Управление образования администрации Навашинского района
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2
ПРИНЯТА
педсоветом протокол
от «30» мая 2009 г.
УТВЕРЖДЕНА
приказом директора школы № 56
от «01 » июня 2009 г.
Программа
каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков
«КАНИКУЛЫ»
Срок реализации программы: 2009 – 2013 гг.
г. Навашино
2009 г.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
№
Информация
Сведения
1.
Название программы
Программа каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков «Каникулы»
2.
Разработчики программы
Творческий коллектив педагогов школы
3.
Руководитель
, зам. директора по ВР
4.
Территория, представляющая проект
г. Навашино Нижегородской области
5.
Название организации
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2
6.
Адрес организации
607101 г. Нижегородская обл., г. Навашино, пос. Силикатный, д.31
7.
Телефон, E-mail
8(831
E-mail: *****@***ru
http://
8.
Цель программы
организация условий для занятости школьников в каникулярное время
9.
Место проведения
Здание школы, прилегающая территория, учреждения дополнительного образования
10.
Кадры
Педагогический коллектив школы
11.
Официальный язык проекта
Русский
12.
Общее количество детей, участников проекта
275 и более
13.
Период и этапы реализации программы
Программа реализуется в период 2009 – 2013 гг. по следующим этапам:
1 этап (2009г.): Диагностика материально-технической базы, поиск условий для реализации, начало выполнения программы. Разработка текста программы, обсуждение окончательного варианта. Проведение уточняющей комплексной диагностики, необходимой для решения задач и определения условий реализации программы «Каникулы»
2 этап (2009 – 2013гг.): Реализация ведущих целевых программ, через которые реализуется программа «Каникулы». Осуществление промежуточного контроля, экспертиза реализации программ школьного оздоровительного лагеря «Малышок», лагеря труда и отдыха «РИТМ»
3 этап (2013г): подведение итогов и осмысление результатов реализации программы на педагогических советах школы. Постановка новых стратегических задач развития воспитания в каникулярный период.
14.
Источники финансирования программы
Бюджетные средства, спонсорские средства
15.
Ожидаемые результаты
Укрепление здоровья детей, повышение их энергетического, физического и творческого потенциала, расширение социального и коммуникативного опыта школьников, сокращение количества правонарушений и преступлений, снижение уровня безнадзорности и беспризорности среди детей и подростков в летний период.
Содержание
Введение – 2 стр.
Раздел I. Концептуальное обоснование программы - 5 стр.
Раздел II.Основные принципы программы - 7 стр.
· Комплекс условий, обеспечивающих эффективность реализации программы – 7 стр.
· Реализация дополнительных образовательных программ – 8 стр.
· Информационное обеспечение – 8 стр.
· Взаимодействие с родителями учащихся – 9 стр.
Раздел III. Содержание деятельности и механизм реализации программы
· Основные этапы реализации программы - 10 стр.
· Основные направления реализации – 13 стр.
Раздел IV. Изучение эффективности реализации программы
· Ожидаемые результаты – 14 стр.
· Мониторинговые исследования – 14 стр.
· Контроль реализации программы – 15 стр.
Литература – 16 стр.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Программа «Каникулы»
ВВЕДЕНИЕ
Целевая программа "Каникулы" предусматривает комплексное решение проблем организации отдыха и оздоровления учащихся школы в каникулярный период. Программа «Каникулы» продолжает традиции Программы развития школы, является блоком Комплексной программы воспитательной работы «Мой мир», представляет собой долгосрочный документ, характеризующий воспитательный процесс в каникулярный период, достижения и проблемы, основные тенденции, цели, задачи и направления воспитания, развития учащихся и особенности организации кадрового и методического обеспечения, критерии эффективности, планируемые конечные результаты.
