионоведения, задачи и содержание курса.

6. Междисциплинарный и комплексный характер регионоведения. Связь регионоведения с другими науками.

7. Создание и задачи Международной Академии регионального развития.

Практические задания

Задание 1. Охарактеризуйте исторические аспекты регионализации в мире.

Задание 2. Сформируйте таблицу «Региональные сообщества в мире»

Литература нормативная: [1-11]; основная: [1,5,7,12]; дополнительная: [15,20,21].

Тема 3. Концептуальные подходы к понятию «регион».

Контрольные вопросы

1. Толкование понятия «регион» в различных источниках. Обоснование множества подходов к определению понятия «регион». Нормативно-правовое интерпритирование понятия «регион».

2. Географическая, социально-экономическая, политическая, международная, историческая, культурная, синкретичная трактовки термина регион.

3. Основные теоретические подходы к феномену регионализации.

4. Регионализация и глобализация как ведущие тенденции развития международных отношений.

5. Системные закономерности функционирования и развития региона (множественность региональных субъектов, устойчивость и мобильность, потенциальная целостность, уникальность). Характерные черты региона. Целостность. Управляемость.

6. Определение регионообразующих факторов. Внутренние и внешние факторы.

7. Внутренние факторы: история региона, государственное и территориальное устройство, географифические и климатические условия, природные ресурсы, народонаселение, этнический состав населения, экономико-географическое состояние, трудовые ресурсы.

8. Внешние факторы: межрегиональные отношения (автаркия и сепаратизм, сотрудничество и интеграция), международные отношения.

9. Активизация периферийных регионов и зон после краха биполярной системы. Новые проблемы развития постиндустриального мира и региональные проблемы международных отношений. «Жесткий» и мягкий» регионализм постбиполярного периода.

10. Региональные геостратегические «треугольники».

11. Многополярность и региональные подсистемы международных отношений. Дихотомии: Центр – Периферия, Запад – Восток, Север – Юг.

12. Структура социально-экономического и территориаль-административного деления России.

13. Соотношение понятий «регион» и «район». Определение понятий «экономическая зона», «экономический район».

Практические задания

Задание 3. Составьте таблицу «Теоретические подходы к определению сущности региона»

Задание 4. Охарактеризуйте регионообразующие факторы СНГ.

Литература нормативная: [7]; основная: [1,2,4,5,6,7,9,11,12]; дополнительная: [13-27].

Тема 4. Единицы социально-экономического пространства, структурно-

функциональная организация и структурные характеристики региона

и регионов.

Контрольные вопросы

1. Общие подходы к опорным элементам комплексных регионоведческих характеристик.

2. Сущность историкогеографических подходов. Понятие обобщающего ресурса.

3. Территория. Территория и пространство. Географическое положение. Конфигурация и границы. Геополитическое положение.

4. Природные характеристики.

5. Народонаселение. Количество населения. Территориальное распределение населения. «Качество» населения.

6. Культура. Этническая и этнокультурная составляющая.

7. Природопользование.

8. Хозяйство (человеческое и пространственное измерение). Цикличность развития и территориальная организация хозяйства. Расселение (сущность и типы).

Практические задания

Задание 5. Сформируйте сравнительную таблицу единиц территориально-экономического пространства.

Литература нормативная: [7]; основная: [1,2,4,5,6,7,9,11,12]; дополнительная: [13-27].

Раздел 2. Регионализация в современном мире

Тема 5. Теории регионоведения и региональной политики.

Контрольные вопросы

1. Два основных подхода к интерпретации региональных проблем: рассмотрения этих проблем в рамках отдельной дисциплины — экономики, социологии, политологии; междисциплинарный подход. Станислав Гроф, Эрвин Ласло и Питер Рассел.

2. Парадигмы и их разновидности. Теории реализма: национальных интересов (), национальной безопасности (Г. Моргентау), баланса сил (Г. Киссинджер), уровней анализа ( К. Уолц), баланса угроз (Р. Гиллин, С. Уолт), зрелой анархии (Б. Бузаи), конфликта цивилизаций (с. Хантингтон).

