Дополнительное образование

Дополнительное образование

Автор: , Детская школа искусств №2 , г. Саров.

Программа адресована педагогам дополнительного образования, ведущим занятия по прикладному искусству. Автор предлагает интересную систему работы по изучению теории рисунка, живописи, скульптуры, керамики. Представлена технология обучения резьбе по дереву. Интересна программа и тем, что содержит вопросы обучения основам маркетинга.

Цели и результаты обучения: развитие творческих способностей подростков, эстетическое воспитание учащихся, развитие эстетического вкуса.

АВТОР: , педагог Детской школы искусств, п. Смолино.

Представлена система работы педагога дополнительного образования по учебному курсу «Дизайн. Художественное конструирование». Вопросы программы:

Ú  Цвет, форма в художественном конструировании.

Ú  Проектный образ в дизайне.

Ú  Средства художественного конструирования.

Ú  Дизайн-шрифты.

Ú  Разновидности дизайн-процесса.

Цели и результаты обучения: овладение навыками художественного конструирования, приобретение основ знаний дизайн-деятельности.

Автор:, педагог дополнительного образования Детской школы искусств №2, г. Саров.

Представлена система работы в такой предметной области, как «Декоративно-прикладное искусство». Описана технология обучения мозаичной работе с деревом.

Цели и результаты обучения: развитие творческих способностей учащихся, формирование эстетического вкуса.

Автор: , педагог дополнительного образования, Станция юных натуралистов, г. Саров.

Программа рассчитана на 3 года обучения.

Представлена система работы по обучению юных кинологов тому, как выращивать и воспитывать служебных собак. В программу включены вопросы: происхождение собак, классификация собак и т. п. Особое внимание уделено вопросам юниорского хендлинга и аджилити.

Цели и результаты обучения: дать основы кинологических знаний, необходимых для подготовки к международным конкурсам и выставкам.

Автор: , ,

Представлена система работы по обучению уникальной вышивке:

Ú  древнерусское орнаментальное шитье,

Ú  золотое шитье,

Ú  ажурно-стеговая вышивка,

Ú  нижегородский гипюр.

Цели и результаты обучения: создание условий для развития толерантной личности, формирование уважительного отношения к национальной культуре.

Автор: , МОУ дополнительного образования «Центр молодежных инициатив», г. Дзержинск.

Представлена программа работы психолога с детьми – инвалидами.

Автором разработаны следующие курсы:

Ú  психологический театр;

Ú  «Я и мое здоровье»;

Ú  «Маленькие шаги»;

Ú  «Познай себя и мир вокруг»

Цели и результаты обучения: предоставление равных возможностей инвалидам наряду со здоровыми детьми для развития творческих способностей, личностных качеств.

методами артпсихопедагогики.

Автор: , Центр дополнительного образования, г. Нижний Новгород.

Автор программы предлагает интересную технологию работы в условиях дополнительного образования: обучая резьбе по дереву, педагог создает условия для социальной адаптации «трудных» подростков.

Цели и результаты: профилактика асоциального поведения подростков.

8.  Название опыта: Программа подготовки девушек-подростков к

осознанному материнству «Истоки».

Автор: , Центр родительской культуры «Исток», Нижний Новгород, Ленинский район.

Автором программы разработаны следующие вопросы учебного курса:

Ú  «Материнство»;

Ú  «Детство»;

Ú  «Педагогика любви и свободы»;

Ú  «Познай себя»;

Ú  «Гармония и здоровье» и др.

Цели и результаты: создание условий для совершенствования личностных качеств девушек – подростков.

Автор: , МОУ дополнительного образования «Центр внешкольной работы», г. Дзержинск.

Программа состоит из двух блоков:

«Школа будущих родителей» и «Родительская школа». Представлена система работы по изучению всех вопросов каждого из этих курсов.

Цели и результаты: формирование уважительного отношения к традициям русской семейной культуры.

Автор: Авторский коллектив Центра родительской культуры «Лада», г. Дзержинск.

Представлена комплексная программа семейного воспитания. Описан опыт работы коллектива по таким учебным курсам:

Ú  «Движение и здоровье»;

Ú  «Английский всей семьей».

Кроме того, дана программа работы творческой семейной мастерской, музыкально-пластической студии, изостудии, родительского лектория. Программа содержит и культурологический модуль «Как прекрасен этот мир».

