Секция 18.
СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Место проведения: РГСУ, ул. Вильгельма Пика, д. 4, зал Ученого совета
· 03 февраля 2012 г., пятница
10.00–12.00
Заседание 1
Ведущие заседания – , доктор философских наук, профессор, директор Центра социологии культуры и образования, Институт социологии РАН;
, доктор социологических наук, профессор, Ставропольский государственный университет, ректор
, доктор социологических наук, профессор, Ставропольский государственный университет, ректор (*****@***ru)
Высшее образование: современные модели, перспективы развития
, кандидат педагогических наук, доцент, Московский институт комплексной безопасности, проректор (*****@***ru)
Социологические аспекты управления качеством образования в системе вузовской подготовки
, кандидат философских наук, профессор, Московский институт комплексной безопасности, проректор (*****@***ru, *****@***ru)
Социологические аспекты управления качеством образования в системе вузовской подготовки
, доктор философских наук, профессор, Тюменский государственный университет, президент (*****@***ru)
Профессиональное образование в условиях современного информационного взрыва
, кандидат социологических наук, доцент, Институт социально-политических исследований РАН, зам. руководителя центра (*****@***ru)
Национальные интересы России и реформа высшей школы
, кандидат социологических наук, Московский государственный университет им. , с. н.с. (*****@***ru)
Особенности участия российских вузов в мировых рейтингах
, доктор социологических наук, профессор, Российский государственный социальный университет (филиал в г. Курск), директор (*****@***net)
Социальное образование как фактор устойчивого экономического, демографического и культурного развития региона
, кандидат социологических наук, доцент, Российский государственный социальный университет (филиал в г. Курск) (*****@***net)
Совершенствование системы управления высшим образованием в условиях его модернизации
, кандидат философских наук, доцент, Удмуртский государственный университет (*****@***ru)
Профессиональное социально-гуманитарное образование: актуальность трансформации содержания
, доктор философских наук, профессор, Тверской государственный университет, зав. кафедрой (*****@***ru)
Критерии измерения инновационного развития вуза
, кандидат философских наук, доцент, Тверской государственный университет (*****@***ru)
Проблемы управления инновационными процессами в университете
, Тюменский государственный нефтегазовый университет, студентка (*****@***ru, *****@***ru)
Понятие университетской корпорации: российская практика
, кандидат педагогических наук, доцент, Российская международная академия туризма, зав. кафедрой (*****@***ru)
Построение моделей специалистов на базе данных социологического мониторинга
, Башкирский государственный университет, ассистент (*****@***ru, *****@***ru)
Понятие «академическая мобильность» в российской научной литературе
, Саратовский государственный университет им. , ассистент (*****@***ru)
Сфера высшего образования и рыночные отношения: негативные последствия вступления России в ВТО
, доктор философских наук, профессор, Ростовский государственный экономический университет (*****@***ru)
Культурология в структуре реформирования высшего образования
, доктор философских наук, профессор, НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦ здоровья детей РАМН, г. н.с. (*****@***ru, putilova. *****@***com)
Профессиональное образование: парадоксы реформ и векторы развития
, Московский государственный технический университет гражданской авиации, начальник отдела (*****@***ru, o. *****@***aero)
Образовательная среда вуза как объект мониторинга
· 03 февраля 2012 г., пятница
10.00–12.00
Заседание 2
Ведущие заседания – – доктор педагогических наук, профессор, декан факультета социальной работы, педагогики и ювенологии Российского государственного социального университета;
, доктор социологических наук, профессор, Южный федеральный университет, ИПК, ректор
, кандидат философских наук, профессор, Российский государственный университет нефти и газа имени , проректор по учебно-воспитательной работе (*****@***ru)
Сходство социальной парадигмы христианства и ислама, как важный фактор формирования социокультурной среды вуза
, доктор философских наук, доцент, Тюменский государственный университет, директор института (*****@***ru)
Интернационализация высшей школы: стихийный процесс или политическое решение?
