Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор-директор ИПР
___________
«___» ____________201__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ИНЖЕНЕРНОЕ ОБУСТРОЙСТВО ТЕРРИТОРИи
НАПРАВЛЕНИЕ ООП 120700 ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО И КАДАСТРЫ
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ Землеустройство
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) бакалавр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА 2010 г.
КУРС 2 СЕМЕСТР 4
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4
ПРЕРЕКВИЗИТЫ: «Геодезия», «Прикладная геодезия», «Геология», «Материаловедение», «Почвоведение и геохимия почв»
КОРЕКВИЗИТЫ: «Управление земельными ресурсами», «Экономика, организация и основы технологии сельскохозяйственного производства», «Землеустроительное проектирование», «Земельный кадастр и мониторинг земель», «Планирование использования земель», «Инновационный менеджмент в землеустройстве», «Основы ресурсоэффективности в землеустройстве», «Региональное землеустройство», «Экономика землеустройства»
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
|
Лекции |
36 |
часов |
|
Практические занятия |
36 |
часов |
|
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ |
72 |
часов |
|
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА |
54 |
часов |
|
ИТОГО |
126 |
часов |
|
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ |
очная |
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ЭКЗАМЕН В 4 СЕМЕСТРЕ, КУРСОВАЯ РАБОТА
Обеспечивающее подразделение кафедра общей геологии и землеустройства
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: _____________ профессор
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП: _____________ профессор
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: _____________ профессор
2010г.
1. Цели освоения дисциплины
В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, соответствующие целям основной образовательной программы «Землеустройство и кадастры».
Дисциплина нацелена на подготовку бакалавров к:
- организации территории землепользований и формированию земельно-имущественных отношений;
- обоснованию научно-технических и организационных решений;
- производственно-технологической и проектной деятельности в области создания новых проектов с использованием современных средств автоматизации проектирования;
- организационно-управленческой деятельности, связанной с управлением персоналом и коллективным решением комплексных задач на предприятиях, организациях и учреждениях;
- решению научно-исследовательских задач, связанных с выбором необходимых методов исследования, проведением экспериментальных исследований и анализом их результатов;
- поиску и анализу профильной научно-технической информации, необходимой при управлении территориями населенных пунктов и формировании кадастра недвижимости;
- самообучению и самосовершенствованию; умению нести ответственность за принятие своих решений.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Инженерное обустройство территории» относится к специальным дисциплинам профессионального цикла (Б3.Б3). Для ее изучения студент должен быть способен владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, использовать знания методов исследований, используемых в дисциплинах математического и естественного циклах, владеть знаниями об основах рационального использования и о мероприятиях по снижению антропогенного воздействия на территорию, применять знания современных технологий топографо-геодезических работ, методов обработки результатов геодезических измерений.
Дисциплина «Инженерное обустройство территории» предшествует изучению дисциплин «Землеустроительное проектирование», «Планирование использования земель», «Управление земельными ресурсами», «Экономика, организация и основы технологии сельскохозяйственного производства», «Земельный кадастр и мониторинг земель», «Инновационный менеджмент в землеустройстве», «Основы ресурсоэффективности в землеустройстве», «Региональное землеустройство», «Экономика землеустройства».
3. Результаты освоения дисциплины
После изучения данной дисциплины бакалавры приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы: Р1, Р3, Р4, Р8, Р9, Р10, Р11, Р12. Соответствие результатов освоения дисциплины «Инженерное обустройство территории» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице 1.