3. Теории либерализма: единства человеческого рода (А. Смит), приоритета моральных и правовых норм (И. Кант), коллективной безопасности (В. Вильсон), международных режимов (С. Краснер), гегемонистской стабильности (Р. Кохейн) , институализации (Дж. Ней), федерализма (Ф. Краточвил), демократического мира (Ф. Фукуяма), гуманитарного вмешательства (Э. Моравчик), человеческой безопасности (Дж. Ли Рэй), мирового сообщества, мирового гражданского общества (Л. Эксуорси), глобального правления (В. Зартман, Л. Риннер).

4. Теории радикализма: исторической миссии пролетариата, империализма, мировой социалистической революции (К. Маркс, Ф. Энгельс, В. Ленин), мировых систем (С. Амин), центра-периферии (И. Валлерстайн), мировых порядков (С. Гилл, Р. Кокс), антигегемонистского блока (М. Хоркхаймер).

Литература основная: [1,2,5,7,12]; дополнительная: [13-27].

Тема 6. Причины регионализации в мире.

Контрольные вопросы

1. Понятие регионализации.

2. Регионализация на макро-, мезо - и микроуровне.

3. Экономические причины региональной интеграции.

4. Политические причины регионализации.

5. Экологические причины регионализации.

6. Этнокультурные предпосылки регионализации.

Практические задания

Задание 6. Сформируйте периоды трансформаций региональных образований в мире.

Литература нормативная: [1-11]; основная: [1-12]; дополнительная: [13-27].

Тема 7. Типология российских регионов.

Контрольные вопросы

1. Классификация регионов по геополитическому, административно-территориальному признакам и признаку проблемности.

2. Отсталые и депрессивные регионы.

3. Типология регионов с позиции межэтнических отношений, национального состава, по доли трудоспособного населения, по характеру их реакции на экономические реформы.

Практические задания

Задание 7. Определите, к каким типологическим группам относится СНГ.

Литература нормативная: [3-7]; основная: [1-12]; дополнительная: [13-27].

Раздел 3. Основы региональной политики

Тема 8. Региональная политика: внешние и внутренние аспекты.

Контрольные вопросы

1. Сущность региональной политики и ее элементы.

2. Региональная политика как особый вид государственной политики.

3. Уровни региональной политики: национальный, субнациональный и межгосударственный. Объект региональной политики.

4. Основное направление, цели и задачи региональной политики: мировой и российский опыт.

5. Виды региональной политики. Региональная экономическая политика и ее сущность. Региональная социальная политика как форма организации жизни людей и общественного производства с точки зрения условий труда, быта и отдыха человека. Дуалистичность региональной демографической политики. Региональная экологическая политика.

6. Концепции региональной политики: международный и российский опыт: кейнсианская идеология, модель «межрегионального перераспределения экономического роста», модель «реструктуризации регионов», модель «регионального саморазвития».

7. Современные сценарии региональных и межгосударственных отношений.

Практические задания

Задание 8. Проанализируйте основные направления региональной политики в Европе.

Задание 9. Охарактеризуйте основные направления региональной политики СНГ.

Литература нормативная: [1-11]; основная: [1-12]; дополнительная: [13-27].

Тема 9. Механизмы формирования и реализации региональной политики.

Контрольные вопросы

1. Методологические аспекты социально-экономического развития регионов.

2. Правовые основы формирования и функционирования региональной экономики и социальной сферы.

3. Задачи государственной власти в области региональной экономической политики.

4. Методы производственной специализации хозяйства регионов.

5. Осуществление региональной экономической политики. Целевые региональные программы.

Практические задания

Задание 10. Выделите приоритеты региональной политики, обозначенные руководителями государств-стран содружества.

Задание 11. Проанализируйте нормативно-правовые акты, определяющие приоритеты и стратегии регионального развития.

Литература нормативная: [1-11]; основная: [1-12]; дополнительная: [13-27].

Тесты для самоконтроля

Тестовые задания предназначены для выделения основных положений каждой темы, понимания норм действующего законодательства РФ о местном самоуправлении, повторения и закрепления учебного материала, проверки знаний, контроля остаточных знаний.