, кандидат социологических наук, Казанский национальный исследовательский технологический университет, ведущий аналитик (*****@***ru)
Социокультурные особенности трансформации системы высшего профессионального образования в России
, доктор социологических наук, Российский государственный социальный университет (филиал в г. Наро-Фоминск), директор (*****@***ru)
, кандидат социологических наук, доцент, Российский государственный социальный университет (филиал в г. Наро-Фоминск) (*****@***ru)
Профессиональная элита в системе образования как субъект правонарушений
, кандидат социологических наук, доцент, Российский государственный социальный университет (*****@***ru, *****@***ru)
Социологическое образование в современной России: проблемы и перспективы
, кандидат социологических наук, НИУ Высшая школа экономики, доцент (*****@***ru)
Социологический аспект инноваций в образовании
, доктор философских наук, профессор, Российская академия живописи, ваяния и зодчества Ильи Глазунова, зав. кафедрой (*****@***ru, *****@***ru)
Сходство социальной парадигмы христианства и ислама как важный фактор формирования социокультурной среды вуза
, кандидат социологических наук, Институт инновационной деятельности в образовании, в. н.с. (*****@***ru)
Социология образовательных инноваций
, кандидат социологических наук, доцент, Национальный технический университет Украины (natalia. *****@***ru, *****@***net)
Проблемы универсализации научно-образовательного пространства в контексте глобализации и европеизации
, доктор социологических наук, доцент, Удмуртский государственный университет, декан (*****@***)
Академический дрейф как модель трансформации современного образования
, Пермский государственный национальный исследовательский университет, соискатель (*****@***com, *****@***ru)
Гуманизация образовательной среды в трансформирующемся российском обществе
, Нижегородский государственный университет им. , аспирант (*****@***ru)
Мониторинг стратегического развития высших учебных заведений
БОРОНОЕВ Асалхан Ользонович, доктор философских наук, профессор, Санкт-Петербургский государственный университет, зав. кафедрой теории и истории социологии (*****@***)
Социологическое образование и развитие социологической культуры в российском обществе
, кандидат философских наук, доцент, Российский государственный гуманитарный университет (*****@***ru, *****@***ru)
Горизонты российского социологического образования
, доктор социологических наук, профессор, Южный федеральный университет, директор ИПК (*****@***ru)
Креативность как фактор развития российского общества
, кандидат социологических наук, доцент, Российский государственный университет нефти и газа им. (*****@***ru, *****@***ru)
Проблемы в российском образовании как результат противоречий в системе реформирования
, преподаватель (v. *****@***ru)
Формирование здорового образа жизни
, доктор философских наук, профессор, Южный федеральный университет (*****@***ru; *****@***ru)
Социально-педагогическое измерение культурно-образовательного пространства
, кандидат экономических наук, Московский психолого-социальный университет, проректор (*****@***ru)
Модернизация системы образования в РФ в контексте смены технологического уклада
, доктор социологических наук, профессор, Южный федеральный университет (*****@***ru)
Формирование института образования в контексте социальной зависимости
· 03 февраля 2012 г., пятница
12.30–14.30
Заседание 3
Ведущие заседания –
, доктор философских наук, профессор, Институт социологии РАН, зав. отделом социально-экономических исследований;
, доктор философских наук, профессор, Тюменский государственный университет, директор
, кандидат исторических наук, доцент, Комсомольский-на-Амуре технический университет (*****@***ru)
Модели организации и развития научно-исследовательской деятельности преподавателя-исследователя в высшей школе
, Ульяновский государственный технический университет, аспирант
(katerina. *****@***ru)
Особенности профессиональной идентичности преподавателей вузов в современной России
, кандидат социологических наук (*****@***ru)
Готовность российского преподавателя к дистанционному образованию через Интернет
, кандидат социологических наук, доцент, Башкирский государственный университет (*****@***ru)
О роли общения педагогов и студентов
, Социологический институт РАН, аспирант (*****@***ru)
Модели организации и развития научно-исследовательской деятельности преподавателя-исследователя в высшей школе
, кандидат исторических наук, доцент, Российский государственный университет туризма и сервиса (*****@***ru)
Профессорско-преподавательский состав вузов как субъект процесса модернизации высшего профессионального образования
, кандидат социологических наук, Тюменский государственный университет, ст. преподаватель (*****@***com, 1985@)
Роль преподавателя вуза в формировании личности актора созидательного и внедренческого процессов
, кандидат философских наук, доцент, Международный университет природы общества и человека «Дубна» (*****@***ru, *****@***ru)
Стимулирование трудовой деятельности преподавателя
, кандидат политических наук, доцент, Астраханский государственный университет (*****@***ru)