Цели и результаты: создание условий для становления позиции сознательного

родительства.

Автор: Авторский коллектив МОУ Центр по реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями, г. Дзержинск.

Авторы предлагают комплексную программу коррекционной работы по развитию памяти, речи, моторики, пространственного мышления, умственной деятельности у детей с ограниченными возможностями. Программа включает также раннюю диагностику врожденной и приобретенной патологии, коррекционные медицинские, психологические, педагогические мероприятия.

Цели и результаты: обеспечение условий комплексной реабилитации детей с ограниченными возможностями.

Автор: , ,

Дзержинский психолого-педагогический центр.

Вопросы, сформулированные в рамках данной программы:

Цели и результаты: создание условий для развития личности ребенка, его индивидуальности, способности к саморазвитию, профессиональному и жизненному самоутверждению; предупреждение острых деструктивных проблем развития.

Автор: , педагог Варежской средней школы, с. Вареж Павловского р-на Нижегородской области.

В представляемом учебно-методическом пособии освещены следующие вопросы:

1.  технология работы с природным материалом (лозой)

2.  приемы работы с учащимися по созданию изделий из лозы

Цели и результаты: учебно-методическое обеспечение УВП в образовательной области «Технология», создание условий для развития личности ребенка, его профессионального самоопределения.

Автор: , МОУ ДОД «Станция юных техников», г. Дзержинск

Разработчик программы представляет опыт по развитию навыков самостоятельной работы детей на занятиях начальным техническим моделированием.

Цели и результаты обучения: создание условий для самореализации ребенка в творчестве, раскрытие индивидуальности каждого ребенка.

Автор: МОУ ДОД «Станция юных техников» г. Дзержинск

Теоретическая часть программы включает в себя учебно-тематическое планирование 1-го и 2-го годов обучения детей 11-17 лет, его методическое обеспечение, которые сопровождаются практическими занятиями, в том числе по теме фоторепортажа и фотоочерка.

Цели и результаты: приобретение учащимися практических знаний и навыков в области художественной фотографии и их применение в профессиональной деятельности, наличие победителей и призеров фотовыставок.

Автор: МОУ ДОД «Эколого-биологический центр», г. Дзержинск

Программа содержит учебно-тематическое планирование, рассчитанное на 3 года обучения детей 7-11 лет, и методическое обеспечение каждого года обучения. В приложении даны практические задания по изучаемым темам.

Цели и результаты: формирование у детей понимания взаимосвязей в природе, воспитание ответственного отношения к ней.

Автор: МОУ ДОД «Станция юных техников» г. Дзержинск

Программа включает в себя учебно-тематическое планирование 3-х лет обучения детей 10-16 лет, методическое и материальное обеспечение, а также практические занятия по изготовлению изделий.

Цели и результаты: обучение детей основам хохломской росписи, самостоятельной обработке изделий, воспитание понимания декоративно-прикладного искусства, духовно связанного с культурой родного края.

Автор: МОУ ДОД «Станция юных техников», г. Дзержинск.

Программа содержит учебно-тематические планы теоретических и практических занятий, их методическое и техническое обеспечение и предназначена для обучения детей 7-17 лет. В программу входят также план воспитательной работы и приложение, содержащее тестовые задания и викторины для выполнения практических работ.

Цели и результаты: формирование эстетических знаний, практических умений, художественного творческого опыта при обучении различным видам рукоделия; наличие победителей и призеров выставки СЮТ г. Дзержинска.

Автор: МОУ ДОД « Эколого-биологический центр», г. Дзержинск

Программа построена на основе комплексного подхода к изучению окружающей среды и рассчитана на 3 года обучения детей 10-14 лет.

Цели и результаты: развитие у детей интереса к познанию природы, обучение грамотному взаимодействию с ней.

Автор: МОУ ДОД «Центр художественных ремесел», г. Дзержинск.

Программа содержит учебно-тематическое планирование 5-летнего обучения детей 7-17 лет, которое построено таким образом, что за учебный период обучающиеся не только изучают историю ремесла, но и проходят полный художественно-технический курс производства изделия.

Автор представляет методическое обеспечение программы и определяет материальные условия ее реализации.