Тестовые задания могут быть использованы при подготовке к аудиторным занятиям, контрольным работам, экзамену.

Правильным может быть только 1 из предложенных ответов.

1.На мезоуровне процессы регионализации протекают:

а) внутри национальных государств

б) на отдельных территориях, входящих в состав различных государств

в) среди основных цивилизаций

2.Основой регионоведения является изучение:

а) социально-экономического комплекса региона

б) регионального управления

в) специализации региона

3.К внешним регионобразующим факторам можно отнести:

а) история региона

б) трудовые ресурсы

в) межрегиональные отношения

4.Автаркия и сепаратизм – характеристики регионообразующего фактора:

а) внешние

б) внутренние

в) межотраслевые

5.Региональная политика, осуществляемая центральными органами государственной власти, носит характер:

а) эндогенный б) экзогенный в) межрегиональный

6.Региональная политика, направленная на создание безопасных условий жизни человека и восстановления природной среды – это:

а) региональная демографическая политика

б) региональная гуманитарная политика

в) региональная экономическая политика

г) региональная экологическая политика

7.Социальное управление включает в себя:

а) государственное управление

б) политическое управление

в) общественное управление

г) все перечисленные

д) все перечисленные, кроме б

8.Объектом управления являются:

а) люди

б) взаимоотношения и поведение людей

в) все перечисленное

9. Что такое «регионоведение»?

а) комплексная дисциплина, изучающая закономерности и особенности формирования, функционирования всех систем региона;

б) дисциплина, изучающая ландшафт территории;

в) дисциплина, изучающая история регионов.

10. Этнический статус – это…

а) численность этноса, уровень смертности, рождаемости, половозрастной состоав этнической группы;

б) положение этической группы в полиэтничном обществе, определяющее его место в межэтнических отношениях

в) размер территории, занимаемой этносом.

11. Какое из перечисленных государств не имеет федеративного устройства?

а) Франция

б) Канада

в) Австралия

12. К какому типу этнополитических конфликтов относился карачаево-чер-кесский конфликт?

а) Этностатусный

б) Этнотерриториальный

в) Сецессионный

13. Как называется схематизированное и упрощенное знание о психологических особенностях и поведении представителей какой-либо этнической группы?

а) Менталитет

б) Архетип

в) Стереотип

14. Что такое «экистика»?

а) Наука об эффективном использовании территории

б) Философское учение, основанное на преднамеренном нарушении законов логики

в) Наука о планировании, управлении и контроле за движением материальных, информационных и финансовых ресурсов

15.Какую стадию конфликта называют «латентной»?

а) Стадия обострения межэтнических противоречий

б) Стадия непосредственного противостояния (в т. ч. вооруженного)

в) Стадия скрытого противостояния

16. Какое понятие обозначает принцип государственного устройства, позволяющий обеспечить единство и разделение государственной власти в условиях её территориальной организации на нескольких уровнях?

а) Конфедерализм

б) Унитаризм

в) Федерализм

17. Какой ученый заложил основы учения о человечестве и этносах как биосоциальных категориях, ввел понятие этногенеза?

а) Н. Надеждин

б) Л. Гумилев

в) В. Тишков

18. Каково соотношение понятий «национальная безопасность» и «государственная безопасность»?

а) их значение совпадает

б) понятие «национальная безопасность» шире

в) понятие «государственная безопасность» шире

19. Каким органом власти принимается «Концепция национальной безопасности» в РФ?

а) Президентом РФ

б) Правительством РФ

в) Федеральным Собранием РФ

20. Верховенство и независимость власти – это…

а) суверинитет

б) автаркия

в) сепаратизм

21. Действия, направленные на обособление (отделение) той или иной части политического образования от целого – это…

а) суверинитет

б) автаркия

в) сепаратизм

22. Политика обособления страны, замкнутости национальной экономики, ее изоляции от экономики других стран – это…

а) суверинитет

б) автаркия

в) сепаратизм

23. Возвышенное определение страны (государства), подчеркивающее её мощь, значимость; применяется к наиболее влиятельным странам – это…

