МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель Министра
образования Российской Федерации
____________
''_27''________03______2000 г.
Регистрационный номер
______269 тех/бак___________
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
НАПРАВЛЕНИЕ 552200 МЕТРОЛОГИЯ,
СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ
Степень (квалификация) – бакалавр техники и технологии
Вводится с момента утверждения
Москва 2000 г.
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ 552200 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ
1.1. Направление утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации № 000 от 01.01.2001г.
1.2. Степень (квалификация) выпускника – ''Бакалавр техники и технологии''
Нормативный срок основной образовательной программы подготовки
бакалавра по направлению 552200 Метрология, стандартизация и сертификация при очной форме обучения 4 года.
1.3. Квалификационная характеристика выпускника
1.3.1. Область профессиональной деятельности
Метрология, стандартизация и сертификация, направлена на
обеспечение качества, безопасности и конкурентоспособности продукции, производственных объектов и услуг, установление, реализацию и контроль выполнения норм, правил и требований к продукции (услуге) и метрологического обеспечения, нацеленных на высокое качество и безопасность продукции (услуги), высокую экономическую эффективность для производителей и потребителей на основе всеобщего управления качеством при соблюдении условий эксплуатации и требований безопасности.
1.3.2. Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности бакалавра являются
стандартизация, метрология и сертификация продукции (услуги) и технологических процессов при ее разработке, производстве, применению и утилизации, оборудования предприятий и испытательных лабораторий, методы и средства измерений, испытаний и контроля, методы и средства информационного обеспечения, нормативная документация, системы стандартизации, сертификации и управление качеством, метрологическое обеспечение научной, производственной, социальной и экологической деятельности.
1.3.3. Виды профессиональной деятельности
Выпускники должны быть подготовлены к выполнению следующих
видов профессиональной деятельности:
- организационно-нормативная;
- производственно-технологическая;
- научно-исследовательская;
- проектно-конструкторская.
Конкретные виды деятельности определяются содержанием
образовательно-профессиональной программы, разрабатываемой вузом.
1.3.4. Задачи профессиональной деятельности
Бакалавр по направлению 552200 Метрология, стандартизация и
сертификация должен быть подготовлен к решению следующих задач:
- в области организационно-управленческой деятельности:
организация разработки мероприятий по повышению качества контроля продукции, метрологическому обеспечению разработки, производства, испытаний и эксплуатации, планированию работ по стандартизации и сертификации, проверки и контролю выполнения требований стандартов, технических условий и другой нормативной документации по обеспечению качества и безопасности продукции и технологий, разработки и внедрению систем качества, рекламационной работой и анализом причин брака и нарушений технологий производства, метрологической экспертизой, подготовкой планов внедрения новой измерительной техники, составлением технических заданий на разработку нормативной документации и заявок на проведение сертификации;
- в области производственно-технологической деятельности:
обеспечение выполнения мероприятий по реализации всеобщего руководства качеством продукции, по совершенствованию метрологического обеспечения, по разработке новых и пересмотру действующих стандартов, технических условий и другой нормативно-технической документации по стандартизации и сертификации, разработке и внедрению систем управления качеством, поверочных схем по видам и средствам измерений, стандартов предприятий, оценки уровня брака и анализ причин его возникновения, внедрении современных методов управления качеством, статистического и неразрушающего контроля, определении номенклатуры измеряемых и контролируемых параметров и технологических процессов, оптимальных норм точности измерений и достоверности контроля, выборе средств измерений, испытаний и контроля;
- в области научно-исследовательской деятельности:
анализ состояния и динамики качества продукции, метрологического и нормативного обеспечения производства, создание теоретических моделей, позволяющих исследовать качество продукции и технологических процессов, оценка эффективности метрологического и нормативного обеспечения, разработка планов, программ и методик проведения измерений, испытаний и контроля качества продукции, применение проблемно-ориентированных методов анализа, синтеза и оптимизации процессов управления качеством, метрологического обеспечения, стандартизации и сертификации;
- в области проектно-конструкторской деятельности:
определение программы проектов по созданию новых или модернизации существующих методов и средств управления качеством, разработка конструкторских и технологических решений в области обеспечения качества и безопасности продукции, метрологического и нормативного обеспечения, подготовка проектов технических условий, стандартов, технических условий, инструкций по эксплуатации, программ и методик испытаний с целью утверждения типа, использование современных информационных технологий при проектировании средств и технологий управления качеством, метрологического и нормативного обеспечения.
1.3.5. Квалификационные требования
Для выполнения квалификационных требований бакалавр должен знать:
- Законы РФ, постановления, распоряжения, приказы вышестоящих
организаций, методические, нормативные и руководящие материалы в области метрологии, стандартизации и сертификации;
- перспективы технического развития и особенности деятельности
организаций, компетентных на законодательно-правовой основе в области метрологии, стандартизации и сертификации;
- принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности используемых и разрабатываемых средств измерений, технических средств контроля и испытаний, исследуемых конструкций и материалов;
- основные требования, предъявляемые к технической документации;
- основы проведения технических расчетов, планирование экспериментов и определение экономической эффективности разработок и исследований;
- пути развития науки и техники, в направлении метрологии,
стандартизации и сертификации;
- основы экономики, организации производства, труда и управления;
- основы трудового законодательства;
- правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.
