Праздник.
«Великий, могучий русский язык.»
Кл. руководитель
Оформление: плакат со словами «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей Родины ты один мне поддержка и опора о великий, могучий, свободный русский язык» ().
Оборудование: проигрыватель или магнитофон, аудиозаписи, фильмопроектор.
У ч и т е л ь. Русский язык — один из богатейших языков мира. Его с охотой изучают за пределами нашей Родины. Любовь к родному языку неотделима от любви к Родине, своему народу.
Уч е н и к.
Он весь корнями исстари былинный,
Он, молодой, напоминает мне
Размах и трепет крыльев лебединых
И взлет ракеты в громе и огне.
В его звучанье сок рябины горький
И звонкая студеная роса,
Что пьют соловушки взахлеб на зорьке,
Серебряные ставя голоса.
Присягу и счастливый смех ребенка,
Верительные грамоты послов —
Все отразит и передаст потомкам
Живая связь его высоких слов.
Он сквозь века проходит горным кряжем,
Магическою властью наделен.
Язык России — золотая пряжа,
И ткет его веретено времен.
Мне было бы и жизнь отдать не жалко
За песню, уходящую в века.
Пряди, пряди, души народной прялка,
Бессмертную основу языка.
В. Захаров
Учитель. Какие высказывания о русском языке вы знаете?
Школьники читают высказывания о русском языке.
Русский язык — настоящий, сильный, где нужно — строгий, серьезный, где нужно — страстный, где нужно — бойкий и живой ().
находил в русском языке «великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатую и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языков».
Уч и т е л ь. Давайте послушаем стихи о русском языке.
1-й ученик.
Мы живем в стране российской,
Признаем язык турецкий,
Итальянский, датский, шведский,
И японский, и французский,
Но в родном краю по-русски
Пишем, думаем, живем.
2-й ученик.
Мы тогда лишь вольно дышим,
Если речь родную слышим,
Речь на русском языке.
И в своей столице древней,
И в поселке, и в деревне,
И от дома вдалеке.
3-й ученик.
На свете много стран больших
И много малых есть.
И для трудностей любых
Язык свой — это честь!
Гордиться вправе ты, француз,
Французским языком.
4-й ученик.
Кореец, турок, серб иль чех,
Датчанин, грек иль финн, —
Конечно, вам дороже всех
Родной язык один.
И я судьбу благодарю:
Мне больше счастья нет,
Что вот по-русски говорю
Уже двенадцать лет.
5-й ученик.
Спокоен, весел и певуч,
Насмешлив и суров,
И беспощаден, и могуч,
И грозен для врагов.
6-й ученик.
Суворов ободрял солдат
На русском языке,
Бессмертный Пушкин сочинял
На русском языке.
7-й ученик.
Законы Менделеев дал
На русском языке.
«Свободу нам!» — народ сказал
На русском языке.
Учитель. Первым посланцем планеты в далекий космос был русский человек — Юрий Алексеевич Гагарин. Он тоже говорил на русском языке.
Включается запись речи на, затем звучит фонограмма песни «Он сказал: «Поехали!»
Учитель. Русский язык стал для многих народов вторым языком, что имеет большое международное значение. Вот как сказала об этом кабардино-балкарская поэтесса Г. Зумакулова.
Родной язык! Он с детства мне знаком. На нем впервые я сказала: «Мама!»
На нем клялась я в верности упрямой, И первый вздох понятен мне на нем.
Родной язык! Он дорог мне, он мой! На нем ветра в предгорьях наших свищут, На нем впервые удалось услышать Мне лепет птиц зеленою весною.
Но, как родной, люблю язык я русский. Он нужен мне, как небо, каждый миг.
На нем живые трепетные чувства Открылись мне, и мир открылся в них.
Я поняла на русском слово «счастье», Большое счастье жить в стране большой. С ним не боюсь я горя и несчастья, С ним не сгорю я ни в каком огне. Текут две речки в сердце, не мелея, Становятся единою рекой.
Забыв родной язык, я онемею. Утратив русский, стану я глухой.
У ч и т е л ь. Наш язык обогащается новыми словами, которые одинаково звучат на многих языках мира, Есть слова, утратившие свое значение. Они уходят из языка (соха) или получают новое значение (спутник).
Знание истории языка помогает понять происхождение слов и выражений. Посмотрим, какова история возникновения слов грамматика и рубль.
1-й ученик. Слово грамматика возникло давно, еще у древних греков, и получило свое название от слова грамма — буква. Отсюда понятно, почему в Древней Руси письменный документ назывался грамотой. Грамотой называется и умение писать и читать.