а) держава

б) глобализация

в) автономия

24. Втягивание всего мира в открытую систему финансово-экономических, общественно-политических и культурных связей на основе новейших коммуникационных и информационных технологий – это…

а) держава в) автономия

б) глобализация

25. Самоуправление, самостоятельность, независимость; право внутреннего самоуправления, предоставленное конституцией, другим законодательным актом отдельным территориям, этническим, культурным, религиозным общинам в составе единого государства – это…

а) держава в) автономия

б) глобализация

26. Защищенность национальных интересов, национальных ценностей, богатства и образа жизни от угроз, исходящих извне – это…

а) национальная безопасность внешняя

б) внутренняя национальная безопасность

в) национальная безопасность региональная

27. Защищенность личности, общества, государства от внутренних угроз, их устойчивое, стабильное функционирование и развитие – это…

а) национальная безопасность внешняя

б) внутренняя национальная безопасность

в) национальная безопасность региональная

28. Защищенность системы взаимоотношений государств того или иного региона от угроз, способных дестабилизировать обстановку в нём, вызвать кризисы и конфликты регионального масштаба – это…

а) национальная безопасность внешняя

б) внутренняя национальная безопасность

в) национальная безопасность региональная

29. Область научного и образовательного знания, имеющая своей целью изучение специфики социально-экономического, политического, культурного, этноконфессионального, природного, экономического развития относительно целостных территориальных образований, именуемых регионами – это…

а) регионоведение

б) регионолистика

в) регионализм

30. Совокупность дисциплин и направлений, методологических подходов и методических приемов, объект исследования которых регион или район – это…

а) регионоведение

б) регионолистика

в) регионализм

31. Подход к рассмотрению и решению экономических, политических и др. вопросов исходя из потребностей и интересов того или иного региона – это…

а) регионоведение

б) регионолистика

в) регионализм

32. В регион Юго-восточная Азия входят:

а) Мьянма, Таиланд, Малайзия, Индонезия, Сингапур, Филиппины, Лаос, Камбоджа, Вьетнам, Бруней, Восточный Тимор.

б) Пакистан, Индия, Непал, Бутан, Бангладеш, Шри-Ланка, Мальдивы.

в) Афганистан, Бахрейн, Израиль, Иорданию, Ирак, Иран, Йемен, Катар, Кипр, Кувейт, Ливан, Оман, Саудовскую Аравию, Сирию, Турцию, Азербайджан, Грузию, Армению.

33. В регион Юго-западная Азия входят:

а) Мьянма, Таиланд, Малайзия, Индонезия, Сингапур, Филиппины, Лаос, Камбоджа, Вьетнам, Бруней, Восточный Тимор.

б) Пакистан, Индия, Непал, Бутан, Бангладеш, Шри-Ланка, Мальдивы.

34. В регион Южная Азия входят:

а) Мьянма, Таиланд, Малайзия, Индонезия, Сингапур, Филиппины, Лаос, Камбоджа, Вьетнам, Бруней, Восточный Тимор.

б) Пакистан, Индия, Непал, Бутан, Бангладеш, Шри-Ланка, Мальдивы.

35.Сфера деятельности по управлению политическим, экономическим, социальным и экологическим развитием страны в пространственном, региональном аспекте, отражающая как взаимоотношения между государством и регионами, так и регионов между собой – это…

а) регионалистика

б) региональная политика

в) регионоведение

Вопросы для подготовки к экзамену

1. Территориальная организация общества как сложный объект, изучаемый различными социальными науками.

3. Специфика предмета и метода географической науки и ее отраслей: экономической, социальной и политической.

5. Регионоведение как комплексное междисциплинарное научное направление.

6. Понятие процесса регионализации. Регионализация на макро-, мезо - и микроуровне.

7. Процессы регионализации в современной России.

8. Понятие и история формирования регионоведения как научной отрасли. Предмет регионоведения. Основа регионоведения.

9. Регионоведение и регионалистика. Предмет регионалистики.

10. Регионоведение как учебная дисциплина: цели преподавания регионоведения, задачи и содержание курса.