Механизм реализации программы включает в себя систему мероприятий программ «Здоровье», «Я – гражданин», "Подросток", программы летнего оздоровительного лагеря «Малышок», программы лагеря труда и отдыха «РИТМ», проекты и планы работы в период осенних, зимних, весенних каникул. В программе «Каникулы» выделяются 4 основных блока:
1. «Золотая осень» (осенние каникулы);
2. «Веселое новогодье» (зимние каникулы);
3. «Весенняя капель» (весенние каникулы);
4. «Лето - это маленькая жизнь!» (школьный оздоровительный лагерь "Малышок", лагерь труда и отдыха "Ритм", трудовые бригады старшеклассников).
Цель программы: организация условий для занятости школьников в каникулярное время.
Задачи:
1. Привлечь детей к активным формам отдыха, пропагандирующим здоровый образ жизни, широко используя мало затратные, но эффективные формы.
2. Увеличить количество детей и подростков, охваченных организованными формами отдыха, в том числе детей различных категорий.
3. Организовать каникулярный отдых социально незащищённых категорий детей и подростков асоциального поведения, трудоустроить подростков на летний период.
4. Снизить показатели правонарушений несовершеннолетних через максимальное вовлечение детей в различные формы организации работы в каникулы
5. Повысить процент результативного участия в районных, областных и всероссийских соревнованиях и конкурсах в период каникул.
Программа «Каникулы» основывается на интересах детей, их познавательной деятельности, комплексном решении проблемы укрепления и сохранения здоровья детей, формирования гражданского самосознания, ответственности, приверженности лучшим традициям школы, района, страны, объединения усилий школы и семьи с целью развития личности ребёнка, поддержки его самоопределения и самовыражения.
Срок реализации программы: 2009 – 2013гг.
Раздел I.
КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ
МБОУ СОШ №2 находится в удалении от центра города, от всех учреждений дополнительного образования, поэтому является культурным центром п. Силикатный, остается главным организатором отдыха и оздоровления детей.
Территория школы включает в себя оборудованную спортивную площадку, пришкольный участок. В школе хорошая материально-техническая база для отдыха и оздоровления детей: актовый зал, два спортивных зала, большой и малый, компьютерный класс, просторные рекреации, кабинеты, музей истории школы.
Наша школа для учащихся - это еще и центр досуга, т. к. в течение всего учебного года здесь плодотворно работает сеть разнообразных объединений дополнительного образования, спортивных секций, факультативов, организуется много разнообразных мероприятий. На базе школы работают филиал Детской школы искусств, секции от ДЮСШ, МБОУ ДОД "ДДТ".
Каникулярный отдых – проблема многоаспектная, поэтому МБОУ СОШ №2 выявляет следующие приоритеты его организации: оздоровление, отдых и занятость детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей - сирот, несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учете, безнадзорных, а так же одаренных детей. На территории нашего микрорайона проживают семьи, многие из которых находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме того, лагеря, организованные на базе нашей школы, способствуют формированию у ребят коммуникативных навыков, являются площадкой для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта, что создает условия для социализации с учетом реалий современной жизни.
В школе сложилась хорошая традиция организации занятости детей и подростков в каникулярное время. Планирование работы школы в каникулы проходит несколько этапов: на межведомственном совете - совместное планирование Управлением образования, учреждениями дополнительного образования, учреждениями культуры, инспекциями КДН, ПДН; на заседании Совета старшеклассников – общешкольные мероприятия; на классных собраниях, в том числе и родительских – классные мероприятия; совещаниях по организации каникул при заместителе директора по ВР, на педагогических советах – окончательный вариант. Результат такого планирования каникул – хорошее качество и эффективность работы, а также массовый характер участия. Школа принимает активное участие во всех районных мероприятиях, организуемых в каникулы.
Основные формы занятости детей в каникулы:
· школьный оздоровительный лагерь (летние каникулы).