Таблица 1
|
Формируемые компетенции в соответствии с ООП |
Результаты освоения дисциплины |
|
З.3.2, З.4.2, З.8.1, З.9.1, З.10.1, З.10.2, З11.1, З.12.2. |
В результате освоения дисциплины бакалавр должен знать: методы и формы организации работы коллектива; основные законы естественнонаучных дисциплин; инструментарий для решения задач исследовательского характера в сфере профессиональной деятельности по землеустройству; современные методики и технологии мониторинга земель и недвижимости; основы разработки проектных, предпроектных и прогнозных материалов по использованию и охране земельных ресурсов и объектов недвижимости; экономическое планирование и прогнозирование; принципы управления земельными ресурсами, недвижимостью, кадастровыми и землеустроительными работами; методологию, методы, приемы и порядок ведения Государственного кадастра недвижимости, мониторинга земель. |
|
У.1.1, У.1.2, У.3.1, У.3.2, У.4.3, У.8.1, У.8.2, У.9.1, У.10.2, У.11.1, У.12.1. |
В результате освоения дисциплины бакалавр должен уметь: понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; анализировать и оценивать социально-значимые проблемы и процессы; проявлять личную ответственность, приверженность профессиональной этике и нормам ведения профессиональной деятельности; находить организационно-управленческие решения в нестандартных условиях; применять теоретические и экспериментальные исследования; использовать методы исследовательской деятельности на основе изучения научно-технической информации; осуществлять поиск и выбор инновационных решений отечественного и зарубежного опыта; использовать знания современных географических и земельно-информационных систем; разрабатывать содержание проектной документации; применять знания об основах рационального использования земельных ресурсов; использовать знание современных технологий, технической инвентаризации объектов капитального строительства и инженерного оборудования территории. |
|
В.1.1, В.3.2, В.8.1, В.10.1, В.11.1, В.12.1. |
В результате освоения дисциплины бакалавр должен владеть опытом: использования на практике методов гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности; ответственного отношения к порученным заданиям и выполнения своих профессиональных обязанностей; проведения экспериментальных исследований, формирования инвестиционных проектов территориального планирования и землеустройства; использования методов землеустроительного и градостроительного проектирования; создания географических информационных систем и технологий обработки баз данных о состоянии земельных и природных ресурсов; кадастрового учета и оценки объектов недвижимости на основе современных информационных систем и технологий. |
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения
Таблица 2
|
№ |
Название раздела/темы |
Аудиторная работа (час) |
СРС (час) |
Итого |
Формы текущего контроля и аттестации | |
|
Лекции |
Практ./ семинар | |||||
|
1 |
Инженерное обустройство территорий |
12 |
12 |
18 |
42 |
Реферат |
|
2 |
Озеленение и благоустройство территорий населенных пунктов |
12 |
12 |
18 |
42 |
Промежуточный отчет |
|
3 |
Мелиорация почв |
12 |
12 |
18 |
42 |
Реферат |
|
4 |
Промежуточная аттестация |
Экзамен, курсовая работа | ||||
|
Итого |
36 |
36 |
54 |
126 |
При сдаче отчетов и письменных работ проводится устное собеседование. Курсовая работа защищается публично.
4.2. Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Инженерное обустройство территорий
Введение. Основные принципы организации инженерной подготовки территорий населенных пунктов. Схема вертикальной планировки. Системы водоснабжения. Системы канализации. Системы теплоснабжения. Газоснабжение. Электроснабжение, радио и телефонные сети. Применение компьютерных информационных систем для ведения кадастра инженерных сетей населенных пунктов.
Раздел 2. Озеленение и благоустройство территорий населенных пунктов
Введение. Роль зеленых насаждений в формировании и оздоровлении урбанизированной среды. Основы зеленого хозяйства города. Основные объекты ландшафтно-рекреационных территорий населенных пунктов – парки. Общие принципы проектирования зеленых насаждений. Озеленение и благоустройство жилых и промышленных территорий и улично-дорожной сети. Организация санитарно-защитных зон. Технико-экономическая оценка озеленения населенных пунктов.