В приложении к программе автор представляет варианты практических работ учащихся, упражнения по профилактике детской близорукости, рекомендации по технике безопасности, критерии оценки и уровни образовательных результатов, план-конспект вводного занятия в мастерской, тематику изучения этапов развития росписи тканей в России и Нижегородском крае. Также представлены дипломы, почетные знаки и грамоты автора и ее учеников - лауреатов областных и городских фестивалей и конкурсов.

Практическая значимость программы: методы обучения технологии художественной росписи ткани, представленные , позволяют готовить квалифицированных мастеров художественной росписи ткани, способствуют решению задач профориентации молодежи в условиях рыночной экономики.

Автор: МОУ ДОД «Центр художественных ремесел», г. Дзержинск.

Программа включает в себя учебно-тематическое планирование 5-летнего обучения детей 6-17 лет одному из направлений декоративно-прикладного искусства – изготовлению традиционной куклы, содержит методическое обеспечение и определяет условия реализации.

Занятия по данной программе носят комплексный характер, сочетающий вопросы теории и практики, изучение которых сопровождается динамическими паузами, снимающими физическую усталость и восстанавливающими работоспособность учащихся.

В приложении содержатся образцы изделий учащихся, дается перечень контрольных вопросов и практических заданий для контроля за уровнем обучения, короткая историческая справка, благодарственные письма, почетные грамоты и дипломы автора программы и ее учеников – лауреатов, участников и победителей областных, районных и городских конкурсов и выставок.

Практическая значимость программы: методы обучения технологии изготовления русской тряпичной куклы, предлагаемые , позволяют применять на практике известные приемы изготовления различных видов кукол от эскиза до воплощения в материале и предлагать новые; способствует решению задач профориентации молодежи в условиях рыночной экономики.

Автор: МОУ ДОД «Центр художественных ремесел», г. Дзержинск.

Программа предлагает учебно-тематические планы 5-летнего обучения детей 7-17 лет, содержащие комплекс теоретических и практических обучающих приемов и воспитательных методов обучения учащихся одному из видов декоративно-прикладного искусства – ремеслу художественной обработки металлов.

Автор дает методическое и техническое обеспечение программы, прописывает условия ее реализации и ожидаемые результаты.

В приложении имеются варианты ювелирных изделий из скани и эмалей, предлагаются вопросы контрольного тестирования и план-конспект учебного занятия, описываются разгрузочные динамические паузы для учащихся и правила техники безопасности при работе в мастерской, а также этапы исторического развития ремесла художественной обработки металла.

Практическая значимость программы: методы обучения технологии художественной обработки металлов, предложенные , позволяют учащимся реализовать полученные знания в изготовлении ювелирных изделий от эскиза до воплощения в материале, способствуют решению задач профориентации молодежи в условиях рыночной экономики.

Автор: МОУ ДОД «Эколого-биологический центр».

Предлагаемая программа предназначена для обучения детей 11-16 лет истории родного края. Впервые в педагогической практике дополнительного образования программа реализует систематическое изучение в полном объеме исторического прошлого Черноречья –

г. Дзержинска – Нижегородчины, начиная с археологических времен и до современного периода.

Цели и результаты: воспитание гражданственности, духовности и патриотизма, развитие творческих способностей личности на основе историко-культурного наследия своего родного края.

Автор: МОУ ДОД «Эколого-биологический центр»

г. Дзержинск.

Программа ориентирована на работу с детьми 8-10 лет в течение 2-х лет, имеет эколого-биологическую направленность обучения с использованием педагогических технологий развивающего, личностно-ориентированного, коммуникативного и игрового обучения в системе дополнительного образования.

Цели и результаты: формирование у детей интереса к окружающему миру, желания познания законов природы и места человека в ней.

Автор: МОУ ДОД «Дворец детского творчества»

г. Дзержинск.

Программа рассчитана на 3 года обучения детей среднего и старшего возраста одному из видов декоративно-прикладного искусства – художественной вышивке в системе дополнительного образования. Актуальность программы состоит в том, что типовые программы по этому виду ремесла отсутствуют. Особенностью программы является ее вариативность, что позволяет проводить обучение с учетом национально-региональных традиций в тесной взаимосвязи с дизайном современной жизни.