1.4. Возможности продолжения образования
Бакалавр подготовлен к продолжению образования:
- в магистратуре по направлениям: 552200 Метрология,
стандартизация и сертификация; 657000 Управление качеством;
- освоению в сокращенные сроки основных образовательных программ по направлению подготовки дипломированного специалиста 653800 Метрология, стандартизация и сертификация.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
АБИТУРИЕНТА
2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее (полное) общее образование.
2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем
(полном) общем образовании или начальном профессиональном образовании,
если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.
3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ
БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 552200
МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ
3.1. Основная образовательная программа подготовки бакалавра разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.
3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра, к условиям ее реализации и срокам ее освоения, определяются настоящим государственным образовательным стандартом.
3.3. Основная образовательная программа подготовки бакалавра формируется из дисциплин федерального направления, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.
3.4. Основная образовательная программа подготовки бакалавра предусматривает изучение студентами следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:
Цикл ГСЭ – общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
цикл ЕН – общие математические и естественнонаучные дисциплины
цикл ОПД – общепрофессиональные дисциплины направления
цикл СД – специальные дисциплины
ФТД – факультативы
3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки бакалавра должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным стандартом.
4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ
СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО
НАПРАВЛЕНИЮ 552200 МЕТРОЛОГИЯ,
СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ
Индекс Наименование дисциплин и их основные Всего часов
разделы
ГСЭ Общие гуманитарные и социально-эконо-
мические дисциплины 1800
ГСЭ. Ф.00 Федеральный компонент 1260
ГСЭ. Ф.01 Иностранный язык: 340
специфика артикуляции звуков, интона-
ции, акцентуации и ритма нейтральной речи
в изучаемом языке; основные особенности
полного стиля произношения, характерные
для сферы профессиональной коммуникации;
чтение транскрипции;
лексический минимум в объеме 4000
учебных лексических единиц общего и тер-
минологического характера;
понятие дифференциации лексики по
сферам применения (бытовая, терминологи-
ческая, общенаучная, официальная и другая);
понятие о свободных и устойчивых сло-
восочетаниях, фразеологических единицах;
понятие об основных способах словооб-
разования;
грамматические навыки, обеспечиваю-
щие коммуникацию общего характера без
искажения смысла при письменном и устном
общении; основные грамматические явления,
характерные для профессиональной речи;
понятие об обиходно - литературном,
официально - деловом, научном стилях, стиле
художественной литературы, основные осо-
бенности научного стиля;
культура и традиции стран изучаемого
языка, правила речевого этикета;
говорение, диалогическая и монологи-
ческая речь с использованием наиболее упот-
ребительных и относительно простых лекси-
ко-грамматических средств в основных ком-
муникативных ситуациях неофициального и
официального общения, основы публичной
речи (устное сообщение, доклад);
аудирование, понимание диалогичес-
кой и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации;
чтение, виды текстов: несложные праг-
матические тексты и тексты по широкому и
узкому профилю специальности;
письмо, виды речевых произведений: ан-
нотация, реферат, тезисы сообщения, частное
письмо, деловое письмо, биография.
ГСЭ. Ф.02 Физическая культура: 408
физическая культура в общекультурной
и прогрессивной подготовке студентов, ее со -
циально – биологические основы, физическая
культура и спорт как социальные феномены
общества, законодательство Российской Феде-
рации о физической культуре и спорте, физичес-
кая культура личности;
основы здорового образа жизни студента,
особенности использования средств физической
культуры для оптимизации работоспособности;
общая физическая и специальная подготов-
ка в системе физического воспитания;
спорт, индивидуальный выбор видов спор-
та или систем физических упражнений;
профессионально - прикладная физическая
подготовка студентов;
основы методики самостоятельных занятий,
самоконтроль за состоянием своего организма.
ГСЭ. Ф.03 Отечественная история:
сущность, формы, функции исторического
знания, методы и источники изучения истории,
понятие и классификация исторического
источника, отечественная историография в
прошлом и настоящем: общее и особенное,
методология и теория исторической науки,
история России неотъемлемая часть всемирной
истории;
античное наследие в эпоху Великого
переселения народов, проблема этногенеза
восточных славян, основные этапы становления
государственности, древняя Русь и кочевники,
Византийско-древнерусские связи, особенности
социального строя Древней Руси, этнокультурные
и социально-политические процессы становления
русской государственности, принятие
христианства, распространение ислама, эволюция
восточнославянской государственности в XI-
XII вв., социально-политические изменения в
русских землях в XIII – XY вв., Русь и Орда:
проблемы взаимовлияния;
Россия и средневековые государства Европы и
Азии, специфика формирования единого
российского государства, возвышение Москвы,
формирование сословной системы организации
общества, реформы Петра I, век Екатерины,
предпосылки и особенности складывания
российского абсолютизма, дискуссии о генезисе
самодержавия;
особенности и основные этапы экономического
развития России, эволюция форм собственности на
землю, структура феодального землевладения,
крепостное право в России, мануфактурно-
промышленное производство, становление
индустриального общества в России: общее и
особенное, общественная мысль и особенности
общественного движения России XIX в., реформы
и реформаторы в России, русская культура XIX
века и ее вклад в мировую культуру;
роль ХХ столетия в мировой истории,
глобализация общественных процессов, проблема
экономического роста и модернизации, революции
и реформы, социальная трансформация общества,
столкновение тенденций интернационализма и
национализма, интеграции и сепаратизма,
демократии и авторитаризма;
Россия в начале ХХ в., объективная
потребность индустриальной модернизации
