Муниципальный этап Всероссийской олимпиады
2010/2011 учебный год
Русский язык
7 класс. Задание
Задание № 1
Установите, какие звуки произносятся на месте выделенных букв в данных словах:
экзамен, сдать, езжу, без идей, отбросил, подкова, пюре, крем, льётся, совместный.
Задание № 2
Расставьте ударения:
блокировать, осужденный, давнишний, баловать, кладовая, кредитор, столяр, средства, красивее, принудить.
Задание № 3
Найдите словосочетания, в которых прилагательные тёмный и светлый употребляются как антонимы. Отдельно выпишите сочетания, не входящие в пары.
Тёмные глаза, тёмная полоса жизни, тёмный смысл, тёмное население, тёмные делишки, светлые волосы, светлый ум, светлое будущее, светлая личность, светлый месяц, светлый ручей.
Задание № 4
Русский и сербский языки являются родственными. Русским словам пёс, сон, конец, дед, перст, волк, день соответствуют сербские пас, сан, конац, дед, прст, вук, дан. Пользуясь этими соответствиями, запишите по-сербски следующие слова: рожь, палец, лес, лоб, смерть, верба, желт.
Задание № 5
Сгруппируйте следующие слова на основании их исторического родства. Аргументируйте свой ответ.
Пулемёт, отметка, метаться, подмётка, искромётный, приметный, разметка, заметка, комета, смета, метла, замечательный, метель.
Задание № 6
Определите род приведённых ниже слов и составьте с ними словосочетания: прилагательное + существительное:
тюль, вуаль, кроль, гель, кадриль, рояль, констебль, акварель, сель, бемоль.
Задание № 7
Какими членами предложения являются выделенные слова?
1. Орлята учатся летать.
2. Мне слышался знакомый шум домой бегущих табунов.
3. Он прочитал на память несколько строк.
4. Цыплят по осени считают.
5. От добра добра не ищут.
Задание № 8
Из приведённого ряда слов выпишите те, в которых есть (или была) приставка об - (о-). Докажите наличие приставки путём подбора родственного слова.
Обед, обелиск, обод, обормот, облава, обувь, овёс, овал, острог, опёнки, опрометью, осень.
Задание № 9
В отрывке из стихотворения «Осень» расставьте запятые всеми возможными способами. Объясните каждый из вариантов.
Листья в поле пожелтели
И кружатся и летят
Лишь в бору поникши ели
Зелень мрачную хранят.
Задание № 10
Вставьте пропущенные буквы.
Непр..тязательный вкус, пр..бывать за границей, без конца пр..рекаться, беспр..кословный авторитет, пр..пираться из-за пустяков, беспр..страстное отношение, пр..ломление лучей в воде, непр..ходящие ценности, непр..хотливое животное, камень пр..ткновения.
Задание № 11
Соберите пословицы и поговорки из заданных частей:
А лужа – по уши; собаку съел; береги честь смолоду; а пораньше вставай да свой затевай; язык мой – враг мой; дыр много, а выскочить некуда; чудеса в решете; а здоровье под старость; наперёд ума рыщет; а хвостом подавился; на чужой каравай рот не разевай, пьяному море по колено.
Задание № 12
Напишите сочинение в публицистическом стиле. Тема – «Каким должен быть хороший учебник?» Объём текста – 1-1,5 стр.
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады
2010/2011 учебный год
Русский язык. 7 класс
Ответы и комментарии
Рекомендуемое время выполнения работы –3 часа
Задание № 1
Э[г]замен, [з]дать, е[ж]жу, без [ы]дей, о[д]бросил, по[т]кова, пю[р]е, к[р’]ем, льё[ц]ся, совмес[-]ный.
Задание ориентировано на выявление у учащихся понимания различия между звуками и буквами, знаний основных закономерных фонетических процессов (оглушение, озвончение согласных, редукция гласных звуков), а также умения устанавливать соответствие между реально звучащим звуком и буквами, обозначающими этот звук на письме.
Задание № 2
БлокИровать, осуждЁнный, давнИшний, баловАть, кладовАя, кредитОр, столЯр, срЕдства, красИвее, принУдить.
Задание № 3
1. Тёмные глаза (‘по цвету близкие чёрному, не светлые’) – светлые волосы (‘не тёмного цвета’).
2. Тёмная полоса жизни (‘тяжёлая, мрачная, безрадостная’) – светлое будущее (‘радостное, ничем не омрачённое, счастливое’).
3. Тёмный смысл (‘неясный, смутный, непонятный’) – светлый ум (‘ясный, логичный’).
4. Тёмные делишки (‘непорядочные, неблаговидные, сомнительные, низкие’) – светлая личность (‘обладающая высокими моральными качествами, благородная, возвышенная’).
Вне антонимических пар:
светлый месяц (‘излучающий яркий свет’; антоним тусклый),
тёмное население (‘необразованное, невежественное’; антонимы образованный, просвёщенный, культурный),
светлый ручей (‘прозрачный, чистый’; антоним мутный).