Практическая значимость: путем формирования умений и навыков выполнения различных техник вышивки возможно приобщить подростков к достижениям национальной культуры, способствовать их профессиональной ориентации.

Автор: МОУ ДОД «Дворец детского творчества»

г. Дзержинск.

Программа предназначена для комплексного обучения детей 6-15 лет эстрадному пению в системе дополнительного образования. В течение 8-ми лет дети изучают вокальную технику, сольное и ансамблевое пение, хореографию, музыкальную грамоту. Программа является интегрированной, инновационной, учебно-тематические планы предусматривают многоступенчатое обучение и носят вариативный характер.

В приложениях к программе даются примерный репертуарный план и план воспитательной работы, описываются материально-техническая база и результативность деятельности, содержатся фотоматериалы.

Цели и результаты: духовное совершенствование личности ребенка, раскрытие его индивидуальных творческих способностей, профессиональная ориентация и социализация; наличие призеров и дипломантов конкурсов различных уровней.

Автор: МОУ ДОД «Дворец детского творчества», г. Дзержинск.

Программа нацелена на формирование практических знаний, умений, навыков по вокалу у детей 5-18 лет в системе дополнительного образования. Учебно-тематический план включает 4 ступени обучения, рассчитанные на 8 лет. Программа предполагает интегрированное обучение: вокал, сольфеджио, музыкальная литература, хореография, игра на музыкальном инструменте (фортепиано, гитара, баян, аккордеон). Особенностью программы являются оригинальные методики, разработанные автором именно к данной программе.

Приложение содержит 2 авторские методики: «Цвет-звук» и «Моя рука - нотный стан».

Цели и результаты: развитие творческих способностей детей посредством вокального исполнительства, их профессиональная ориентация и социализация; наличие лауреатов и дипломантов конкурсов различных уровней.

28.  Название опыта: Учебная программа «Юный генетик»

Автор: , МОУ ДОД « Эколого-биологический центр»,

г. Дзержинск

Программа составлена с учетом новых действующих программ ОУ и рассчитана на 3 года обучения детей 14-17 лет.

Теоретический блок программы включает вопросы истории и современного состояния науки генетики, биографии ученых-генетиков.

Учебный план предусматривает практикумы, задания для которых приведены в приложениях к программе.

Цели и результаты: развитие у учащихся интереса к биологии как науке, формирование экологического мышления, содействие профориентации учащихся старших классов.

29.  Название опыта: Образовательная программа «Кем быть?»

Автор: , МОУ ДОД «Станция юных техников», г. Дзержинск

Программа рассчитана на учащихся предпрофильных и профильных классов, позволяет вести целенаправленную работу по профессиональному самоопределению подростков. Учебно-тематические планы программы дают возможность не только расширить знания о мире профессий и о самом себе, но и попробовать свои силы в различных сферах трудовой деятельности путем участия в практических проектах.

Цели и результаты: формирование у обучающихся реалистичного подхода к выбору профессии с учетом личностных особенностей и требований рынка труда.

30.  Название опыта: Учебная программа «Резьба по дереву»

Автор: , МОУ ДОД «Станция юных техников», г. Дзержинск

Программа предназначена для обучения детей 12-17 лет в течение 2-х лет основам резьбы по дереву. На теоретических и практических занятиях школьники изучают историю развития деревянной резьбы, знакомятся с содержанием труда резчика по дереву, столяра, краснодеревщика.

Цели и результаты: развитие интереса к творческим рабочим профессиям, содействие профессиональному самоопределению школьников.

31.  Название опыта: Образовательная программа «Рисунок, живопись, композиция»

Автор: , МОУ ДОД «Центр художественных ремесел», г. Дзержинск

Представляемая программа рассчитана на 5 лет обучения детей с 10-летнего возраста. Вопросы программы:

·  основные жанры изобразительного искусства (натюрморт, пейзаж, портрет, интерьер)

·  техники и приемы изобразительного искусства (станковая и декоративная композиция).

Приложение к программе содержит практические работы учащихся, а также упражнения для динамических пауз и рекомендации по технике безопасности при проведении занятий.

Цели и результаты: обучение детей основам профессиональной грамотности и мастерства в различных жанрах изобразительного искусства, профессиональное самоопределение учащихся.