России, российские реформы в контексте общемирового развития в начале века,
политические партии России: генезис,
классификация, программы, тактика;
Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса, революция 1917 г., гражданская война и интервенция, их результаты и последствия, российская эмиграция, социально-экономическое развитие страны в 20-е гг., НЭП,
формирование однопартийного политического
режима, образование СССР, культурная жизнь страны в 20-е гг., внешняя политика;
курс на строительство социализма в одной стране и его последствия, социально-экономические преобразования в 30-е гг., усиление режима личной власти Сталина, сопротивление сталинизму;
СССР накануне и в начальный период второй мировой войны, Великая Отечественная война;
социально - экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы, холодная война;
попытки осуществления политических и экономических реформ, НТР и ее влияние на ход общественного развития;
СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений;
Советский Союз в гг., перестройка, попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал, распад СССР, Беловежские соглашения, октябрьские события 1993 г.;
становление новой российской государственности ( гг.), Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации, культура в современной России, внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
ГСЭ. Ф.04 Культурология:
структура и состав современного культуро -
логического знания, культурология и философия
культуры, социология культуры, культурный ант-
ропология, культурология и история культуры,
теоретическая и прикладная культурология;
методы культурологических исследований;
основные понятия культурологии: культура,
цивилизация, морфология культуры, функции
культуры, субъект культуры, культурогенез, дина-
мика культуры, язык и символы культуры, куль-
турные коды, межкультурные коммуникации,
культурные ценности и нормы, культурные тради-
ции, культурная картина мира, социальные инсти-
туты культуры, культурная самоидентичность,
культурная модернизация;
типология культур, этническая и националь-
ная, элитарная и массовая культуры, восточные и
западные типы культур, специфические и ''сере-
динные'' культуры, локальные культуры, место и
роль России в мировой культуре, тенденции куль-
турной универсализации в мировом современном
процессе;
культура и природа, культура и общество,
культура и глобальные проблемы современности;
культура и личность, инкультурация и социа-
лизация.
ГСЭ. Ф.05 Политология:
объект, предмет и метод политической науки,
функции политологии;
политическая жизнь и властные отношения,
роль и место политики в жизни современных об-
ществ, социальные функции политики;
история политических учений, российская по-
литическая традиция: истоки, социокультурные ос-
нования, историческая динамика, современные по-
литологические школы;
гражданское общество, его происхождение и
особенности, особенности становления гражданс-
кого общества в России;
институциональные аспекты политики, поли-
тическая власть, политическая система, полити-
ческие режимы, политические партии, электораль-
ные системы;
политические отношения и процессы, полити-
ческие конфликты и способы их разрешения, поли-
тические технологии, политический менеджмент;
политическая модернизация;
политические организации и движения, поли-
тические элиты, политическое лидерство;
социокультурные аспекты политики;
мировая политика и международные отноше-
ния, особенности мирового политического про-
цесса, национально - государственные интересы
России в новой геополитической ситуации;
методология познания политической реаль-
ности, парадигмы политического знания, эксперт-
ное политическое знание; политическая аналитика
и прогностика.
ГСЭ. Ф.06 Русский язык и культура речи:
стили современного русского языка, языковая
норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка;
речевое взаимодействие, основные единицы общения, устная и письменная разновидности литературного языка, нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи;
функциональные стили современного русского языка, взаимодействие функциональных стилей;
научный стиль, специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи, речевые нормы учебной и научной сфер деятельности;
официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие, языковые формулы официальных документов, приемы унификации языка служебных документов, интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи, язык и стиль распорядительных документов, язык и стиль коммерческой корреспонденции, язык и стиль инструктивно-методических документов, реклама в деловой речи, правила оформления документов, речевой этикет в документе;
жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле, особенности устной публичной речи, оратор и его аудитория, основные виды аргументов, подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало,
развертывание и завершение речи, основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов, словесное оформление публичного выступления, понятливость, информативность и выразительность публичной речи;
разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка, условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов;
культура речи, основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
ГСЭ. Ф.07 Правоведение:
государство и право, их роль в жизни обще-
ства;
норма права и нормативно – правовые акты;
основные правовые системы современности,
международное право как особая система права,
источники российского права;
закон и подзаконные акты;
система российского права, отрасли права;
правонарушение и юридическая ответствен-
ность;
значение законности и правопорядка в совре-
менном обществе, правовое государство;
конституция Российской Федерации – основ-
ной закон государства;
особенности федеративного устройства
России, система органов государственной власти
в Российской Федерации;
понятие гражданского правоотношения, физи-
ческие и юридические лица, право собственности;
обязательства в гражданском праве и ответст-
венность за их нарушение, наследственное право;
брачно-семейные отношения; взаимные пра-
ва и обязанности супругов, родителей и детей, от-
ветственность по семейному праву;
трудовой договор (контракт), трудовая дис-
циплина и ответственность за ее нарушение;
административные правонарушения и адми-
нистративная ответственность;
понятие преступления, уголовная ответст-
венность за совершение преступлений;
особенности правового регулирования буду-
щей профессиональной деятельности;
правовые основы защиты государственной
тайны, законодательные и нормативно-правовые
акты в области защиты информации и государст-
венной тайны.