· профильные лагеря (осенние, зимние, весенние каникулы)
· лагерь труда и отдыха для старшеклассников с 14 лет
· трудовые бригады для старшеклассников
· трудоустройство через центр занятости населения
· туристические слёты
· прогулочные группы совместно с учреждениями дополнительного образования
· работа школьных объединений дополнительного образования и спортивных секций (в течение года)
· экскурсии и поездки
· совместные проекты с учреждениями дополнительного образования
· реализация социальных проектов
· организация зон свободного общения
Основное содержание работы в период каникул составляет патриотическая, экологическая, спортивная, трудовая деятельность. Все эти направления работы имеют познавательный характер. Мероприятия, проводимые с детьми, ориентированы на общественно – полезную, практическую значимость. Жизнь школы в период каникул насыщена и разнообразна. Педагогический коллектив использует все возможности для интересного и полезного общения ребят со взрослыми и между собой. Досуг, игры побуждают к приобретению новых знаний, развитию, к серьезным размышлениям. Разумное сочетание отдыха и труда, спорта и творчества дисциплинирует ребёнка, балансирует его мышление и эмоции.
Каникулярный отдых – это не просто прекращение учебной деятельности ребенка. Это активная пора его социализации, продолжения образования, поэтому создаются условия, продумываются разнообразные формы деятельности и общения, уделяется внимание подбору и расстановке педагогических кадров, персонала, программно – методическому обеспечению работы с детьми в этот период.
Большое внимание администрация школы уделяет созданию необходимых условий для обеспечения непрерывного воспитательного процесса в области безопасного дорожного движения и правил техники безопасности школьников. Не только в процессе воспитательной деятельности в течение учебного года, но и в планирование работы в каникулярный период включены мероприятия по совершенствованию знаний, умений и навыков безопасного поведения на улицах, дорогах, воде, предотвращению детского дорожно-транспортного травматизма, формированию прочных умений и навыков безопасного поведения на водоёмах.
Раздел II
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ
Программа основывается на следующих принципах:
· Принцип участия: привлечение детей к непосредственному и сознательному участию в целенаправленной деятельности по оздоровлению своего организма, рациональному использованию свободного времени, вовлечение родителей в целенаправленную деятельность по формированию у детей здоровых привычек, вовлечение детей в различные объединения, в проведение активного отдыха, в создание благоприятной атмосферы общения;
· Принцип социальной компенсации: обеспечение социальной и правовой защищенности детей и подростков, находящихся в семьях, требующих социальной поддержки;
· Принцип гарантий: реализация конституционных прав детей и подростков на медицинское обслуживание, выполнение государственных гарантий, направленных на здравоохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения.
Участники программы
Дети и подростки, обучающиеся в МБОУ СОШ №2.
Программное обеспечение
1. Программа школьного оздоровительного лагеря «Малышок» (Приложение 1)
2. Программа лагеря труда и отдыха «РИТМ» (Приложение 2)
3. План деятельности летнего трудового объединения.
4. Планы деятельности, проекты, реализуемые в осенние, зимние, весенние каникулы (Приложение 3)
Комплекс условий, обеспечивающих
эффективность реализации программы
Нормативно-правовое обеспечение:
· согласование действующих инструктивных документов
Кадровое обеспечение:
· проведение инструктивных и обучающих семинаров для организаторов каникулярного отдыха;
· осуществление подготовки вожатского состава для школьного оздоровительного лагеря из числа старшеклассников.
Информационное обеспечение:
· обеспечение доступа к любому виду информации по содержанию предоставляемых услуг детям, их родителям;
· информирование населения о ходе летней оздоровительной кампании в школе через СМИ, сайт школы
Инструктивно-методическая работа:
· разработка программ и проектов в сфере организации отдыха детей и подростков в каникулярный период;
· разработка методического и сценарного материала для школьного оздоровительного лагеря «Малышок»
· проведение обучающих семинаров по организации работы в МБОУ СОШ №2 в период школьных каникул;
· оказание инструктивно-методической помощи организаторам отдыха и занятости детей.
Организационная работа:
· организация работы школьного оздоровительного лагеря (дневного пребывания) «Малышок»;
· организация лагеря труда и отдыха «РИТМ»
· организация деятельности летнего трудового объединения старшеклассников;
· организация участия в муниципальных, региональных, федеральных конкурсах и соревнованиях в каникулярный период;
· сбор сведений о летнем отдыхе учащихся;
· контроль проведения каникул учащимися, состоящими на различного вида учётах;
· планирование работы на период осенних, зимних, весенних каникул;
· участие в районных операциях «Подросток»;
· проведение общешкольной акции «Каникулы без ЧП»;
· организация работы объединений дополнительного образования на период школьных каникул.
