УТВЕРЖДАЮ

Директор ИФВТ

__________

«___»_____________201___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

КОМПЬЮТЕРНЫЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В НАУКЕ И ПРОИЗВОДСТВЕ

НАПРАВЛЕНИЕ ООП 150100 Материаловедение и технологии материалов

ПРОФИЛИ ПОДГОТОВКИ Материаловедение и технологии наноматериалов и покрытий, Компьютерное моделирование получения, переработки и обработки материалов, Производство изделий из наноструктурных материалов, Новые материалы и технологии в медицине, медицинской технике и стоматологии.

КВАЛИФИКАЦИЯ МАГИСТР

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА 2011

КУРС 1 СЕМЕСТР 1

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4 кредита ECTS

ПРЕРЕКВИЗИТЫ -

КОРЕКВИЗИТЫ Информационные технологии

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

ЛЕКЦИИ 18 час.

ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 54 час.

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 72 час.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 90 час.

ИТОГО 162 час.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ очная

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ экзамен

ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ кафедра ИПС

ЗАВ. КАФЕДРОЙ ИПС

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП

2011

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины в соответствии с ООП являются:

·  получение студентами знаний о базисе современных компьютерных технологий и о перспективах их развития;

·  приобретение умения использовать сетевые и мультимедиа технологии в образовании и науке;

·  овладение методами решения специальных задач с применением компьютерных и мультимедиа технологий в профессиональной и научной деятельности в области туризма;

·  формирование у студентов мотивации к самообразованию за счет активизации самостоятельной познавательной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП

исциплина «Компьютерные технологии в науке и образовании» относится к базовой части общенаучного цикла дисциплин магистерской ООП. Пререквизиты: информатика, компьютерные технологии, система Итернет. Кореквизиты – информационные технологии, теория и методология социально-экономических исследований в информационной среде.

3. Результаты освоения дисциплины

После изучения дисциплины в соответствии с ФГОС студент должен:

знать:

базис современных компьютерных технологий, перспективы компьютерных технологий в науке и образовании;

уметь:

использовать сетевые и мультимедиа технологии в образовании и науке;

владеть:

методами решения специальных задач с применением компьютерных и мультимедиатехнологий в профессиональной и научной деятельности в области материаловедение и технологии материалов

Вариативная часть результатов освоения дисциплины:

знать принципы построения автоматизированных систем управления; знать принципы построения реляционных баз данных (на примере Microsoft Access); уметь создавать презентации с мультимедиа информацией ( на примере Windows Power Point), владеть решением типовых инженерных задач (на примере ППП «Вычислительная математика» и среды Mathcad).

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

·  способность к активному общению в научной, профессиональной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3);

·  способность самостоятельно с помощью новейших информационных технологий приобретать и эффективно использовать в практической деятельности новую информацию, знания и умения, в том числе в инновационных сферах, расширять и углублять свой инновационный потенциал (ОК-11);

·  способность свободно демонстрировать навыки работы в научно-исследовательском коллективе (в лаборатории, студии и так далее), генерировать новые идеи, поддерживать и развивать собственный креативный потенциал и творческие способности сотрудников (ОК-13);

·  способность формировать, оформлять, представлять, докладывать и анализировать результаты выполненной работы (ОК-19);

4. Структура и содержание дисциплины

4.1. Аннотированное содержание разделов дисциплины

1. Обзор компьютерных технологий. Понятие технологии, науки и образования. Компьютерные технологии в целом. Особенности компьютерных технологий для науки и для образования. Историческая справка.

2. КТ в науке. Сетевые и мультимедиа технологии. Научная графика, презентационные ролики, пакеты обработки результатов научных исследований, ГИС и интерактивные карты.

3. Информационно-образовательные среды e-learning: WEBCT, BLACKBOARD, MOODLE.

4. . КТ в образовании. Обучающие системы. Дистанционное обучение

5. Применение КТ при поиске оптимальных решений. Основы методов оптимизации. Примеры решения оптимизационных задач.

4.2. Структура дисциплины по разделам и видам учебной деятельности

Таблица 1.

Структура дисциплины

по разделам и формам организации обучения

4.3 Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3.

Таблица 2.

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения

5. Образовательные технологии

При освоении разделов дисциплины используется сочетание видов образовательной деятельности (ОД) – лекция, лабораторная работа, самостоятельная работа – с различными методами ее активизации (табл. 3).

Таблица 3.

Сочетание видов ОД с различными методами ее активизации

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1. Самостоятельную работу студентов (СРС) можно разделить на текущую и творческую.

Текущая СРС – работа с лекционным материалом, подготовка к лабораторным работам, практическим занятиям с использованием сетевого образовательного ресурса (сайт кафедры ИПС, портал ТПУ); опережающая самостоятельная работа; выполнение домашних заданий; изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку; подготовка к контрольной работе, зачету и экзамену, выполнение курсовой работы.

Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

(ТСР) – поиск, анализ, структурирование информации по теме курсовой работы или индивидуальному заданию с использованием других интернет-ресурсов (указано в п. 8в).

6.2. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине

Выполнить в рамках КТ следцющие работы:

·  реферат по теме «Этапы развития вычислительной техники т программного обеспечения»;

·  реферат по теме « Экспертные системы в ИСУ ВУЗа».