Задание № 4
Словам с беглыми гласными в русском языке (пёс – пса, сон – сна) соответствуют слова с гласным а (пас, сан), русскому гласному е соответствует сербский гласный е, русскому сочетанию ер между согласными соответствует звук р, русскому сочетанию ол между согласными соответствует звук у; следовательно, можно установить такие соответствия указанным словам:
рожь
раж
палец
палац
лес
лес
лоб
лаб
верба
врба
смерть
смрт
жёлт
жут
Задание № 5
а) пулемёт, метаться, искромётный, подмётка, метла, метель – восходят к корню метать, мечу (мести, мету) ‘бросать’;
б) отметка, приметный, разметка, заметка, смета, замечательный – восходят к корню метить, мечу ‘полагать, считать’.
Задание № 6
Красивый тюль (м. р.), прозрачная вуаль (ж. р.), быстрый кроль (м. р.), дорогой гель (м. р.), весёлая кадриль (ж. р.), белый рояль (м. р.), строгий констебль (м. р.), яркая акварель (ж. р.), катастрофический сель (м. р.), одинарный бемоль (м. р.).
Задание № 7
1. Орлята учатся (чему? дополнение) летать.
2. Мне слышался знакомый (кто? что? подлежащее) шум домой бегущих табунов.
3. Он прочитал (как? каким образом? обстоятельство) на память несколько строк.
4. Цыплят (когда? обстоятельство) по осени считают.
5. От добра (чего? дополнение) добра не ищут.
Задание № 8
1. Об-ед – от ед-а.
2. Об-од – из об-вод; ср. веду, водит.
3. О-бормот – от бормотать.
4. Об-лава – от лов, ловить
5. Об-увь – ср. об-уть – раз-уть.
6. О-пёнки – от пень.
7. О-про-метью – от метать.
Слова обелиск, овал – заимствованные, в словах овёс, осень о входит в состав корня, слово острог образовано от слова острый (т. е. острог – это место, огороженное острыми кольями).
Задание № 9
1. Листья в поле пожелтели,
И кружатся, и летят,
Лишь в бору поникши ели
Зелень мрачную хранят.
(вариант М. Лермонтова)
2. Листья в поле пожелтели,
И кружатся, и летят,
Лишь в бору, поникши, ели
Зелень мрачную хранят.
В первом случае поникши – усечённое (краткое) прилагательное, происходящее от причастия поникший.
Во втором случае обособлено одиночное деепричастие поникши.
Задание № 10
Непритязательный вкус, пребывать за границей, без конца пререкаться, беспрекословный авторитет, препираться из-за пустяков, беспристрастное отношение, преломление лучей в воде, непреходящие ценности, неприхотливое животное, камень преткновения.
Задание № 11
1. Пьяному море по колено, а лужа – по уши.
2. Собаку съел, а хвостом подавился.
3. Береги честь смолоду, а здоровье под старость.
4. На чужой каравай рот не разевай, а пораньше вставай да свой затевай.
5. Язык мой – враг мой, наперёд ума рыщет.
6. Чудеса в решете: дыр много, а выскочить некуда.
Задание № 12
Творческое задание. Критерии оценивания см. ниже.
Критерии оценивания заданий
Задание № 1
5 баллов (по 0,5 б. за 10 правильных ответов).
Задание № 2
5 баллов (по 0,5 б. за 10 правильных ответов).
Задание № 3
3,5 балла: 2 б. (по 0,5 б. за каждую из 4-х антонимических пар) + 1,5 б. (по 0,5 б. за каждое из 3-х словосочетаний, не имеющих антонимических пар).
Задание № 4
3,5 балла (по 0,5 б. за каждое правильно написанное слово).
Задание № 5
7 баллов: 3 б. (по 0,5 б. за каждое слово 1-ой группы) + 3 б. (по 0,5 б. за каждое слово 2-ой группы) + 1 б. за аргументацию.
Задание № 6
10 баллов: 5 б. (по 0,5 б. за определение рода каждого слова) + 5 б. (по 0,5 б. за каждое словосочетание).
Задание № 7
2,5 балла: по 0,5 б. за каждый верный ответ.
Задание № 8
9,5 балла: 3,5 б. (по 0,5 б. за каждое слово с приставками о-, об-) + 3,5 б. (по 0,5 б. за каждое родственное слово) + 2,5 б. ( по 0,5 б. за пояснения к другим словам).
Задание № 9
2 балла: 1 б. (по 0,5 б. за два варианта расстановки запятых) + 1 б. (по 0,5 б. за верное пояснение к каждому варианту).
Задание № 10
5 баллов (по 0,5 б. за 10 правильных ответов).
Задание № 11
3 балла (по 0,5 б. за 6 правильных ответов).
Задание № 12
20 баллов. Учитываются критерии: соответствие теме (5 б.), стилю (5 б.), разнообразие синтаксических конструкций (5 б.), выразительность речи (5 б.). За каждую ошибку (орфографическую, пунктуационную, грамматическую; речевую, логическую, фактическую) вычитается по 0,5 б.
Всего 76 баллов