Раздел 3. Мелиорация земель
Введение. Взаимосвязь генезиса и состава почв и ландшафта со способами и режимами мелиорации. Источники воды для орошения. Виды оросительных мелиораций. Оросительная система. Конструктивные особенности каналов и других элементов оросительных систем. Осушение заболоченных и болотных почв. Осушительные системы. Дренаж заболоченных почв при ландшафтном и гражданском строительстве. Экологическая защита мелиорируемых почв и агроландшафтов.
4.3. Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в таблице 3.
Таблица 3
|
№ |
Формируемые компетенции |
Разделы дисциплины | ||
|
1 |
2 |
3 | ||
|
1. |
З.3.2 |
х |
х |
х |
|
2. |
З.4.2 |
х |
х |
х |
|
3. |
З.8.1 |
х |
х |
х |
|
4. |
З.9.1 |
х |
х |
х |
|
5. |
З.10.1 |
х |
х | |
|
6. |
З.10.2 |
х |
х |
х |
|
7. |
З.11.1 |
х |
х | |
|
8. |
З.12.2 |
х |
х |
х |
|
9. |
У.1.1 |
х |
х |
х |
|
10. |
У.1.2 |
х |
х |
х |
|
11. |
У.3.1 |
х |
х |
х |
|
12. |
У.3.2 |
х |
х |
х |
|
13. |
У.4.3 |
х |
х | |
|
14. |
У.8.1 |
х | ||
|
15. |
У.8.2 |
х |
х |
х |
|
16. |
У.9.1 |
х |
х | |
|
17. |
У.10.2 |
х |
х | |
|
18. |
У11.1 |
х |
х |
х |
|
19. |
У.12.1 |
х |
х |
х |
|
20. |
В.1.1 |
х |
х |
х |
|
21. |
В.3.2 |
х |
х |
х |
|
22. |
В.8.1 |
х | ||
|
23. |
В.10.1 |
х |
х | |
|
24. |
В.11.1 |
х |
х | |
|
25. |
В.12.1 |
х |
х |
5. Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности бакалавров для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Таблица 4
|
Методы и формы активизации деятельности |
Виды учебной деятельности | ||
|
ЛК |
ПР, Семинар |
СРС | |
|
Дискуссия |
х |
х | |
|
IT-методы |
х |
х |
х |
|
Командная работа |
х |
х | |
|
Опережающая СРС |
х |
х |
х |
|
Индивидуальное обучение |
х |
х |
х |
|
Проблемное обучение |
х |
х |
х |
|
Обучение на основе опыта |
х |
х |
х |
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
- изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;
- самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
- закрепление теоретического материала при проведении практических занятий с использованием учебного и научного оборудования и приборов, выполнения проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (CРC)
6.1 Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:
- работе бакалавров с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме;
- выполнении домашних заданий;
- переводе материалов из тематических информационных ресурсов с иностранных языков;
- выполнении курсовой работы и ее публичной защите;
- изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
- подготовке к экзамену.
6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала бакалавров и заключается в:
- поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе научных публикаций по определенной теме исследований,
- анализе статистических и фактических материалов по заданной теме, проведении расчетов, составлении схем и моделей на основе статистических материалов,
- выполнении расчетно-графических работ,
- исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах,
7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств)
Оценка успеваемости бакалавров осуществляется по результатам:
- взаимного рецензирования бакалаврами работ друг друга,
- анализа подготовленных бакалаврами рефератов,
- устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий, защите отчетов по практическим работам и по курсовой работе (для выявления знания и понимания теоретического материала дисциплины).
7.1. Требования к содержанию экзаменационных вопросов
Экзаменационные билеты включают три типа заданий:
1. Теоретический вопрос.
2. Проблемный вопрос или расчетная задача.
3. Творческое проблемно-ориентированное задание.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
1. СНиП 2.07Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений. Госстрой России. 1997 г.
2. СНиП 2.04.02-84 Водоснабжение. Наружные сети и сооружения.
3. СНиП 2.04.0Канализация. Наружные сети и сооружения.
4. СНиП 2.04.07 – 86. Тепловые сети.