32.  Название опыта: Учебная программа «Практикум по сольфеджио»

Автор: , МОУ ДОД Детская музыкальная школа № 1, г. Бор

Автором программы разработана программа занятий, развивающих навыки практического применения теории сольфеджио. Курс предназначен для обучения учащихся 6-7 классов, занимающихся в группах инструментального музицирования.

Цели и результаты: развитие навыков самостоятельного музицирования, умения самостоятельно подбирать и исполнять без нот, по слуху, любую понравившуюся мелодию.

33.  Название опыта: Учебная программа «Батик»

Автор: , МОУ ДОД Дворец детского творчества, г. Дзержинск

Программа рассчитана на 2-летнее обучение детей в возрасте 11-14 лет.

Система обучения включает занятия по композиции, цветоведению, росписи тканей c применением современных технологий и использованием материалов новейшего поколения.

Цели и результаты: гармоничное развитие личности ребенка, формирование практических знаний и трудовых навыков в области декоративной деятельности, содействие профессиональному самоопределению учащихся. Программа «Батик» - лауреат регионального этапа VII Всероссийского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей в 2006 году.

34.  Название опыта: Учебная программа «Древнерусское орнаментальное шитье».

Автор: , МОУ ДОД «Центр художественных ремесел», г. Дзержинск.

Срок обучения по данной программе – 5 лет. Возраст обучающихся - 7-17 лет.

Вопросы курса:

·  история ремесла «Орнаментальное шитье»

·  технологии орнаментального шитья

·  новые техники швов и особенности орнаментики 1-ой половины XIX века

·  особенности стилевого направления «Барокко» в русской вышивке XVIII в.

·  практикумы по самостоятельной разработке эскиза и выполнению изделий в стиле первой половины XIX века и в стиле эпохи Серебряного века.

Приложения к программе содержат образцы работ учащихся, разработки динамических пауз для снятия физической усталости, рекомендации по технике безопасности.

Практическая значимость: освоение обучающимися приемов техники орнаментального шитья, создание авторских изделий высокого художественного уровня, содействие профессиональному самоопределению учащихся.

35.  Название опыта: Образовательная программа музыкальной студии по классу аккордеона.

Автор: , МОУ ДОД «Дворец детского творчества», г. Дзержинск

Программа разработана для обучения детей в условиях перехода с 5-ти на 6-летнее обучение. Система обучения по данной программе обеспечивает полную реализацию исполнительских навыков игры на инструменте как сольно, так и в оркестре.

Программа апробирована в музыкальной студии ДДТ и может быть рекомендована для практического использования в учреждениях ДОД.

Приложения содержат комплекс информационных, дидактических и методических материалов для реализации обучения, а также фотоматериалы, иллюстрирующие деятельность музыкальной студии.

36.  Название опыта: «Экологический туризм», программа дополнительного образования

Автор: , МОУ СОШ № 1, г. Ворсма, Павловский р-н

Учебный и дидактический материал программы позволяет в условиях основной общеобразовательной школы развить у учащихся навыки эколого-краеведческих наблюдений, ориентирования в пространстве, организации походов, обустройства лагеря.

Приложение содержит описание личного и командного снаряжения туриста, санитарной сумки и набора для ремонта.

Цели и результаты: формирование умений и навыков рационального природопользования, обучение технике пешеходного туризма и организации похода.

37.  Название опыта: Образовательная программа «Театр костюма».

Автор: , МОУ ДОД «Центр художественных ремесел», г. Дзержинск.

Программа рассчитана на 3 года обучения. Возраст учащихся - 7-16 лет.

Вопросы учебного курса:

·  история танцевального костюма

·  сценическое движение

·  дефиле.

Приложения содержат историческое описание старинных русских костюмов и аксессуаров, иллюстрации различных танцевальных элементов.

Цели и результаты: создание эстетической, гармонично развитой личности путем освоения элементов танцевальной культуры России разных эпох. Коллектив «Театра костюма» является лауреатом и дипломантом конкурсов, выставок и фестивалей городского, регионального и федерального значения.

38.  Название опыта: «Ритмика», программа дополнительного образования

Автор: , МОУ СОШ №9, г. Павлово

Оздоровительно-развивающая программа рассчитана на 1 год обучения детей в условиях начальной общеобразовательной школы.