Модели организации и развития научно-исследовательской деятельности преподавателя-исследователя в высшей школе
, кандидат социологических наук, доцент, Уральский государственный технический университет им. первого Президента Ельцина (an. *****@***ru, *****@***)
Творчество в деятельности преподавателя вуза
, кандидат культурологических наук, доцент, Челябинская государственная академия культуры и искусств (*****@***r, *****@***ru)
Социально-культурные характеристики преподавателей как отражение проблем детских школ искусств г. Челябинска
, Липецкий государственный технический университет, ст. преподаватель (*****@***ru, *****@***)
Модели организации и развития научно-исследовательской деятельности преподавателя-исследователя в высшей школе
· 03 февраля 2012 г., пятница
15.00–17.00
Заседание 4
Ведущие заседания – , доктор политических наук, профессор, Российский государственный социальный университет, зав. кафедрой социальной и семейной педагогики;
, доктор философских наук, профессор, Юго-Западный государственный университет, директор НОЦ;
, кандидат социологических наук, доцент, Московская международная академия туризма, проректор
, доктор философских наук, профессор, Юго-Западный государственный университет, директор НОЦ (*****@***ru)
Особенности формирования инновационного потенциала в системе высшего образования
, доктор педагогических наук, профессор, Российский государственный социальный университет (*****@***ru)
Регионализация профессиональной подготовки специалистов
, кандидат педагогических наук, доцент, Российский государственный социальный университет
Технологическая составляющая поликультурного образования в профессиональной подготовке специалистов социальной сферы
, доктор педагогических наук, профессор, Российский государственный социальный университет, зав. кафедрой (*****@***ru)
Социальная педагогика в системе социального образования
, кандидат педагогических наук, доцент, Российский государственный социальный университет
Основы управленческой культуры социального педагога
, доктор философских наук, профессор, Саратовский государственный аграрный университет им. , зав. кафедрой (*****@***)
Профессиональное самоопределение вузовских выпускников г. Саратова
, кандидат социологических наук, доцент, Финансовый университет при Правительстве РФ (*****@***com)
Интерактивные методы обучения в вузе и организация самостоятельной работы студентов
, кандидат педагогических наук, доцент, Российский государственный социальный университет (*****@***ru)
Социальная педагогика в условиях реформирования системы образования Российской Федерации
, Тверской государственный технический университет, ст. преподаватель (*****@***ru)
Основные пути совершенствования вузовского этапа профессиональной социализации современных российских социологов
, доктор социологических наук, профессор, Тюменский государственный нефтегазовый университет (*****@***ru, *****@***ru)
Воспитание студенческой молодежи в период реформ
, доктор социологических наук, профессор, Иркутский государственный университет, зав. лабораторией (*****@***ru, *****@***ru)
Организация профессиональных и деловых площадок как способ углубления профессионализации выпускников современных вузов
, кандидат педагогических наук, доцент, Московский психолого-социальный университет (Gudkov. *****@***ru)
Холистический маркетинг как путь развития высшего учебного заведения в условиях модернизации российской экономики
, кандидат социологических наук, доцент, Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) (*****@***ru)
Студенческая наука в современном высшем образовании
, Южный федеральный университет, преподаватель (mosienko. *****@***ru, *****@***ru)
Этимологический анализ вторичной занятости студентов
, кандидат социологических наук, доцент, Современная гуманитарная академия (*****@***ru)
Гражданский контроль в системе высшего образования: актуальность исследования
, Тюменский государственный нефтегазовый университет, аспирант (*****@***ru)
Понятие университетской корпорации: российская практика
, доктор философских наук, профессор, Саратовский государственный университет им. , декан (*****@***)
Уровневая подготовка социологов в Саратовском университете
, Воронежский государственный университет, преподаватель (*****@***)
Мотивации выбора специальности
, Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет), студент (*****@***ru)
Студенческая наука в современном высшем образовании
, Ульяновский государственный технический университет, аспирант (*****@***ru)
Наука и студенческая молодежь: характер отношений
, доктор социологических наук, профессор, Казанский национальный исследовательский технологический университет, директор (*****@***ru)
Формирование ценностей инновационного поведения в вузах нового типа – национальных исследовательских университетах
, Башкирский государственный университет, ассистент (*****@***ru, *****@***ru)
Потребности абитуриентов в услугах высшего образования (на примере Республики Башкортостан)
, доктор философских наук, доцент, Забайкальский институт железнодорожного транспорта, зав. кафедрой (*****@***)
Толерантность в системе ценностных приоритетов высшего образования