ГСЭ. Ф.08 Психология и педагогика:
психология: предмет, объект и методы психо-
логии, место психологии в системе наук, история
развития психологического знания и основные
направления в психологии, индивид, личность,
субъект, индивидуальность;
психика и организм, психика, поведение и де-
ятельность, основные функции психики;
развитие психики в процессе онтогенеза и фи-
логенеза;
мозг и психика;
структура психики, соотношение сознания и
бессознательного, основные психические процес-
сы, структура сознания;
познавательные процессы, ощущение, восп-
риятие, представление, воображение, мышление
и интеллект, творчество, внимание, мнемические
процессы;
эмоции и чувства;
психическая регуляция поведения и деятель-
ности;
общение и речь;
межличностные отношения;
психология малых групп;
межгрупповые отношения и взаимодействия;
педагогика: объект, предмет, задачи, функ-
ции, методы педагогики, основные категории педа-
гогики: образование, воспитание, обучение, педа-
гогическая деятельность, педагогическое взаимо-
действие, педагогическая технология, педагоги-
ческая задача;
образование как общечеловеческая цен-
ность, образование как социокультурный феномен
и педагогический процесс, образовательная систе-
ма России, цели, содержание, структура непрерыв-
ного образования, единство образования и самооб-
разования;
педагогический процесс, образовательная,
воспитательная и развивающая функции обучения;
воспитание в педагогическом процессе;
общие формы организации учебной деятельнос-
ти, урок, лекция, семинарские, практические и ла-
бораторные занятия, диспут, конференция, зачет,
экзамен, факультативные занятия, консультация;
методы, приемы, средства организации и уп-
равления педагогическим процессом;
семья как субъект педагогического взаимо-
действия и социокультурная среда воспитания и
развития личности;
управление образовательными системами.
ГСЭ. Ф.09 Социология:
предыстория и социально-философские пред-
посылки социологии как науки, социологический
проект О. Конта, классические социологические
теории, современные социологические теории,
Русская социологическая мысль;
общество и социальные институты, мировая
система и процессы глобализации;
социальные группы и общности, виды общ-
ностей, общность и личность, малые группы и кол-
лективы, социальная организация;
социальное неравенство, стратификация и со-
циальная мобильность, понятие социального стату-
са;
социальное взаимодействие и социальные от-
ношения, общественное мнение как институт граж - данского общества;
культура как фактор социальных изменений,
взаимодействие экономики, социальных отношений
и культуры;
личность как социальный тип, социальный
контроль и девиация, личность как деятельный су-
бъект;
социальные изменения, социальные револю-
ции и реформы, концепция социального прогресса,
формирование мировой системы, место России в
мировом сообществе;
методы социологического исследования.
ГСЭ. Ф.10 Философия:
предмет философии, место и роль
философии в культуре, становление философии,
основные направления, школы философии и
этапы ее исторического развития, структура
философского знания;
учение о бытие, монистические и
плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия, понятие материального и идеального, пространство, время, движение и развитие, диалектика, детерминизм и индетерминизм, динамические и статистические закономерности, научные, философские и религиозные картины мира;
человек, общество, культура, человек и природа, общество и его структура, гражданское общество и государство, человек в системе социальных связей, человек и исторический
процесс; личность и массы; свобода и необходимость, формационная и цивилизационная концепции общественного развития;
смысл человеческого бытия, насилие и ненасилие, свобода и ответственность, право, нравственные ценности, представления о совершенном человеке в различных культурах, эстетические ценности и их роль в человеческой жизни, религиозные ценности и свобода совести;
сознание и познание, сознание, самосознание и личность, понимание, творчество, практика, вера и знание, понимание и объяснение, рациональное и
иррациональное в познавательной деятельности, проблема истины, действительность, мышление, логика и язык, научное и вненаучное знание, критерии научности, структура научного познания, его методы и формы, рост научного знания, научные революции и смены типов рациональности, наука и техника;
будущее человечества, глобальные
проблемы современности, взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
ГСЭ. Ф.11 Экономика:
введение в экономическую теорию, влага, потребности, ресурсы, экономический выбор, экономические отношения, экономические системы, основные этапы развития экономической теории, методы экономической теории;
микроэкономика, рынок, спрос и предложение, потребительские предпочтения и предельная полезность, факторы спроса, индивидуальный и рыночный спрос, эффект дохода и эффект замещения, эластичность, предложение и его факторы, закон убывающей предельной производительности, эффект масштаба, виды издержек, фирма, выручка и прибыль, принцип максимизации прибыли, предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли, эффективность конкурентных рынков, рыночная власть, монополия, монополистическая конкуренция, олигополия, антимонопольное регулирование, спрос на факторы производства, рынок труда, спрос и предложение труда, заработная плата и занятость, рынок капитала, процентная ставка и инвестиции, рынок земли, рента, общее равновесие и благосостояние, распределение доходов, неравенство, внешние эффекты и общественные блага, роль государства;
макроэкономика, национальная экономика как целое, кругооборот доходов и продуктов, ВВП и способы его измерения, национальный доход, располагаемый личный доход, индексы цен, безработица и ее формы, инфляция и ее виды,
экономические циклы, макроэкономическое
равновесие, совокупный спрос и совокупное предложение, стабилизационная политика, равновесие на товарном рынке, потребление и сбережения, инвестиции, государственные расходы и налоги, эффект мультипликатора, бюджетно-налоговая политика, деньги и их функции, равновесие на денежном рынке, денежный мультипликатор, банковская система, денежно-кредитная политика, экономический рост и развитие, международные экономические отношения, внешняя торговля и торговая политика, платежный баланс, валютный курс;
особенности переходной экономики России, приватизация, формы собственности, предпринимательство, теневая экономика, рынок труда, распределение и доходы, преобразования в социальной сфере, структурные сдвиги в экономике, формирование открытой экономики.