11. Междисциплинарный и комплексный характер регионоведения. Связь регионоведения с другими науками.

12. Создание и задачи Международной Академии регионального развития.

13. Толкование понятия «регион» в различных источниках. Обоснование множества подходов к определению понятия «регион». Нормативно-правовое интерпритирование понятия «регион».

14. Географическая, социально-экономическая, политическая, международная, историческая, культурная, синкретичная трактовки термина регион.

15. Основные теоретические подходы к феномену регионализации.

16. Регионализация и глобализация как ведущие тенденции развития международных отношений.

17. Системные закономерности функционирования и развития региона (множественность региональных субъектов, устойчивость и мобильность, потенциальная целостность, уникальность). Характерные черты региона. Целостность. Управляемость.

18. Определение регионообразующих факторов. Внутренние и внешние факторы.

19. Внутренние факторы: история региона, государственное и территориальное устройство, географифические и климатические условия, природные ресурсы, народонаселение, этнический состав населения, экономико-географическое состояние, трудовые ресурсы.

20. Внешние факторы: межрегиональные отношения (автаркия и сепаратизм, сотрудничество и интеграция), международные отношения.

21. Активизация периферийных регионов и зон после краха биполярной системы. Новые проблемы развития постиндустриального мира и региональные проблемы международных отношений. «Жесткий» и мягкий» регионализм постбиполярного периода.

22. Региональные геостратегические «треугольники».

23. Многополярность и региональные подсистемы международных отношений. Дихотомии: Центр – Периферия, Запад – Восток, Север – Юг.

24. Структура социально-экономического и территориаль-административного деления России.

25. Соотношение понятий «регион» и «район». Определение понятий «экономическая зона», «экономический район».

26. Общие подходы к опорным элементам комплексных регионоведческих характеристик.

27. Сущность историкогеографических подходов. Понятие обобщающего ресурса.

28. Территория. Территория и пространство. Географическое положение. Конфигурация и границы. Геополитическое положение.

29. Природные характеристики.

30. Народонаселение. Количество населения. Территориальное распределение населения. «Качество» населения.

31. Культура. Этническая и этнокультурная составляющая.

32. Природопользование.

33. Хозяйство (человеческое и пространственное измерение). Цикличность развития и территориальная организация хозяйства. Расселение (сущность и типы).

34. рассмотрения этих проблем в рамках отдельной дисциплины — экономики, социологии, политологии; междисциплинарный подход. Станислав Гроф, Эрвин Ласло и Питер Рассел.

35. Парадигмы и их разновидности. Теории реализма: национальных интересов(), национальной безопасности (Г. Моргентау), баланса сил (Г. Киссинджер), уровней анализа ( К. Уолц), баланса угроз (Р. Гиллин, С. Уолт), зрелой анархии (Б. Бузаи), конфликта цивилизаций (с. Хантингтон).

36. Теории либерализма: единства человеческого рода (А. Смит), приоритета моральных и правовых норм (И. Кант), коллективной безопасности (В. Вильсон), международных режимов (С. Краснер), гегемонистской стабильности (Р. Кохейн) , институализации (Дж. Ней), федерализма (Ф. Краточвил), демократического мира (Ф. Фукуяма), гуманитарного вмешательства (Э. Моравчик), человеческой безопасности (Дж. Ли Рэй), мирового сообщества, мирового гражданского общества (Л. Эксуорси), глобального правления (В. Зартман, Л. Риннер).

37. Теории радикализма: исторической миссии пролетариата, империализма, мировой социалистической революции (К. Маркс, Ф. Энгельс, В. Ленин), мировых систем (С. Амин), центра-периферии (И. Валлерстайн), мировых порядков (С. Гилл, Р. Кокс), антигегемонистского блока (М. Хоркхаймер).

38. Понятие регионализации. Регионализация на макро-, мезо - и микроуровне.

39. Методологические аспекты социально-экономического развития регионов.

40. Правовые основы формирования и функционирования региональной экономики и социальной сферы.

41. Задачи государственной власти в области региональной экономической политики.

42. Методы производственной специализации хозяйства регионов.

