ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Цивилизация и строительство»

(наименование по рабочему учебному плану)

Специальность: 130101 Прикладная геология

Специализация: №2 Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания

Квалификация (степень) выпускника: специалист

Форма обучения: очная

Составитель: доцент каф. ГиИГ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2012

цивилизация и строительство

1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины «Цивилизация и строительство» - приобретение студентами знаний в области развития цивилизации и связанного с ним освоения и использования территории и подземного пространства, появления и совершенствования строительного дела и строительных материалов во времени, возникновения городов, становления экологических знаний по мере прогресса цивилизации, а также рассмотрение современного уровня мирового развития общества и состояния наук о Земле, которые имеют отношение к проектированию, строительству и эксплуатации зданий и сооружений различного назначения.

Основные задачи дисциплины:

·  изучение этапов цивилизации, развитие наук о Земле и строительном деле;

·  рассмотрение особенностей зарождения и развития гидрогеологии и инженерной геологии в истории цивилизации;

·  ознакомление с историей появление и развития градостроительства, строительства гражданских и промышленных сооружений, в том числе транспортных и гидротехнических сооружений;

·  знакомство с экологическими проблемами в геологии на различных этапах развития цивилизации.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Цивилизация и строительство» является дисциплиной по выбору студента и относится к базовой (вариативной) части «Гуманитарный, социальный и экономический цикл (30-40)» С1. Для освоения этой учебной дисциплины требуется предварительная подготовка в объёме полной средней школы, освоение дисциплин «Общая геология» базовой части цикла С2.6, «Общая гидрогеология» и «Общая инженерная геология» базовой части профессионального цикла С.3.с.2.

Дисциплина является предшествующей для освоения отдельных разделов учебных дисциплин «Инженерно-геологические изыскания» базовой (общей базовой) части «Профессиональный цикл» С3 и «Взаимодействие геологической среды с инженерными сооружениями» вариативной части (дисциплины по выбору студента) базовой части «Профессиональный цикл» С.3.с.2.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных:

-  быть готовым обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

-  быть готовым к категориальному видению мира, умением дифференцировать различные формы его освоения (ОК-2);

-  использовать в своей деятельности нормативные правовые и инструктивные документы (ОК-7);

б) профессиональных, в том числе

б1) общепрофессиональных

-  готовность самостоятельно приобретать с помощью компьютерных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК 2);

-  готовность демонстрировать понимание значимости своей будущей специальности, стремление к ответственному отношению к своей трудовой деятельности (ПК-5);

-  применять основные методы, способы и средства получения, хранения и обработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-8);

б2) в области производственно-технологической деятельности

-  готовность использовать теоретические знания при выполнении производственных, технологических и инженерных исследований в соответствии со специализацией (ПК-10);

-  готовность выбирать технические средства для решения общепрофессиональных задач и осуществляет контроль за их применением (ПК-11);

-  готовность проводить геологические наблюдения и осуществлять их документацию на объекте изучения (ПК-12);

-  готовность осуществлять привязку своих наблюдений на местности, составлять схемы, карты, планы, разрезы геологического содержания (ПК-13);

б3) в области организационно-управленческой деятельности

-  нет;

б4) в области научно-исследовательской деятельности

-  готовность устанавливать взаимосвязи между фактами, явлениями, событиями и формулировать научные задачи по их обобщению (ПК-21);

б5) в области проектной деятельности

-  нет;

в) по специализации № 2 "Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания"

-  умение оценивать инженерно-геологические и гидрогеологические условия для различных видов хозяйственной деятельности (ПСК-2.4)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные этапы развития цивилизации; использование горных пород как естественного строительного материала и сырья для изготовления извести, керамики, цемента, бетона и др.; историю строительства и эксплуатации наиболее крупных гидротехнических сооружений мира и транспортных сооружений (мосты, акведуки, дороги в странах Европы, Америки, Австралии, Азии и др.); особенности проектирования и строительства первых и современных метрополитенов; историю развития строительства высотных зданий и освоения подземной среды; использование подземных вод для различных целей.

Уметь:

- анализировать влияние природных и техногенных факторов на условия проектирования, строительства и развития городов, а также использование их подземного пространства; оценивать возможность использования водоносных горизонтов для водоснабжения и бальнеологических целей в историческом аспекте; грамотно анализировать специфику инженерно-хозяйственной деятельности человека в истории развития цивилизации и экологические проблемы, возникающие в процессе эксплуатации городских и промышленных территорий.

Владеть:

- историей возникновения и развития городов с учетом роли природных и техногенных факторов, знаниями об особенностях градостроительства; современными тенденциями планирования, проектирования и строительства городов, а также использования их подземного пространства.