ГСЭ. Р.00 Национально-региональный (вузовский) компонент 270
ГСЭ. В.00 Курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом 270
ЕН Общие математические и естественнонаучные
дисциплины 1696
ЕН. Ф.00 Федеральный компонент 1585
ЕН. Ф.01 Математика: 652
аналитическая геометрия и линейная алгебра;
последовательности и ряды, дифференциальное и
интегральное исчисления; векторный анализ и эле-
менты теории поля, гармонический анализ; диффе-
ренциальные уравнения; численные методы; функ-
ции комплексного переменного; элементы функ -
ционального анализа; вероятность и статика: тео-
рия вероятностей, случайные процессы, статисти-
ческое оценивание и проверка гипотез, статисти-
ческие методы обработки экспериментальных дан-
ных.
ЕН. Ф.02 Информатика: 204
понятие информации, общая характеристика
процессов сбора, передачи, обработки и накопления
информации; технические и программные средства
реализации информационных процессов; модели ре-
шения функциональных и вычислительных задач;
алгоритмизация и программирование; языки прог-
раммирования высокого уровня; базы данных; прог-
раммное обеспечение и технологии программирова-
ния, локальные и глобальные сети ЭВМ, основы за-
щиты информации и сведений, составляющих госу-
дарственную тайну, методы защиты информации,
компьютерный практикум.
ЕН. Ф.03 Физика: 525
физические основы механики, понятие
состояния в классической механике, уравнения
движения, законы сохранения, основы релятив-
ской механики, принцип относительности в ме-
ханике, кинематика и динамика твердого тела,
жидкостей и газов, электричество и магнетизм,
уравнения Максвелла, квазистационарные токи,
принцип относительности в электродинамике,
физика колебаний и волн, оптическая физика,
элементы Фурье-оптики, квантовая физика, ста-
тистическая физика и термодинамика, физичес-
кий практикум.
ЕН. Ф.04 Химия: 136
химические системы: растворы, дисперсные
системы, электрохимические системы, катализато-
ры и каталитические системы, полимеры и олиго-
меры; химическая термодинамика и кинетика;
энергетика химических процессов, химическое и
фазовое равновесие, скорость реакции и методы ее
регулирования, колебательные реакции; реакцион-
ная способность веществ; химия и периодическая
система элементов, кислотно-основные и окисли-
тельно-восстановительные свойства веществ, хими-
ческая связь, комплиментарность; химическая иден-
тификация: качественный и количественный анализ,
аналитический сигнал, химический, физико-хими-
ческий и физический анализ, химический
практикум.
ЕН. Ф.05 Экология: 68
биосфера и человек; структура биосферы, эко-
системы, взаимоотношения организма и среды, эко-
логия и здоровье человека; глобальные проблемы
окружающей среды, экологические принципы раци-
онального использования природных ресурсов и ох-
раны природы; основы экономики природопользова-
ния; экозащитная техника и технологии; основы экологического права, профессиональная ответст-
венность; международное сотрудничество в области
ЕН. Р.00 Национально-региональный (вузовский) 61 компонент
ЕН. В.00 Дисциплины по выбору студента, устанавливае - 50 мые вузом
ОПД Опщепрофессиональные дисциплины 1925
ОПД. Ф.00 Федеральный компонент 1806
ОПД. Ф.01 Начертательная геометрия, инженерная графика: 136
начертательная геометрия: введение, пред-
мет начертательной геометрии, задание точки,
прямой, плоскости и многогранников на комплекс-
ном чертеже Монжа, позиционные задачи, метри-
ческие задачи, способы преобразования чертежа,
многогранники, кривые линии, поверхности вра-
щения, линейчатые поверхности, винтовые по -
верхности, циклические поверхности, обобщен-
ные позиционные задачи, метрические задачи,
построение разверток поверхностей, касательные
ные линии и плоскости к поверхности аксоно-
метрические проекции;
инженерная графика, конструкторская доку-
ментация, оформление чертежей, элементы гео-
метрии деталей, изображения, надписи, обозначе-
ния, аксонометрические проекции деталей, изоб-
ражения и обозначения элементов деталей, изоб-
ражение и обозначение резьбы, рабочие чертежи
деталей, выполнение эскизов деталей машин, изоб-
ражение сборочных единиц, сборочный чертеж
изделий, компьютерная графика.
ОПД. Ф.02 Механика 170
ОПД. Ф.02.01. Теоретическая механика:
статика, кинематика точки, кинематика
твердого тела, сложное движение точки и твердого
тела, динамика материальной точки, общие
теории динамики, элементы аналитической
механики;
ОПД. Ф.02.02. Детали машин (приборов) и основы
конструирования:
классификация механизмов, узлов и деталей,
основы проектирования механизмов, стадии раз-
работки, требования к деталям, критерии работо-
способности и влияющие на них факторы, меха-
нические передачи: зубчатые, червячные, плане-
тарные, волновые, рычажные, фрикционные, ре-
менные, цепные, передача винт - гайка; расчеты
передач на прочность, валы и оси, конструкция
и расчеты на прочность и жесткость, подшипни-
ки качения и скольжения, выбор и расчеты на
прочность, уплотнительные устройства, конст-
рукции подшипниковых узлов, соединения де-
талей: резьбовые, заклепочные, сварные, паяные,
клеевые, с натягом, шпоночные, зубчатые, штиф-
товые, клеммовые, профильные; конструкция и
расчеты соединений на прочность, упругие эле-
менты, муфты механических приводов, корпус-
ные детали механизмов.