43. Осуществление региональной экономической политики.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Нормативные документы

1. Алма-Атинская Декларация подписана 21 декабря 1991 года

2. Концепция дальнейшего развития Содружества Независимых Государств

3. Соглашение о создании Содружества Независимых Государств

4. Стратегия экономического развития Содружества Независимых Государств на период до 2020 года

5. Устав Содружества Независимых Государств - принят Советом глав государств Содружества 22 января 1993 года

6. Конституция РФ (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок).

7. О государственной гражданской службе Российской Федерации. Федеральный закон -ФЗ (ред. от 01.01.2001) (с изм. и доп.).

8. Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации. Федеральный закон от 01.01.2001 N 184-ФЗ (ред. от 01.01.2001)

9. Об общих принципах организации и деятельности ассоциаций экономического взаимодействия субъектов Российской Федерации. Федеральный закон от 01.01.2001 N 211-ФЗ (ред. от 01.01.2001)

10. О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти. Указ Президента РФ (с изм. и доп.).

11. О проведении аттестации государственных гражданских служащих Российской Федерации. Указ Президента РФ .

12. Об Основных положениях региональной политики в Российской Федерации. Указ Президента РФ от 01.01.2001 N 803

13. Об утверждении Концепции государственной национальной политики Российской Федерации. Указ Президента РФ от 01.01.2001 N 909.

14. Об Энергетической стратегии России на период до 2030 года. Распоряжение Правительства РФ от 01.01.2001 N 1715-р.

15. О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. Распоряжение Правительства РФ от 01.01.2001 N 1662-р (ред. от 01.01.2001).

16. О Концепции региональной информатизации до 2010 года. Распоряжение Правительства РФ от 01.01.2001 N 1024-р (ред. от 01.01.2001).

Литература

основная:

1. Барыгин регионоведение: учебник.- СПб.: Питер,2009.-384 с.

2. Бусыгина география. Формирование политической карты мира:Учебник.-М.:Проспект,2010.-384 с.

3. , Симагин округа России. Региональная экономика:Уч. пособие.-Москва: КНОРУС,2009.-352 с.

4. Социально-экономическая асимметрия развития региона: методика анализа и управления: Монография/. - Тюмень: ТГИМЭУП, 20с.

5. Желтиков география и регионалистика: Учеб. пособие/ .-2-е изд., доп. и перераб.-М.:Дашков и К.,2008.-384 с.

6. , Региональная экономика России: Учебник/, .-М.:Финансы и статистика,2006.-584 с.

7. Экономическая география и регионалистика: Учеб. пособие/.-М.:Гардарики,200с.

8. Симагин организация населения и хозяйства [текст]: Учеб. пособие/; Под ред. .-4-е изд., стереотип.-М.:КноРус,2009.-384 с.

9. Cоциальная политика региона: теория и практика:учебное пособие/Кол авт. под ред. И.П. Скворцова.-М.:Кнорус,2010.-448 с.

10. Страны и регионы мира:Экономико-политический справочник/ под ред. .-М.:Проспект,2009.-704 с.

11. Федеральные округа России. Региональная экономика: учеб. пособие/Под ред. , .-М.:КНОРУС,2009.-352 с.

12. Янин экономика и управление:учебное пособие.-М.: Проспект,2010.-248 с.

дополнительная:

13. Бусыгина регионалистика. – М., 200с.

14. , Чистобаев региональной политики. СПб., 2009. – 320 с.

15. , Чистобаев : Учебник. М., 2008 – 418 с.

16. Зубаревич развитие регионов России: проблемы и тенденции переходного периода. - М., 200с.

17. , Копылов экономика России: учебник для вузов. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 584 с.

18. , , Экономическая география и регионалистика, М.; Конорус, 2005. – 402 с.

19. Лопатников география и регионалистика. Учебник для вузов. – М., 2006. – 280 с.

20. Регионоведение./Под ред. . – М., 2008. – 326 с.

21. Регионоведение : Учебник / Отв. ред. . М., 2008 – 426 с.

22. Регионы России. Основные характеристики субъектов Российской федерации. 2009; Стат. Сб. Госкомстат России – М.,20с.