Материально-техническое обеспечение:
· принятие мер по сохранению и укреплению материально-технической базы школы;
· обеспечение подготовки базы МБОУ СОШ №2 к летнему сезону.
Реализация дополнительных образовательных программ
Во время школьных каникул занятия в объединениях дополнительного образования МБОУ СОШ №2 проводятся в соответствии с дополнительными образовательными программами, где тематическое планирование определяется по выбору педагога, а работа ведётся в виде учебных занятий, организационно-массовых и воспитательных мероприятий, участия в разнообразной творческой, социально значимой деятельности.
В каникулярный период работу с учащимися планируют классные руководители.
Информационное обеспечение
· создание методических материалов по организации отдыха и занятости детей;
· отражение хода реализации программы, хода летней оздоровительной кампании в средствах массовой информации, на сайте школы
Взаимодействие с родителями учащихся
Реализация программы «Каникулы» происходит при тесном сотрудничестве с родителями обучающихся, которые помогают при проведении всех общешкольных мероприятий, праздников, активно организуют экскурсии, походы.
Раздел III
СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Основные этапы реализации программы
№
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1 этап (2009г.): подготовительный
1.
Анализ форм и методов работы школы по организации каникулярного отдыха учащихся. Социологический опрос всех участников учебного процесса, выявление проблемных зон
Август- 1 неделя сентября
Зам. директора по ВР, классные руководители
2.
Диагностика материально-технической базы, поиск условий для реализации программы
сентябрь
Зам. директора по ВР
3.
Работа творческой группы по разработке программы
Октябрь
Зам. директора по ВР
4.
Утверждение программы на заседании педагогического совета школы
Октябрь
Администрация
5.
Разработка нормативно-правовой базы организации занятости учащихся в период каникул
Октябрь - ноябрь
Администрация
2 этап (2009 – 2013гг.): основной
1.
Обсуждение на заседании педагогического совета, родительских собраниях, часах общения, заседаниях Совета старшеклассников вопроса планирования работы школы в каникулярный период
по общешкольному плану
Зам. директора по ВР
2.
Участие в районных семинарах по организации каникулярного отдыха
май
Зам. директора по ВР, начальник лагеря
3.
Работа по укомплектованию педкадрами всех направлений работы каникулярного отдыха
по мере необходимости
Директор школы
4.
Организация работы школьного оздоровительного лагеря (дневного пребывания) "Малышок"
июнь
Зам. директора по ВР, начальник лагеря
5.
Организация работы лагеря труда и отдыха "РИТМ"
июнь
Зам. директора по ВР, начальник ЛТО
6.
Организация работы трудового объединения для детей «группы риска»
июль
Зам. директора по ВР
7.
Работа по охвату организованными формами труда и отдыха учащихся «группа риска», детей – инвалидов, опекаемых, детей из малообеспеченных, многодетных семей
по плану
Соц. педагоги, кл. руководители
8.
Утверждение режима работы лагеря, трудовых объединений.
до 25.05.
Начальник лагеря
9.
Составление и утверждение графиков работы педагогических кадров в период школьных каникул с учетом нагрузки.
по плану
Директор школы
10.
Подготовка помещений для летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием
до 01.06.
Начальник лагеря
Обслуживающий персонал
11.
Учеба воспитателей. Школа вожатых
до 25.06.
Начальник лагеря
12.
Утверждение кандидатур вожатых из числа учащихся старшего звена.
до 28.05.
Начальник лагеря
13.
Подготовка необходимой документации по всем направлениям организации труда и отдыха: планы работы, журналы инструктажа по ТБ, журналы приказов, журналы контроля выхода детей и др.
весь период
Зам. дир. по ВР
Начальник лагеря
14.