ОПД. Ф.03 Материаловедение. Технология конструкционных 68
материалов:
строение металлов, диффузионные процес-
сы в металле, формирование структуры металлов
и сплавов при кристаллизации, пластическая де-
формация, влияние нагрева на структуру и свойст-
ва деформированного металла, механические
свойства металлов и сплавов, конструкционные
металлы и сплавы, теория и технология термичес-
кой обработки стали, химико-термическая обра-
ботка, жаропрочные, износостойкие, инструмен-
тальные и штамповочные сплавы;
основы металлургического производства,
основы порошковой металлургии, напыление ма-
териалов, теория и практика формообразования
заготовок, классификация способов подготовки
заготовок, сварное производство, пайка материа-
лов, изготовление деталей и полуфабрикатов из
композиционных материалов, формообразование
поверхности деталей резанием, электрофизически-
ми и электрохимическими методами, обработка
поверхностей лезвием и абразивным инструмен-
том, выбор способа обработки.
ОПД. Ф.04 Электротехника и электроника: 245
общая электротехника и электроника: вве-
дение, электрические и магнитные цепи, основ-
ные определения, топологические параметры и
методы расчета электрических цепей, анализ и
расчет линейных цепей переменного тока, анализ
и расчет электрических цепей с нелинейными эле-
ментами, анализ и расчет магнитных цепей, элект-
ромагнитные устройства и электрические машины,
электромагнитные устройства, трансформаторы,
машины постоянного тока, асинхронные машины,
синхронные машины, основы электроники и элект-
рические измерения, элементная база современ-
ных электронных устройств, источники вторич-
ного электропитания, усилители электрических
сигналов, импульсные и автогенераторные уст-
ройства, основы цифровой электроники, микро-
процессорные средства, электрические измерения
и приборы.
ОПД. Ф.05 Физические основы измерений: 102
методы теории подобия и размерностей,
классические измерительные системы, адиабати-
ческие инварианты, стабильность - необходимое
условие достижения достоверности и точности
результатов измерений, элементы современной
физической картины мира, постоянные необрати-
мые изменения Вселенной и стабильность фунда-
ментальных физических постоянных, принципи-
альная невозможность полного устранения неоп-
ределенности результатов измерений, фундамен-
тальный источник погрешностей измерений - са-
модвижение материи и его конкретные проявле-
ния - необратимость, инерция, тепловые и кван-
товые флуктуации, шумы нетеплового происхож-
дения, соотношения неопределенностей, прин-
цип дополнительности, фундаментальные преде-
лы точности измерений, несоответствие уровня
стабильности параметров, объектов макро - и ме-
гамира требованиям современной метрологии,
потенциальные ресурсы стабильности параметров
физических объектов микромира, физикотехничес-
кое обеспечение инженерных решений проблемы
передачи стабильности объектов микромира мик-
роскопическим объектам, измерительным прибо-
рам и системам, физические принципы создания
современной эталонной базы с использованием
явления сверхпроводимости, эффектов Ааронова-
Бома, Зеемана, Джозевсона, Мессбауэра, Холла и
других эффектов квантовой физики.
ОПД. Ф.06 Программные статистические комплексы: 58
современные статистические комплексы:
отечественные и зарубежные, классы статисти-
ческих задач, решаемые комплексами, их струк-
тура и алгоритмическое (теоретическое) обеспе-
чение;
применение статистических комплексов
для оценки постоянных величин и параметров ма-
тематических моделей переменных величин, зави-
сящих от одного или нескольких аргументов, и
для оценки качества изделий, характеризующихся
совокупностью разнородных величин, использо-
вание программных пакетов при планировании
эксперимента.
ОПД. Ф.07 Метрология, стандартизация и сертификация: 320
метрология: качество измерений и способы
его достижения, понятие метрологического обеспе-
чения, организационные, научные и методические
основы метрологического обеспечения, правовые
основы обеспечения единства измерений, основные
положения закона РФ об обеспечении единства из-
мерений, структура и функции метрологической
службы предприятия, организации, учреждения, яв-
ляющихся юридическими лицами, поверка (калиб-
ровка) средств измерений, поверочные схемы и
поверочное оборудование, ремонт и юстировка
средств измерений;
стандартизация: исторические основы разви-
тия стандартизации, сертификация, ее роль в повы-
шении качества продукции и развитие на междуна-
родном, региональном и национальном уровнях;
правовые основы стандартизации, международная
организация по стандартизации (ИСО), основные
положения государственной системы стандартиза-
ции ГСС, содержание ЕСКД, ЕСТП, ЕСТПП, ГСИ,
научная база стандартизации, определение опти-
мального уровня унификации и стандартизации, го-
сударственный контроль и надзор за соблюдением
требований государственных стандартов;
сертификация: основные цели и объекты сер-
тификации, термины и определения в области сер-
тификации, качество продукции и защита прав
потребителя, правовые основы сертификации,
схемы и системы сертификации, условия осу-
ществления сертификации, обязательная и доб-
ровольная сертификация, правила и порядок
проведения сертификации, органы по сертифика-
ции и испытательные лаборатории, сертифика-
ционные испытания; качество испытаний, методы
и программы испытаний, аттестация методик ис-
пытаний, метрологическое обеспечение испыта-
ний, аккредитация органов по сертификации и
испытательных (измерительных) лабораторий,
сертификация услуг, сертификация систем ка-
чества.