23. Региональное развитие России: перспективы, контуры, политика: сб. статей. – Самара, 2005. – 312 с.

24. Региональная экономика: Учебник / Под ред. , . М., 2009 – 490 с.

25. Цыбенов конфликты в современном мире: Методические рекомендации по курсу. - Улан-Удэ: Издательство ВСГТУ, 20с.

26. Шишов география и региононалистика. - М., 2006. – 420 с.

27. , Введенческий политика России. Теоретические основы, задачи и методы реализации. – М., 2007. – 166 с.

Журналы

1. «Конституционное и муниципальное право»

2. «Государственная власть и местное самоуправление»

3. «Российская Федерация сегодня»;

4. «Государство и право»;

5. «Вопросы экономики»;

6. «Российский экономический журнал»;

7. «Регион: экономика и социология»;

8. «Эксперт»;

9. «Власть»;

10. «Бюллетень международных договоров Республики Казахстан»

11. «Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 4. История. Регионоведение. Международные отношения».

12. «Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Международные отношения.»

13. «Глобус»

14. «Дипкурьер»

15. «Международные процессы»

16. «Мировая экономика и международные отношения»

17. «Национальная безопасность и геополитика России»

Газеты

1. За рубежом

Справочно-правовые системы

1. Гарант 2. Консультант Плюс

Сайты Internet

1. www. ***** 6. www. oblstat. *****

2. www. ***** 7. www. *****

3. www. ***** 8. www. *****

4. www. ***** 9. www. szto. *****

5. www. tyumen. ***** 10. www. cis.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудиторные занятия и СРС по дисциплине «Введение в регионоведение» проходят в аудиториях, в том числе, оборудованных мультимедийными средствами обучения, в компьютерных классах, обеспечивающих доступ к сетям типа Интернет.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели освоения дисциплины.. 3

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. 3

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате

освоения дисциплины.. 3

4. Структура и содержание дисциплины «Введение в регионоведение». 5

5. Образовательные технологии. 9

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. 10

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.. 21

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.. 32

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 34

ВВЕДЕНИЕ В РЕГИОНОВЕДЕНИЕ

Рабочая учебная программа

для студентов направления 032000 «Зарубежное регионоведение»

профиль «Евразийские исследования: Россия и сопредельные регионы»

очной и заочной форм обучения

(сохранена редакция автора-составителя)

Ответственный за выпуск к. с.н., доцент

Формат 60x84/16. Гарнитура Times New Roman.

Тираж 5. Объем 2,09 у.-п. л.

«ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА»

Отпечатано в лаборатории множительной техники «ТГАМЭУП»

Введение в регионоведение. Рабочая учебная программа

1. Цели освоения дисциплины

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате

освоения дисциплины

4. Структура и содержание дисциплины «Введение в регионоведение»

Раздел 1. Основное содержание регионоведения

Тема 1. Регионоведение как научное направление.

Тема 2. Регионоведение и регионалистика. Определение понятий

и разграничение суб-дисциплин.

Тема 3. Концептуальные подходы к понятию «регион».

Тема 4. Единицы социально-экономического пространства, структурно-

функциональная организация и структурные характеристики региона.

Раздел 2. Регионализация в современном мире

Тема 5. Теории регионоведения и региональной политики.

Тема 6. Причины регионализации в мире.

Тема 7. Типология российских регионов.

5. Образовательные технологии

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

ГЛОССАРИЙ

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

ЗАДАНИЯ ДЛЯ семинарских и практических занятий

Раздел 1. Основное содержание регионоведения

Тема 1. Регионоведение как научное направление

Тема 2. Регионоведение и регионалистика. Определение понятий

и разграничение суб-дисциплин

Тема 3. Концептуальные подходы к понятию «регион».

Тема 4. Единицы социально-экономического пространства, структурно-

функциональная организация и структурные характеристики региона

и регионов.

Раздел 2. Регионализация в современном мире

Тема 5. Теории регионоведения и региональной политики.

Тема 6. Причины регионализации в мире.

Тема 7. Типология российских регионов.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины