Дополнительное образования
Система дополнительного образования МОУ СОШ № 12 г. Иркутска, включающая в себя разнообразие направлений, обеспечивающих интересы детей всех возрастов, предоставляет большие возможности для сохранения и изучения педагогических традиций и, одновременно, позволяет внедрять самые современные методы обучения, развития и воспитания, основанные на гуманистических ценностях педагогики сотрудничества. Именно в системе дополнительного образования стал возможным действительно индивидуальный подход к ребенку, свободный от жесткой оценки и регламентации.
Многочисленные кружки, студии, детские театры, танцевальные коллективы воспитывают людей, характер которых формируется под воздействием свободного творческого процесса.
Представляя программы деятельности дополнительного образования, мы исходили из следующих положений: согласно Закону РФ «Об образовании», государственный статус образовательного учреждения определяется в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых программ, которые отвечают конкретным образовательным потребностям участников образовательного процесса (педагогов, детей, родителей) и учитывают кадровый состав и материально-техническое обеспечение учреждения.
Дополнительное образование в школе направлено на решение задач повышения общей культуры личности, адаптации ее в жизни и в обществе, профессионального самоопределения, стимулирования творческой активности ребенка.
Система дополнительного образования в школе представлена по трем направлениям: художественно-эстетическое, эколого-краеведческое и социально-педагогическое и охватывает обучающихся всех ступеней с 1 по 11 класс.
I cтупень
Художественно-эстетическая направленность
1-4 классы – кружок «Фантазия» (мягкая игрушка);
1-4 классы – вокально-хоровая студия «Музыкальный серпантин»;
1-4 классы – кружок «Веселая кисточка» (Развитие речи и мелкой моторики через изобразительное искусство);
1-4 классы – кружок «Звездный дождь» (хореография);
II ступень
Художественно-эстетическая направленность
5-9 классы – вокально-хоровая студия «Музыкальный серпантин»;
5-8 классы – кружок «Звездный дождь» (хореография);
7 класс – кружок «Юные лицедеи» (театральная студия);
5-9 классы – кружок «Умелые руки» (декоративно-прикладное творчество)
5-9 классы - кружок «Мастерица» (декоративно-прикладное творчество)
Эколого-краеведческая направленность
7 класс – кружок « Мой город» (краеведение);
Социально-педагогическая направленность
6 класс – отряд юных инспекторов движения
5-9 классы – клуб «Хочу? Могу? Надо?» (правовое воспитание);
9 класс – дружина юных пожарных
9 класс – клуб международной дружбы.
III ступень
Художественно-эстетическая направленность
10-11 классы – вокально-хоровая студия «Музыкальный серпантин»;
10-11 классы - кружок «Мастерица» (декоративно-прикладное творчество)
Программно-методическое обеспечение дополнительного образования
МОУ СОШ № 12 на учебный год
1-11 классы
Направленность
Название учебного курса
Классы
Кол-во часов
Тип программы
Автор и название программы
Год издания, дата утверждения, издательство
Срок реализации программы
Год обучения
Художественно-эстетическая
«Фантазия» (мягкая игрушка)
1-4
1 год обучения – 144 ч.
2 год обучения - 216
Адаптирована на основе программы министерства образо-вания РФ
«Мягкая игрушка и лоскутное шитьё»
2002 г.
2 года
1 год
(1 группа)
2 год
(2 группа)
«Звездный дождь» (хореография)
1-8
1 год обучения – 144 ч.
2 и 3 год обучения - 216
Авторская
Программа ансамбля народного танца «Росинка» ЦРДиП «Эврика».
Утверждена кандидатом пед. наук, доцентом кафедры педагогики и психологии ИФНГТУ
г. Новосибирск, 2005 г.
5 лет
2 год
(1 группа)
3 год
(2 группа)
«Музыкальный серпантин» (вокально-хоровая студия)
1-11
1 год обучения – 144 ч.
2 и 3 год обучения - 216
Государст-венная
Программа для общеобразовательных учреждений и внешкольных учебных заведений (кружковая работа)
Министерство образования РФ,
2008 г.
10 лет
3 год
(1 группа)
5 год
(2 группа)
10 год
(3 группа)
«Развитие речи и мелкой моторики через изобразительное искусство»
1-4
1 год обучения – 144 ч.
2 год обучения - 216
Государст-венная
Программа для внешкольных учреждений и образовательных школ. Внеурочные занятия.
Министерство образования РФ,
2002 г.
2 года
1 год
(1 группа)
«Мастерица» (декоративно-прикладное творчество)
5-11
1 год обучения – 144 ч.
2 и 3 год обучения - 216
Государст-венная
Программа по обучению учащихся изготовлению изделий народных художественных промыслов
Министерство образования РФ,
2005 г.
5 лет
1 год
(1 группа)
2 год
(2 группа)
«Умелые руки»
(декоративно-прикладное творчество)
5-9
1 год обучения – 144 ч.
2 и 3 год обучения - 216
Государст-венная
Программа по обучению учащихся изготовлению изделий народных художественных промыслов
Министерство образования РФ,
2005 г.
5 лет
2 год
(1 группа)
«Юные лицедеи»
(кружок театрального искусства)
7
144 ч.
Авторская
«Театральная культура» Программа дополнительного художественного образования детей
Допущено Министерством образования и науки РФ, 2005 г.
3 года
2 год
(1 группа)
Социально-
педагогическая
Дружина юных пожарных
9
34 ч.
Авторская
И. Кривых, Кэри Энн Ван Девельд «Противопожарная образовательная программа»
Проект Форест, Хабаровск, 2005 г.
3 года
2 год
(1 группа)
Юные инспектора дорожного движения
6
17 ч.
Авторская
Программа «Юный инспектор движения». Дополнительное образование детей
Допущено Министерством образования и науки РФ, 2005 г.
2 года
2 год
(1 группа)
Клуб Международной дружбы
9
17 ч.
Авторская
Программа «Моя Россия»
Иркутск, 2000г.
5 лет
5 год
(1 группа)
«Хочу? Могу? Надо?» (практико-психологические тренинги)
5-9
144 ч.
Адапта-ционная
Программа «Хочу? Могу? Надо?» разработана на основе «Программы развития способности к самопознанию и уверенности в себе»
Иркутск, 2010г.
3 года
1 год
(1 группа)
(2 группа)
Эколого-краеведческая
Иркутсковедение
«Мой город» (краеведение)
5-9
144 ч.
Авторская
, Иркутсковедение. «Мой город»
Иркутск, 2006г., дополнена в 2009 г.
5 лет
3 год
(1 группа)