ОПД. Ф.08 Безопасность жизнедеятельности: 143
экологическая безопасность: человек и сре-
да обитания, характерные состояния системы ''че-
ловек - среда обитания'', основы физиологии труда
и комфортные условия жизнедеятельности в техно-
сфере, критерии комфортности, негативные факто-
ры техносферы, их воздействие на человека, техно-
сферу и природную среду, критерии безопасности,
опасности технических систем: отказ, вероятность
отказа, качественный и количественный анализ
опасностей, средства снижения травмоопасности и
вредного воздействия технических систем, безопас-
ность функционирования автоматизированных и ро-
ботизированных производств, системы контроля
требований безопасности и экологичности, профес-
сиональный отбор операторов технических систем,
экономические последствия и материальные затра-
ты на обеспечение безопасности жизнедеятельнос-
ти, международное сотрудничество в области безо-
пасности жизнедеятельности, гражданская оборона
и чрезвычайные ситуации: чрезвычайные ситуации
(ЧС) мирного и военного времени, прогнозирование
и оценка поражающих факторов ЧС, гражданская
оборона и защита населения и территорий в чрез-
вычайных ситуациях, устойчивость функциониро-
вания объектов экономики в ЧС, ликвидация пос-
ледствий чрезвычайных ситуаций; особенности
защиты и ликвидации последствий ЧС на объектах
отрасли.
ОПД. Ф.09 Взаимозаменяемость: 116
точность деталей, узлов и механизмов, ряды значений геометрических параметров, виды сопря-
жений в технике, отклонения, допуски и посадки,
расчет и выбор посадок, единая система нормиро-
вания и стандартизации показателей точности, раз-
мерные цепи и методы их расчета, расчет точности
кинематических цепей, нормирование микронеров-
ностей поверхностей деталей, контроль геометри-
ческой и кинематической точности деталей, узлов
и механизмов.
ОПД. Ф.10 Методы и средства измерений, испытаний и 208 контроля:
многообразие измерительных задач, класси-
фикация измерений по видам измерений, методы
измерений и контроля, средства измерений и
контроля, применение вычислительной техники в
средствах измерений (интеллектуальные средства измерений), измерения и контроль механических, электрических, оптических, радиационных и дру-
гих физических величин, измерение и контроль
свойств веществ и материалов, актуальные проб-
лемы и перспективы развития методов и средств
измерений и контроля;
испытательное оборудование: вибро - и
ударные стенды, термокамеры.
ОПД. Ф.11 Защита интеллектуальной собственности и 68 патентоведение:
понятие интеллектуальной собственности,
авторское право, смежные права, интеллектуаль-
ная промышленная собственность, региональные
патентные системы, особенности региональных
систем, международная патентная система, Евро-
пейская региональная патентная система, Евра-
зийская региональная патентная система, Всемир-
ная организация интеллектуальной собственнос-
ти (ВОИС, международные конвенции по вопро-
сам интеллектуальной собственности, патентное
законодательство России, объекты интеллектуаль-
ной собственности, изобретение, права изобрета-
телей и правовая охрана изобретений, заявка на
изобретение и ее экспертиза, полезная модель,
заявка на полезную модель и ее экспертиза, право-
вая охрана полезной модели, товарные знаки, за-
явка и экспертиза заявки на товарный знак, права
владельцев и правовая охрана товарных знаков,
промышленные образцы, заявка на промышлен-
ный образец и ее экспертиза, права владельцев и
правовая охрана промышленных образцов, недоб-росовестная конкуренция, защита от недобросо-
вестной конкуренции, правовая охрана программ
для ЭВМ и баз данных, регистрация программ для
ЭВМ и баз данных, права авторов, международ-
ная торговля лицензиями на объекты интеллекту-
альной собственности, предлицензионные догово-
ры, договор об оценке технологии, договор о сот-
рудничестве, договор о патентной чистоте, виды
лицензионных соглашений, франшиза, договор
коммерческой концессии, исключительная лицен-
зия, социологические аспекты интеллектуальной
собственности, воздействие на ход социально-эко-
номического и духовного прогресса.
ОПД. Ф.12 Экономика и управление производством 172
назначение и основные показатели качества
продукции (услуги), пути и способы достижения
наивысших показателей качества при разработке
новых видов продукции (услуг), технологические
процессы, используемые при производстве продук-
ции (услуг), показатели точности и стабильности
технологических процессов, способы их оценки,
технологическое оборудование и технологические
системы, организация использования сырья и оборудования, организация оплаты труда, условия интенсификации технологического процесса, планирование производства и реализации
продукции, планирование потенциала предприятия, планирование ресурсного обеспечения деятельности
предприятия, планирование издержек производства и показателей финансовой деятельности предприятия.