Содержание программы обучения танцевально-ритмической и креативной гимнастике взаимосвязано с развивающей программой «СА-ФИДАНС» по музыкально-ритмическому воспитанию детей, а также со школьной воспитательной программой «Стать настоящим Человеком».

Цели и результаты: содействие всестороннему развитию личности младшего школьника средствами танца и игры, сохранение и укрепление здоровья учащихся.

39.  Название опыта: Образовательная программа «Ритмы юности».

Автор: , МОУ СОШ №9, г. Павлово

Программа направлена на всестороннее, гармоничное развитие учащихся 11-х классов в рамках школьной воспитательной программы «Стать настоящим Человеком» и рассчитана на один год обучения.

В учебно-тематическом плане программы представлен комплекс различных видов танцевальной деятельности: ритмическая гимнастика, народные, бальные и современные танцы - из расчета 4 часа в неделю.

Цели и результаты: обеспечение гармоничного, эстетического и физического развития личности старшего школьника, формирование потребности в здоровом образе жизни.

Победы учащихся на районных, городских и областных конкурсах и фестивалях.

40.  Название опыта: Образовательная программа «Нижегородские гипюры».

Автор: , МОУ ДОД «Центр художественных ремесел», г. Дзержинск.

Программа рассчитана на обучение детей с 6-летнего возраста одному из видов декоративно-прикладного искусства – уникальной народной вышивке, известной мастерицам только Нижегородской области.

Срок обучения – 5 лет. На занятиях учащиеся осваивают технологию нижегородских гипюров, знакомятся с историей ремесла, с особенностями стилевых направлений в искусстве различных эпох.

Практическая значимость: формирование теоретических знаний и практических навыков в сфере художественной вышивки, высокий уровень подготовки к продолжению образования по данному профилю в учреждениях НиСПО.

41.  Название опыта: Образовательная программа «Столяр – конструктор».

Авторы: , ,

МОУ ДОД «Станция юных техников», г. Дзержинск

Программа рассчитана на 3 года обучения.

Учащиеся 4-11 классов имеют возможность углубленно изучать такой раздел школьной программы по технологии и трудовому обучению как «Основы столярных работ»

Вопросы учебного курса:

·  история возникновения и развития деревообработки и архитектуры

·  основы профессии столяра, плотника, краснодеревщика

·  приемы работы с различными материалами и инструментами

·  самостоятельное проектирование изделий, изобретательство и рационализация.

Практическая значимость: формирование технологических и экономических знаний, умений и навыков, развитие конструкторских способностей, подготовка к сознательному выбору профессии.

42.  Название опыта: Образовательная программа «Радиотехническое конструирование».

Автор: , МОУ ДОД «Станция юных техников», г. Дзержинск

Особенностью программы является ее взаимосвязь со школьной программой физики: на занятиях в МОУ ДОД углубляются и получают практическое применение знания по курсу «Электричество и магнетизм».

Срок обучения - 5 лет. Количество разновозрастных групп учащихся - 5.

Вопросы учебной программы:

·  конструирование устройств на аналоговых и цифровых интегральных микросхемах

·  использование устройств на аналоговых и цифровых интегральных микросхемах в радиотехнических устройствах, измерительных приборах и при проведении опытов.

Процесс обучения обеспечен современной элементной базой, строится в соответствии с последними достижениями науки.

Практическая значимость: развитие творческих способностей учащихся в области радиоконструирования, ранняя ориентация на новейшие технологии и методы организации практической деятельности в сфере радиоэлектроники.

43.  Название опыта: Образовательная программа

«Художественное ручное и машинное вязание».

Автор: , МОУ ДОД «Дворец детского творчества», г. Дзержинск

Программа разработана с учетом психолого-педагогических возрастных особенностей учащихся 11-17 лет. Процесс обучения рассчитан на 3 года. Программа разноуровневая, строится в соответствии с уровнем тех базовых знаний, которые учащиеся получают в основной общеобразовательной школе.

Основные разделы программы:

ü  Специфика художественных промыслов Нижегородской области

ü  Хохломская роспись

ü  Городецкая роспись

ü  Полхов-майданская роспись.

Практическая значимость: программа позволяет решать вопросы профориентации и трудового воспитания детей в системе дополнительного образования.