Корректировка планов совместной работы с ДДТ, детской и районной библиотеками, краеведческим музеем с целью организации досуга учащихся
весь период
Зам. директора по ВР
Начальник лагеря
15.
Организация работы объединений дополнительного образования в период школьных каникул
весь период
Зам. дир. по ВР
Начальник лагеря
16.
Коррекция и планирование совместной работы с ПДН по предупреждению и профилактике правонарушений и травматизма среди учащихся в летний период
весь период
Зам. дир. по ВР
Соц. педагоги
17.
Проверка и дополнение инструкций по ТБ, пожарной безопасности, поведении на воде
постоянно
Зам. дир. по УВР
18.
Проведение познавательных досуговых мероприятий в период каникул в рамках реализации программ «Я – гражданин», «Здоровье»
весь период
Начальник лагеря
Воспитатели
19.
Организация выставок, конкурсов детского творчества
весь период
Начальник лагеря
Воспитатели
20.
Организация природоохранной, экскурсионной деятельности в период школьных каникул
весь период
Начальник лагеря
Воспитатели
21.
Организация мероприятий по благоустройству территории школьного двора
весь период
Начальник лагеря
Воспитатели
22.
Организация спортивно – массовых мероприятий в период школьных каникул
весь период
Начальник лагеря
Воспитатели
23.
Проведение мероприятий по изучению государственных символов Российской Федерации
весь период
Начальник лагеря
Воспитатели
24.
Планирование работы в каникулярный период
по плану
Руководители объединений доп. образования, кл. руководители.
25.
Составление отчёта по результатам реализации программы школьного оздоровительного лагеря «Малышок», лагеря труда и отдыха «РИТМ», трудового объединения
по завершении работы
Зам. дир. по ВР
Начальники лагерей
26.
Диагностические мероприятия по реализации программы.
весь период
Зам. дир. по ВР
Начальники лагерей
27.
Осуществление промежуточного контроля, экспертиза реализации программы
Ежегодно в сентябре
Зам. директора по ВР
3 этап (декабрь 2013г.): заключительный
1.
Подведение итогов и осмысление результатов реализации программы на педагогическом совете школы. Постановка новых стратегических задач развития воспитания в каникулярный период
Декабрь 2013г.
Администрация
2.
Постановка перспективных целей и задач на новый период
Декабрь 2013г.
Администрация
Основные направления реализации программы
оздоровление детей:
· мероприятия, организованные в школьном оздоровительном лагере, лагере труда и отдыха «РИТМ»;
· мероприятия, организованные классными руководителями, совместно с родителями;
· турслёты, походы, общешкольные спортивно-оздоровительные праздники, Дни здоровья;
· районные спортивно-оздоровительные мероприятия;
· конкурсы различного уровня.
отдых детей:
· в туристических походах, поездках;
· участие в туристических слетах;
· школьный оздоровительный лагерь «Малышок», лагерь труда и отдыха «РИТМ»;
· на спортивных и школьных площадках;
· помощь в организации отдыха учащихся в загородных лагерях Навашинского района и за его пределами
трудоустройство и занятость подростков:
§ в лагере труда и отдыха на базе школы;
· трудоустройство через Центр занятости населения;
· самостоятельное трудоустройство старшеклассников.
Раздел IV
ИЗУЧЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Ожидаемые результаты реализации Программы
1. Оздоровление, активный и содержательный отдых детей, приобретение ими положительных эмоций в период школьных каникул.
2. Увеличение количества детей и подростков, охваченных организованными формами отдыха, в том числе детей различных категорий.
3. Трудоустройство на летний период подростков с 14 лет из семей требующих социальной защиты и ребят «группы риска».
4. Снижение показателей правонарушений несовершеннолетних через максимальное вовлечение детей в различные формы организации работы в каникулы.
5. Обеспечение массового участия детей и подростков в акциях и мероприятиях, проводимых в школе и районе.
6. Качественное участие в районных, областных и всероссийских соревнованиях и конкурсах в период каникул.
7. Подготовка и участие команды к районному туристическому слёту.
8. Увеличение количества учащихся, посещающих объединения дополнительного образования.