, кандидат медицинских наук, доценет, Белгородский государственный национальный исследовательский университет (kopitov. *****@***ru)
Формирование элементов информационно-коммуникационного пространства вуза
, кандидат социологических наук, доцент, Российская международная академия туризма, проректор (*****@***ru)
Построение моделей специалистов на базе данных социологического мониторинга
, кандидат философских наук, доцент, Иркутский государственный университет (*****@***ru, *****@***ru)
Ретроспектива мнений поколений российского студенчества о прошлом, настоящем и будущем страны
, доктор социологических наук, профессор, Государственный университет управления (*****@***ru, *****@***ru)
Межличностные взаимодействия в учебной студенческой группе
, кандидат психологических наук, доцент, Государственный университет управления (*****@***ru)
Риски выбора образовательных траекторий: взгляд абитуриентов вузов
, кандидат психологических наук, доцент, Пензенский государственный университет (*****@***ru, *****@***ru)
Социально-психологические аспекты адаптации первокурсников к обучению в вузе
, кандидат социологических наук, доцент, Пермский национальный исследовательский политехнический университет (*****@***ru, *****@***, *****@***ru)
Роль родителей в формировании идеала образа жизни студентов
· 04 февраля 2012 г., суббота
10.00–12.00
Заседание 5
Ведущие заседания – , доктор политических наук, профессор, Российский государственный социальный университет, декан факультета социальной работы, педагогики и ювенологии;
, кандидат социологических наук, Институт социологии НАН Беларуси, зав. сектором, м. н.с.;
, Учебный центр «Профессионал», директор
, Центр исследований и статистики науки, с. н.с. (*****@***ru, *****@***ru)
, кандидат философских наук, доцент, Российский государственный профессионально-педагогический университет (*****@***ru)
Социально-профессиональная адаптация ремесленников-предпринимателей как социологическая проблема
, кандидат социологических наук, доцент, Южно-Российский государственный технический университет (филиал в г. Шахты) (*****@***ru, *****@***ru)
Социальное творчество как основа раскрытия потенциала личности
, Юго-Западный государственный университет, социолог (*****@***ru)
Уровни развития творческого потенциала личности
ГРИГОРЯН Вардуи Корюновна, Южный федеральный университет, аспирант (*****@***ru, *****@***ru)
Профессиональное самоопределение детей в системе учреждений дополнительного образования технической направленности
, Саратовская региональная общественная организация «Социальное партнерство», председатель правления (*****@***ru)
Отношение общества к модернизации школьного образования: кого поддерживать – слабых или лучших?
, кандидат философских наук, доцент, Вологодский государственный технический университет (*****@***, *****@***ru)
ЕГЭ по обществознанию как фактор социализации поколения родителей
, кандидат социологических наук, Институт социологии НАН Беларуси, зав. сектором, м. н.с. (*****@***com)
Социально уязвимые группы: препятствия на пути к образованию и их социальные последствия
, кандидат социологических наук, доцент, РАНХиГС при Президенте РФ (Поволжский филиал им. Столыпина) (s. *****@***ru, *****@***ru)
Отношение общества к модернизации школьного образования: кого поддерживать – слабых или лучших?
, Мичуринский государственный аграрный университет, аспирант (*****@***ru)
Профессиональные предпочтения учащихся на современном этапе
, кандидат социологических наук, Харьковский гуманитарный университет, ст. преподаватель (*****@***net, *****@***)
Актуализация и концептуализация понятия «скрытая учебная программа» с учетом смены парадигм образования
, кандидат социологических наук, доцент, Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (*****@***ru)
Трансформационные процессы в образовании в региональном аспекте
, кандидат философских наук, доцент, Уральский федеральный университет им. первого Президента Ельцина (*****@***ru, *****@***)
Выпускники элитной школы в ситуации профессионального выбора
, Российский государственный социальный университет, преподаватель
(*****@***ru, *****@***ru)
Взаимодействие школы и семьи в процессе развития эмоционально-ценностного опыта подростками
, Московский государственный университет им. , н. с. (savina. *****@***ru)
Летняя школа – как звено в системе расширения взаимодействия вуза и школы
, Рязанский областной институт развития образования, зав. лабораторией (*****@***ru, *****@***)
Ценности в представлении рязанских старшеклассников
, Школа менеджмента «Бирюч» (компания «ЭФКО»), зам. директора
(*****@***ru, o. *****@***org)
Пути развития социальных институтов кадрового обеспечения управления инновационной деятельностью предприятий
, Учебный центр «Профессионал» (НОУ ДПО УЦ «Профессионал»), директор (*****@***ru)
Образование как адаптационный ресурс в современном российском обществе
, Региональный социопсихологический центр, н. с. (*****@***ru)
Роль отношения агентов образовательного процесса к инклюзии в развитии инклюзивного образования
, Институт социально-экономического развития территорий РАН, инженер-исследователь (*****@***ru)
Отдельные аспекты использования человеческого капитала на региональном уровне
