Инструкция по заполнению анкеты
Заполнение в текстовом редакторе Microsoft Word следует начинать с анкеты № 1. Если Вы нашли среди представленных направлений деятельности один или несколько подходящих Вам вариантов, следует поставить щелчком компьютерной мыши крестик в серый квадратик, расположенный в правой стороне листа.
Если Вы поставили крестики в одном или нескольких разделах анкеты № 1 (Наукоемкий бизнес, Контрактные исследования, Консультационные услуги), заполните серые поля раздела Контактная информация и переходите к заполнению соответствующих разделов анкет № 1.1., 1.2. и 1.3.
Если в каком-то из разделов анкеты № 1 Вы не поставили крестик, заполнять соответствующую данному разделу анкету (1.1., 1.2. или 1.3.) не требуется.
АНКЕТА № 1
Наукоемкий бизнес
|
1) У Вас есть изобретение/научная разработка/идея или другой результат учебно-научной деятельности, представляющие, на Ваш взгляд, коммерческую значимость. |
|
|
2) Вы заинтересованы в коммерциализации своего изобретения/научной разработки/идеи/другого результата учебно-научной деятельности. |
|
|
3) Вы уже являетесь участником малой инновационной компании |
|
Контрактные исследования
1)У Вас есть интерес к проведению договорных научно-исследовательских или опытно-конструкторских работ. |
|
|
2) У Вас есть возможность (соответствующее оборудование, квалификация, опыт) проведения договорных научно-исследовательских или опытно-конструкторских работ |
|
Консультационные услуги и образовательные программы
У Вас есть интерес оказания консультационных услуг в вашей профессиональной области: научные консультации, образовательные программы подготовки и переподготовки специалистов, обучение работы с приборами, мастер-классы и т. д. |
Контактная информация
|
1. ФИО |
|
|
2. Должность |
|
|
3. Подразделение |
|
|
4. Телефон |
|
|
5. Факс |
|
|
6. E-mail |
|
|
7. Название малой инновационной компании (если имеется) и должность |
|
АНКЕТА № 1.1.
Наукоемкий бизнес
1. Название изобретения/разработки/идеи:
2. Отраслевая принадлежность
|
ИТ,, программные продукты, телекоммуникационные системы | |
|
Медицина, фармакология, биотехнология для медицины |
|
|
Химия, химическая технология, новые материалы | |
|
Электроника, приборостроение, машиностроение | |
|
Биотехнологии, сельское хозяйство, пищевая промышленность | |
|
Экология, ресурсосберегающие технологии | |
|
Градостроительство и жилищный комплекс |
|
|
Развлечения |
|
|
Другое |
3. Ключевые слова (не менее пяти):
4. Краткое описание изобретения/разработки/идеи (не более 10 строк):
5. Этап разработки
|
Идея |
|
|
НИР |
|
|
ОКР | |
|
Лабораторный образец |
|
|
Прототип | |
|
Опытное производство |
|
|
Промышленное производство |
|
|
Другое |
6. Результат внедрения
|
Снижение издержек существующей технологии |
|
|
Повышение качества существующей технологии |
|
|
Снижение рисков (экологических, социальных и др.) |
|
|
Создание нового рынка существующей технологии |
|
|
Создание нового материального продукта |
|
|
Создание новой услуги |
|
|
Другое |
7. Потребитель ( в т. ч. потенциальный)
8. Патентоспособность
|
Информация опубликована в открытой печати (статьи, тезисы и др.) | |
|
Патент получен: В какой стране: Кто является патентообладателем: |
|
|
Патентная заявка на стадии рассмотрения |
|
|
Для подачи заявки все готово |
|
|
Для подачи заявки нужен дополнительный НИР/НИОКР |
|
|
Другое |
9. Финансирование и соисполнители
|
Работа проводилась на бюджетные средства |
|
|
Работа проводилась за счет средств зарубежных грантов |
|
|
Работа проводилась за счет средств сторонних организаций Работа выполнялась в партнерстве с другими организациями (соисполнителями) |
|
|
Другое |
10. Ресурсы для доработки
|
Коллектив располагает всем необходимым | |
|
Необходимо дополнительное оборудование |
|
|
Необходимы расходные материалы |
|
|
Необходимы кадры | |
|
Необходимо помещение | |
|
Другое |
11. Рынок
|
Сегмент отраслевого рынка (например: безалкогольные напитки, питьевая вода): |
|
Примерный объем рынка, млн. USD: |
|
Конкуренты: |
12. Стратегия коммерциализации
|
Путем создания малой инновационной компании: | |
|
Разработчик - совладелец и генеральный директор компании |
|
|
Разработчик - совладелец компании, менеджмент - внешний |
|
|
Другое | |
|
Путем продажи лицензии существующему бизнесу |
|
|
Другое: |
АНКЕТА № 1.2.
Контрактные исследования
Область знаний
|
Математика, информатика и механика | |
|
Физика и астрономия | |
|
Химия и новые материалы | |
|
Биология и медицинская наука | |
|
Науки о Земле | |
|
Науки о человеке и обществе | |
|
Другое |
Область практического применения
Биотехнология и медицина | |
Сельское хозяйство и пищевая промышленность | |
Телекоммуникации и информационные технологии | |
Новые материалы и процессы | |
Высокотехнологичное оборудование | |
Экология и ресурсосберегающие технологии | |
Градостроительство и жилищный комплекс | |
Гуманитарные технологии | |
Развлечения | |
Другое |
Содержание работ
Кратко (не более 10-15 строк) сформулируйте конкретные направления, по которым Вы готовы проводить контрактные исследования
Методы исследований и область применения
|
|
Методы исследования |
Имеющееся оборудование |
Возможности метода |
Области применения |
Пример |
Порошковая рентгенография |
Дифрактометр STOE STADI-P |
Качественный и количественный анализ фазового состава твердых кристаллических тел |
Анализ цементов и строительных смесей, контроль исходного сырья и качества продукции |
1 |
|
|
. |
|
2 |
|
|
|
|
3 | ||||
4 | ||||
5 | ||||
6 |
Ключевые слова (не менее пяти слов):
АНКЕТА № 1.3.
Консультационные услуги и образовательные программы
|
Научные консультации |
|
Область (можно несколько областей): |
|
Кто мог бы стать потребителем ваших консультационных услуг? |
Есть ли у Вас опыт научного консультирования? | |
|
Образовательные (обучающие) программы |
Подготовка и переподготовка специалистов в предметной области, дополнительное образование (лекции, семинары, практические занятия, тренинги на рабочем месте, мастер-классы и т. д.). Тема (можно несколько тем): |
|
Кто мог бы стать клиентом ваших образовательных (обучающих) программ (семинаров, тренингов и т. д.)? |
|
Есть ли у Вас опыт организации образовательных (обучающих) программ (семинаров, тренингов и т. д.)?: |