9. Расширение сферы взаимодействия с учреждениями дополнительного образования
10. Внедрение и развитие эффективных форм организации занятости, отдыха и оздоровления детей в течение всего летнего периода.
Мониторинговые иследования
1. Вводная диагностика для изучения запросов детей и родителей по организации занятости в каникулярный период, диагностика для изучения мнения детей и родителей по результатам пребывания учащихся в школьном лагере;
2. Сбор предварительной и итоговой информация об организации отдыха, оздоровления и занятости учащихся школы
3. Мониторинг количества детей и подростков, охваченных организованными формами отдыха, в том числе детей из социально незащищённых семей.
4. Мониторинг правонарушений, совершаемых несовершеннолетними
5. Охват учащихся и родителей, принимавших участие в акциях и мероприятиях, проводимых в школе и районе.
6. Результативность участия в районных, областных и всероссийских соревнованиях и конкурсах в период каникул.
7. Мониторинг педагогической грамотности учителей, организующих воспитательный процесс в период каникул
8. Удовлетворённость педагогов, родителей, учащихся формами организации каникулярного отдыха.
9. Мониторинг занятости учащихся в объединениях дополнительного образования
10. Анализ проведенной работы
Контроль реализации программы
№
Содержание работы
Сроки
Цель
Результат
Ответствен.
1
Сбор предварительной информация об организации отдыха, оздоровления и занятости учащихся школы
Февраль, май
Планирование отдыха, оздоровления и занятости учащихся
Отчеты в Управление образования
Соц. педагог, кл. рук.
2
Подготовка к приёмке помещений школы для работы лагеря
Май
Подготовка материальной базы
Акт о приемке
Начальник лагеря
3
Контроль работы всех педагогов, организующих каникулярную занятость
Весь период
Оздоровительно-воспитательная работа, соблюдение правил пожарной безопасности, СанПиН
Справка, выступление на педсовете
Зам. директора по ВР
5
Участие в районных смотрах-конкурсах, проводимых в каникулярный период
Ежегодно, август
Распространение опыта работы
Грамоты, дипломы
Педагоги
6
Анализ показателей правонарушений, совершённых учащимися школы
Весь период
Профилактика асоциального поведения подростков
Обсуждение на заседании Совета профилактики
Социальный педагог
7
Анализ и сбор информации о занятости детей всех категорий, составление отчетов
Июль, август
Подведение итогов работы в летний период
Отчет в УО
Зам. директора по ВР
8
Ежегодный отчет о ходе реализации программы
Август
Выявление положительных моментов, обсуждение недостатков
Выступление на совещании
Зам. директора по ВР
Литература
1. , Дети. Каникулы. Творчество./ .- Н. Новгород: Педагогические технологии, 200с.
2. Журнал «Проблемы школьного воспитания».- Н. Новгород, НИРО, 2002, №1.
3. Журнал «Проблемы школьного воспитания».- Н. Новгород, НИРО, 2004, №1.
4. Журнал «Проблемы школьного воспитания».- Н. Новгород, НИРО, 2005, №1.
5. Журнал «Проблемы школьного воспитания».- Н. Новгород, НИРО, 2005, №4.
6. Журнал «Справочник руководителя образовательного учреждения».- Информационный центр: Ресурсы образования, 2008, №8
7. Журнал «Справочник классного руководителя».- Информационный центр: Ресурсы образования, 2009, №1
8. , Как помочь детям адаптироваться в лагере./ .- Волгоград: Учитель, 20с.
9. , Педагогическая диагностика в работе классного руководителя/ .- Волгоград: Учитель,2007.-128с.
10. , Педагогический контроль в процессе воспитания. Методические рекомендации / под редакцией . - М.:ТЦ Сфера,2006.-160с.
11. , Ура, каникулы! / Титов B. C.. – Москва: творческий центр, 2001. – 178 с.
12. , Мониторинг воспитания: содержание и организация/ .- Н. Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2006.-152с.
13. , Справочник социального педагога.- М.: ВАКО,2005.-208с.