2-й ученик. Во времена Древней Руси мерой цены были серебряные бруски. Если вещь стоила меньше бруска, то от нее рубили такую часть, какая была нужна. Эти небольшие части, отрубленные от целого, стали называться рублями.
Учитель. Вы слышали выражение гонять лодыря? А знаете, откуда оно произошло?
3-й у ч е н и к. В первой половине XIX века в Москве на Остоженке стоял дом, окруженный большим садом, спускавшимся до Москвы-реки. Знаменитый в то время врач Лодер лечил состоятельных людей минеральными водами (главным образом от ожирения). В сад Лодера приезжали в собственных колясках и экипажах.
4-й ученик. Лечение состояло в том, что больной выпивал минеральную воду и бегал. От фамилии врача Лодера, гонявшего богачей, и пошло выражение «гонять лодыря » (бездельничать).
Учитель. Приведите примеры, раскрывающие тайны отдельных слов или выражений. (Три-четыре ученика рассказывают о происхождении слов, отвечают на заданные вопросы. Лучше, если это задание будет подготовлено дома заранее.)
Конкурсное задание: Назвать пословицы и поговорки о языке. Кто больше?
Разгадывание шарад.
Шарады — это слова-загадки, в которых несколько букв, слогов или часть слова выделены или описаны самостоятельно. По этим описаниям нужно составить целое слово.
Жилище — первый слог, Затем идет предлог, А в целом я огромна И называюсь... (домна).
Мой первый слог — число с нулями, У всех людей — последних два, А вместе — догадайтесь сами, Всем городам она глава. (Столица)
Корнем с «дорогой» роднится, В сборе приставка таится, Суффикс — как в слове «дневник», Целым же в космос проник. (Спутник)
Игры и ребусы.
Какие местоимения мешают транспорту? (Ямы)
Название какого дерева состоит из четырех предлогов? (Сосна)
Сочетание каких предлогов дает название домашнего животного? (Коза)
Из каких трех предлогов можно составить название принадлежности к велосипеду, без которой не следует отправляться в дорогу? (Насос)
Шуточная пауза.
Чтение стихотворения про междометия.
Поахаем вместе
Ах, как трудно жить на свете,
Не усвоив междометий.
Сердце так и гложет страх. Ах!
Эх, ведь спросит, как назло!
Вот бы нынче повезло!
Я по списку дальше всех. Эх! Ох, беда уже близка,
Так и ждет меня доска.
Если б кто-нибудь помог! Ох! Ух! Захватывает дух!
Притворюсь-ка, что я глух.
Хоть бы в классе свет потух. Ух! Ах! Эх! Ох! Ух, не вызвали!
Инсценировка «Три загадки» (готовится заранее).
Поссорились на перемене ребята. Они кричат:
Я тебе покажу, где раки зимуют!
Ишь разошелся, прямо из кожи лезет!
Тут прибежал к ребятам дежурный и давай
их расталкивать, а они на него напустились.
— Всё смотришь, всё глядишь, наверное, и спишь с открытыми глазами.
Дежурный. Стойте, ребята, не деритесь! Лучше разгадайте три загадки.
Ребята. Какие еще загадки? Где ты их взял?
Дежурный. Вы сами их загадали! (К классу.) Может, вы, ребята, заметили?
Ведущий. Где раки зимуют? Кто из кожи вон лезет? Кто спит с открытыми глазами? Вот уже неделя, как эти ребята больше не ссорятся, сами свои загадки разгадывают.
Заключительное слово учителя.
Уч и т е л ь. Сегодня вы услышали много замечательных слов о русском языке. Многие ребята правильно решили лингвистические задачи-шарады, ребусы, загадки.
Русский литературный язык — величайшее достижение речевой культуры нашего народа. Что может быть красивее, изящнее и весомее русского языка?! Давайте изучать русский язык, бережно относиться к каждому слову на уроке, дома, в общении на улице! Давайте любить русский язык!
Награждение самых активных участников утренника и победителей конкурсов.
Игры по русскому языку.
«Шарады. Анаграммы. Метаграммы».
«Логогрифы. Омографы. Омонимы»
Шарада — это загадка, составленная в стихах, где задуманное слово распадается на несколько отдельных частей, каждая из которых представляв собой самостоятельное слово, как правило, односложное (пар + ус, фа + соль). Разгадав каждую часть шарады и сложив их вместе, получается заданное слово.
Первое слово над чайником тает,
Второе — у папы растет над губой.
А целое — ветер морской надувает
И в плаванье нас приглашает с тобой.
(Парус)
Первое — нота,
Второе — то же.
А в целом — На горох похоже.
(Фасоль)
Предлог стоит в моем начале,
В конце же —
А целое мы все решали
И у доски, и за столом.