Для подготовки доклада использовать приложение Word c элементами навигации по тексту. Форма доклада должна соответствовать правилам написания докладов на конференции СТТ ТПУ.

Для изготовления презентации изучить технологию Power Point или Macromedia Flash.

6.3. Контроль самостоятельной работы

Промежуточный контроль знаний – теоретических и практических – производится в процессе защиты студентами лабораторных работ. Рубежный контроль в виде компьютерного тестирования по теоретической и практической части. По результатам текущего и рубежного контроля формируется допуск студента к экзамену. Экзамен проводится в устной форме с показом выполненных работ и реферата..

6.4.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Для самостоятельной работы студентов используются сетевые образовательные ресурсы, представленные на сайте каф. ИПС, персональном сайте преподавателя на портале ТПУ, в среде WebCT ТПУ (указано в п. 8в).

7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины

Фонд оценочных средств дисциплины (ФОС) состоит из средств входного контроля знаний по информатике, текущего контроля выполнения заданий и средств для промежуточной аттестации. Эти средства содержат перечень вопросов, ответы на которые дают возможность студенту продемонстрировать, а преподавателю оценить степень усвоения теоретических и фактических знаний на уровне знакомства; заданий, позволяющих оценить приобретенные студентами практические умения на репродуктивном уровне; задач для оценки приобре-тенных студентами когнитивных умений на продуктивном уровне; проблем, позволяющих оценить профессиональные и универсальные (общекультурные) компетенции студентов. Входной и выходной контроль знаний осущестляется в форме компьютерного тестирования.

В соответствии с рейтинговой системой текущий контроль производится ежемесячно в течение семестра путем балльной оценки качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы) и результатов практической деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение проблем).

Аттестация производится в конце семестра также путем балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей оценки в течение семестра (80 баллов максимум) и баллов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена (20 баллов максимум). Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам (текущая оценка в семестре + промежуточная аттестация в конце семестра = 80 + 20).

8. Учебно - методическое и информационное обеспечение модуля (дисциплины)

Microsoft а) основная литература:

1.  Office 2003, 2010 (beta).

2.  IBM PC для пользователя. От начинающего до опытного. /7-е изд., перераб. и доп.– М.: Инфра-М, 2006. – 640с.

3.  Macromedia Flash 4. Интерактивная web-анимация. - М. ДМК. 2000. Flash 4. Анимация в интернете. - СПб. Символ Плюс. 2000.-464 с.

4.  Смирнов технологии в науке и образовании: Учебное пособие / ГОУ ВПО Иван. гос. хим.-технол. ун-т. – Иваново, 2006. – 136с. ISBN -6.

б) дополнительная литература:

1. , Рейзлин . Язык QBasic. Среда, основы программирования. АОС «Методы вычислительной математики». Учебное пособие. – Томск: Изд. ТПУ, 2005.

2. Дьяконов по алгоритмам и программам на языке

БЭЙСИК для персональных ЭВМ. М., Наука. 2000.

3. Википедия. Свободная энциклопедия. http://ru. wikipedia. org/wiki/

4. IBM PC для пользователя. От начинающего до опытного. /7-е изд., перераб. и доп.– М.: Инфра-М, 2006. – 640с.

5. Дьяконов MathCAD/Справочник.-М.:"Радио и связь",19с.

в) программное обеспечение и Internet-ресурсы:

1. Mathcad 14.0 для студентов и инженеров.- М.: КомпьютерПресс, 2008.-

384 с.

2. Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ). 2010. URL: http://www. *****/ (дата обращения: 01.09.2011).

3. Flash 4. Анимация в интернете. - СПб. Символ Плюс. 2000.-464 с.

9. Материально - техническое обеспечение дисциплины

Для преподавания дисциплины кафедрой ИПС предоставляется 5 компьютерных классов (ауд. 101а – 101д корпуса 10) или 3 компьютерных класса (ауд. 407а, б и 411).. В каждом классе установлено по 8 ПК типа Intel Celeron 2,66 GHz, или Intel Pentium Dual Core 2,8 GHz, мониторы LCD 17" LG, cетевой коммутатор CNet 16 ports, объединенных в локальную сеть с автоматическим выходом в корпоративную сеть ТПУ и глобальную сеть Интернет. Все ПК оснащены лицензионным ПО Microsoft Windows XP, Microsoft Office 2003.

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлениям 150100 «Материаловедение и технологии материалов»

Программа одобрена на заседании кафедры ИПС

(протокол от «27»г.).

Автор – доцент каф. Информатики и проектирования систем

Рецензент – доцент кафедры ИПС

Дисциплина «Компьютерные технологии в науке и производстве» Число недель – 18

Институт кибернетики Кол-во кредитов – 4

Кафедра информатики и проектирования систем Лекции, час – 18

Семестр 1 Лаб. работы, час. – 54

Группы 4БМ11,4БМ13 Всего аудит. работы, час. – 72

Преподаватель , доцент Самост. работа, час. – 90

ВСЕГО, час. – 162

Рейтинг-план освоения дисциплины «КТНО» для направлений ООП 150100 Маиериаловедение и технологии материалов

«01»г.

Зав. кафедрой ИПС

Преподаватель