5. СНиП 2.04.08 – 87. Газоснабжение.
6. , Теодоронский B. C. Озеленение населенных мест. Учебное пособие для вузов. М. "Агропромиздат", 1990 г.
7. Владимиров ВВ. и д. р. Инженерная подготовка и благоустройство городских территорий. М. "Архитектура - С", 2004 г. 240 с.
8. Городские инженерные сети и коллекторы / и др. — Л., 1990.
9. Горохов зеленое строительство. Москва 1991 г.
10. Зайдельман почв: Учебник.–3-е изд.–М.: Издательство МГУ, 2003. – 448с.
11. Инженерная подготовка территорий населенных мест / , , . — М.: Стройиздат, 1982.
12. Кривцов планировка в градостроительном проектировании / . — М.: Стройиздат, 1982.
13. Нефедов дизайн и устойчивость среды. СПБ. 2002 г. 295с, ил.
14. Николаевская -парковый ландшафт. М. "Стройиздат". 1989 г.344 с.
15. Николаевская территорий: Учеб. Пособие для студ. Сред. Проф. Образования. – М.: Издательский центр «Академия»; Мастерство, 2002. – 272с.
16. Озеленение населенных мест. Справочник. М. "Стройиздат". 1987 г. 480с.
17. Планировка сельских населенных мест / , , . — М.: Колос, 1997.
18. Погодина сети, инженерная подготовка и оборудование территорий, зданий и стройплощадок: Учебник.–2-е изд.–М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2008. – 476с.
19. Рубцов садов и парков. М. "Стройиздат". 1979 г.
184 с.
20. Сычева архитектура. Учебное пособие. Мн. ООО"Парадокс", 2004 г. 88с, ил.
Дополнительная литература
1. ГОСТ . Водоснабжение. Термины и определения.
2. ГОСТ Канализация. Термины и определения.
3. Анисимова ландшафт. Социально-экономические аспекты
проектирования. Учебное пособие. Вологда. ВоГТУ. 2004 г. 192 с.
4. Горбачев -художественные компоненты озеленения городов. Учебное пособие. М. "Высшая Школа". 1983 г. 207 с.
5. Майков и озеленение сел. Л."Стройиздат".(Ленингр. Отделение). 1983 г. 183 с.
6. Белкин АН. Городской ландшафт. М. "Высшая Школа". 1987 г. 111с.
7. Элементы благоустройства сельских населенных мест. Альбом. Москва. 1981 г.
Интернет-ресурсы:
– http://www. ***** (Российская национальная библиотека);
– http://www. ***** (Реферативный журнал);
– http://www. ***** (Виртуальная справочная служба);
– http://dic. ***** (Словари и энциклопедии);
– http://geo. ***** (Информационные Интернет-ресурсы Геологического факультета МГУ);
– http://***** (Научная электронная библиотека);
– http://www. ***** (Издательство Сибирского отделения Российской Академии Наук);
– http://www. (Российский информационно-библиотечный консорциум);
– http://www. ***** (Законодательство РФ, кодексы, законы, приказы и другие документы);
– http://www. ***** (Законодательство РФ, кодексы, законы, приказы и др. документы);
– http://www. ***** (Электронная библиотека ГУЗа);
– http://www. ***** (Сайт некоммерческого партнерства «Кадастровые инженеры»);
– http://www. ***** (Геоинформационный портал);
– http://www. ***** (Министерство экономического развития РФ).
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерный класс с автоматизированными планировочными рабочими местами, справочная литература и пособия, программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 120700 «Землеустройство и кадастры», профиль «Землеустройство».
Программа одобрена на заседании кафедры ОГЗ ИПР
(протокол от «29» декабря 2010г.).
Заведующий кафедрой общей
геологии и землеустройства,
д. г.-м. н., профессор
Автор: д. г.-м. н., профессор
Рецензент: д. г.-м. н., профессор