(Задача)
Начало — нота, Потом — оленя украшенье.
А вместе — место
Оживленного движенья. (Дорога)
Не всегда слово можно разделить на законченные самостоятельные част! (слова), тогда в задании указываются дополнительные условия.
Анаграмма — это игровое задание, в котором при перестановке слогов букв или при чтении справа налево получается другое слово (кот-ток, соль-лось).
Под тенью у меня
Вы летом отдыхаете,
Но коль согласные
Местами поменяете,
Превращусь в один момент
Я в столярный инструмент.
(липа — пила)
Задачу ты решишь свободно:
Я — небольшая часть лица.
Но прочитай меня с конца —
Во сне увидишь что угодно.
(нос — сон)
Воздух в шины я вдуваю,
Жизнь несу я колесу. Если слоги мы смешаем,
Буду деревом в лесу. (насос — сосна)
Как зонт, могу прикрыть я многих
И в летний зной, и в непогоду.
Но поменяй местами слоги —
Я превращусь в период года.
(навес — весна)
В метаграмме зашифрованы различные слова, состоящие из одного и того же числа букв.
Разгадав одно из слов метаграммы, нужно заменить в нём одну букву так, чтобы получилось новое слово по смыслу
(цапля — капля, карта — парта, сорт — борт — торт).
С Г — ее на винт накрутят,
С Л — конечно, лает,
С М — одежда, но не греет,
С 3 — от волка убегает.
С буквой Г — я по небу лечу,
С буквой В — детишек лечу.
С Г — я выше облаков,
С Н — прячу я в себе зверьков,
С глухим шипящим — кругл, как мяч,
Со звонким — как огонь, горячий,
С Л — я слезы вытираю,
С Ж — я по лесу летаю.
С Ы — мы мчим вас что есть мочи,
С У— мы ноги вам промочим
Логогрифы — в них новые слова образуются в результате прибавления или убавления одной буквы или слога (кран — экран).
Его откроешь — и вода
Из него польется.
Добавишь Э — и тогда
В кинотеатре он найдется,
На голове барана и быка
Ты можешь их найти.
А ноту лишь добавишь —
По ней сумеем мы пойти,
С буквой Р — подземный житель,
Без нее — мышей любитель,
Мы взрослых и детей
В часы досуга развлекаем.
Но если нам прибавить Т,
Мы всех ужасно напугаем.
С Т — нужна, чтоб в бадминтон играть,
А без Т — чтоб в космосе летать,
Омограф — загадка, в которой задуманными являются слова, совпадающие по написанию, но разные по значению. Для разгадывания важно правильно перенести ударение с одного слога на другой.
Я — травянистое растение
С цветком сиреневого цвета. Но переставьте ударение —
И превращусь в конфету,
Ставь на первом ударенье —
Будет зданье, без сомненья,
А поставь ты на втором —
Сохранит оно твой дом.
Омоним — загадка, в которой задуманными являются одинаковые на вид и по звучанию слова, но с разными значениями.
Я журчу, журчу, журчу,
Глядь — и я в замке торчу.
Первые все мы в игре набираем,
Если их больше — в игре побеждаем.
Зренье вторые нам все улучшают,
Летом от солнца глаза защищают.
Шарада — это загадка, составленная в стихах, где задуманное слово распадается на несколько отдельных частей, каждая из которых представляв собой самостоятельное слово, как правило, односложное (пар + ус, фа + соль).
Разгадав каждую часть шарады и сложив их вместе, получается заданное слово.
Первое слово над чайником тает,
Второе — у папы растет над губой.
А целое — ветер морской надувает
И в плаванье нас приглашает с тобой.
Первое — нота,
Второе — то же.
А в целом — На горох похоже.
Предлог стоит в моем начале,
В конце же —
загородный дом.
А целое мы все решали
И у доски, и за столом.
Начало — нота,
Потом — оленя украшенье.
А вместе — место
Оживленного движенья.
Анаграмма — это игровое задание, в котором при перестановке слогов букв или при чтении справа налево получается другое слово (кот-ток, соль-лось).
Под тенью у меня
Вы летом отдыхаете,
Но коль согласные
Местами поменяете,
Превращусь в один момент
Я в столярный инструмент.
Задачу ты решишь свободно:
Я — небольшая часть лица.
Но прочитай меня с конца —
Во сне увидишь что угодно.
Воздух в шины я вдуваю,
Жизнь несу я колесу. Если слоги мы смешаем,
Буду деревом в лесу.
Как зонт, могу прикрыть я многих
И в летний зной, и в непогоду.
Но поменяй местами слоги —
Я превращусь в период года.
