Тема: Право и имущественные отношения.
Цель:
ü Обеспечить учащимся возможность знать особенности законодательства РФ, регулирующего имущественные отношения;
ü Формировать опыт применения полученных знаний при решении практических задач;
ü Формировать правовую культуру учащихся.
Понятия темы: гражданские правоотношения, правоспособность, дееспособность, эмансипация,
сделка, договор, собственность, юридические лица.
После изучения темы учащиеся должны уметь:
ü разъяснять сущность понятий темы;
ü разъяснять сущность института собственности;
ü знать основные виды договоров;
ü уметь объяснять правила поведения участников договорных отношений;
ü знать способы защиты своих имущественных прав.
Оборудование: учебник, печатная тетрадь, текст Конституции РФ, текст Гражданского Кодекса РФ,
газета «Собеседник» 25 октября 2009 г.
Ход урока:
I. Организация класса.
Ø Актуализация темы
Ø Сообщение темы урока
Ø Является ли эта тема абсолютно неизвестна?
Ø Что вы знаете по этой теме?
Ø Что хотели бы узнать?
Ø Пригодится ли вам знание этой темы?
Ø Будет ли изучение темы важно для вашего будущего?
Ø Для чего мне это нужно?
План урока:
1) Гражданские правоотношения
2) Субъекты гражданских правоотношений
3) Права собственника
4) Сделка. Договор и его виды
5) Способы защиты гражданских прав
1. Самостоятельное чтение текста № 1
Подчеркните конкретные ситуации, когда герой оказывался субъектом гражданских правоотношений.
Образец ответа:
§ Купить квартиру;
§ Приобретя квартиру;
§ Занятия бизнесом;
§ Договор с партнёрами;
§ Подарить машину.
Вывод: всё, что относится к сфере личных неимущественных (право авторства, честь и достоинство) и имущественных отношений, регулируется нормами гражданского законодательства, который представляет массив многочисленных законов, главный из которых Гражданский кодекс.
Гражданское право – отрасль
Институт
права собственности
Институт обязательного права
1. Стр. 99 учебник
Составьте схему:
юридические лица
государство
Субъекты гражданского права
ü граждане РФ - обособленное имущество;
ü Иностранные граждане - наименование;
ü Лица без гражданства - адрес;
- счёт в банке;
- структура;
- может быть истцом и
ответчиком в суде
2. Собственность – основа экономической жизни, самостоятельности, независимости.
Что такое собственность?
· Отношения между людьми по поводу принадлежности материальных благ;
· Всегда связана с вещью, имуществом, но собственность – не вещь, а отношения людей по поводу этой вещи.
Собственник – лицо, которому принадлежит право собственности на что-либо.
Права собственности включает три полномочия:
Ø Владение – нахождение вещи в хозяйстве владельца;
Ø Пользование – извлечение выгоды;
Ø Распоряжение – возможность определить судьбу имущества путём юридического изменения его принадлежности.
Работа с текстом Конституции РФ ст 35.
Докажите, что право частной собственности гарантируется РФ, Уголовным Кодексом РФ, Гражданским Кодексом РФ.
Работа с печатной тетрадью стр. 44 № 1, сформулируйте 5 причин возникновения права собственности и 5 причин для прекращения этого права.
Изготовил; потерял;
Переработал; украли;
Купил; продал;
Получил в наследство; подарил.
Выиграл.
3. Введение понятий.
Способность быть субъектом гражданского права определяется гражданской правоспособностью и гражданской дееспособностью.
Правоспособность – способность субъекта иметь гражданские права и нести обязанности (от рождения до смерти).
Пример: иметь имущество в собственности, наследовать имущество, иметь авторские права, заниматься предпринимательской деятельностью.
Дееспособность – способность субъекта своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их.
Уровни дееспособности - задания по рядам.
1 ряд: стр. 21,27 Гражданского Кодекса РФ; Образцы ответа:
v Полная дееспособность с 18 лет;
v Но может и с 16 лет, если вступает в брак;
v Эмансипация – объявляется, если работает по договору или занимается предпринимательской деятельностью, вопрос об эмансипации решают органы опеки (при согласии родителей) или в суде (если нет согласия родителей).
2 ряд: Дееспособность малолетних (от 6 до 14 лет):
Ø От их имени выступают их законные представители;
Ø Совершать мелкие бытовые сделки;
Ø Безвозмездные сделки, направленные на получение выгоды (принять дар, наследство);
Ø Распоряжаться средствами, полученными от родителей и с их разрешения;
Ø За причинённый малолетним вред ответственность несёт родитель.
3 ряд: дееспособность несовершеннолетних в возрасте (от 14 до 18 лет):
Самостоятельно, без согласия родителей:
· Распоряжаться заработной платой, стипендией;
· Осуществлять право автора;
· Вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими;
· Совершать мелкие бытовые сделки;
· С 16 лет быть членом кооператива.
Все сделки кроме выше сказанного с письменного согласия своих законных представителей.
Закрепление:
Почему государство законом ограничивает дееспособность несовершеннолетних;
Назовите, для каких перечисленных случаев нужно иметь дееспособность, а для каких достаточно правоспособность (работа с дидактическим материалом № 2).
Решение задач.
4. Большинство гражданских правоотношений возникает в результате сделок.
Сделка – действия отдельных лиц, направленные на установление, изменение, прекращение гражданских прав или обязанностей (дал, доверенность, завещал).
Виды сделок:
ü Односторонние – 2-хсторонние, многосторонние;
ü Возмездные – безвозмездные;
ü Срочные – бессрочные.
Формы заключения сделок:
устные
Нотариально удостоверенные
Простые в письменной форме
Задание № 6 из приложения: какие сделки не имеют юридических последствий:
· С целью противной основам правопорядка, нравственности;
· Вопреки закону;
· Недееспособным человеком;
· Под влиянием заблуждения;
· Под влиянием обмана, насилия, угрозы.
Договор – сделка, в которой учувствуют несколько лиц, органов, государств (соглашение).
Отличительные черты договора:
ü Он обязателен для обеих сторон;
ü Нельзя изменить в одностороннем порядке;
ü Предусматривает ответственность за нарушение (договора), правил поведения.
Стр. 101. учебника. Назовите виды договоров.
Сообщение ученика о договоре-прокате.
Закрепление: выполнение задания в печатной тетради стр 47 № 6.
5. Способы защиты гражданских прав. Ст 12 ГК РФ.
Назовите: признание права,
возмещение убытков,
взыскание неустойки,
компенсация морального вреда,
признание сделки недействительной.
Составление синквейна:
Синквейн – это стихотворении, состоящее из пяти строк, в котором человек высказывает своё отношение к проблеме.
Порядок написания синквейна:
Первая строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна.
Вторая строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие.
Третья строка – три глагола, показывающие действие понятия.
Четвёртая строка – короткое предложение, в котором автор высказывает своё отношение.
Пятая строка – одно слово, обычно существительное, через которое человек выражает свои чувства, ассоциации, связанные с данным понятием.
Домашнее задание: печатная тетрадь, понятия, ответы на вопросы.
Беседа:
Что узнали?
Чему учились?
Что в себе воспитывали?
Итоговые тесты (смотри приложение).