ОПД. Р.00 Национально-региональный (вузовский) 69
компонент компонент
ОПД. В.00 Дисциплины по выбору студента, 50 устанавливаемые вузом
СД Специальные дисциплины, устанавливаются 1023
вузом, включая дисциплины по выбору
студента
ФТД.00 Факультативы 450
ФТД.01 Военная подготовка 450
Всего часов теоретического обучения – 7344
5. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО
НАПРАВЛЕНИЮ 552200 МЕТРОЛОГИЯ,
СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ
5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра при очной форме обучения составляет 208 недель, в том числе:
- теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую
работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные - 136 недель;
экзаменационные сессии - не менее 13 недель;
- практики: - не менее 10 недель;
в том числе,
учебная практика - 3 недель;
производственная практика - 3 недель;
преддипломная практика - 4 недель;
- итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту
выпускной квалификационной работы – не менее ____6______недель;
- каникулы (включая 8 недель последипломного отпуска) – не
менее __31_______недели.
5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного п.1.2. настоящего государственного образовательного стандарта.
5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.
5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.
5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.
5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена
возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год, если указанная форма освоения основной образовательной программы не запрещена соответствующим постановлением Правительства Российской Федерации.
5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 – 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ
РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО
НАПРАВЛЕНИЮ 552200 МЕТРОЛОГИЯ,
СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ
6.1. Требования к разработке основной образовательной программы
подготовки бакалавра
6.1.1. Высшее заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза подготовки бакалавра на основе
настоящего государственного образовательного стандарта бакалавра.
Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.
Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.
По всем дисциплинам федерального компонента и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
6.1.2. При разработке основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:
- изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин, в пределах 5 %; для дисциплин, входящих в цикл в пределах 10%;
- формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать одиннадцать базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины: ''Иностранный язык'' (в объеме не менее 340 часов), ''Физическая культура'' (в объеме не менее 408 часов), ''Отечественная история'', ''Философия''. Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно
их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания.
Занятия по дисциплине ''Физическая культура'' при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться
с учетом пожелания студентов;
- осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, занятий и семинаров по программам, разрабатываемым в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;
- устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных
разделов дисциплин, входящих в циклы общих гуманитарных и
социально - экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла специальных дисциплин;
содержание дисциплин указанных циклов должно быть профессионально
ориентировано с учетом профиля подготовки выпускников и содействовать
реализации задач в их профессиональной деятельности;
- реализовывать основную образовательную программу подготовки
бакалавра в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование.
Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность обучения должна составлять не менее трех лет при очной форме обучения. Обучение по сокращенным программам допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.
6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса
Реализация основной образовательной программы подготовки
бакалавра должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как
правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися наукой и/или научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.
6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса
Реализация основной образовательной программы подготовки
бакалавра должна обеспечиваться доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной образовательной программы,
наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, мультимедийными, ауди-, видеоматериалами.
Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины: математика, физика, информатика, безопасность жизнедеятельности, электротехника и электроника, физические основы измерений, материаловедение, механика, метрология, стандартизация, сертификация, методы и средства измерений, испытаний и контроля, продукция и технологические процессы.
Компьютерные практикумы должны быть предусмотрены при изучении дисциплин: информатики, математики, инженерной графики, а практические
занятия – при изучении математики, экологии, квалиметрии и управления
качеством, технологии разработки стандартов и нормативной документации.
Библиотечный фонд должен содержать комплекс стандартов ГСС, ГСИ, ЕСКД, ИСО-9000, EN 45000, а также следующие научно-технические издания:
''Измерительная техника''
''Законодательная и прикладная метрология''
''Контрольно-измерительные приборы и системы''
''Стандарты и качество''
''Контроль и диагностика''
''Надежность и контроль качества''.
6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного
процесса
Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную
программу подготовки бакалавра, должно располагать соответствующей нормам материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом и соответствовать действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
6.5. Требования к организации практик
6.5.1. Учебная практика
Цель учебной практики бакалавра и место ее проведения:
получить представление о работах, выполняемых в области метрологии, стандартизации и сертификации продукции с целью обеспечения ее качества, безопасности и конкурентоспособности;
учебная практика проводится на кафедрах метрологии, стандартизации и сертификации, располагающих современными средствами измерения, государственных центрах метрологии, стандартизации и сертификации Госстандарта России;
Во время учебной практики бакалавр должен:
изучить:
характеристики и правила технической эксплуатации технологического оборудования, руководство по монтажу и наладке технологического оборудования, виды и причины брака вырабатываемой продукции;
получить навыки:
демонтажа и монтажа основных узлов и механизмов технологического оборудования, пользования инструментом, шаблонами, приборами для настройки и регулировки наиболее важных узлов технологического оборудования, по техническому контролю технологического процесса, по определению и устранению причин разладки оборудования.
6.5.2. Производственная практика
Цель производственной практики бакалавра и место ее проведения:
получить практический навык работы в области метрологического обеспечения, сертификации продукции, разработки систем управления качеством продукции и экологического мониторинга;
производственная практика проводится в научно-производственных организациях, производственных организациях, выпускающих конкурентоспособную продукцию, в метрологических лабораториях и
центрах по управлению качеством высших учебных заведений;
Во время производственной практики бакалавр должен:
изучить:
- сырье и ассортимент выпускаемой продукции;
- вопросы производительности труда и оборудования;
- качественные показатели продукции и технический контроль на предприятии;
- организацию работ по управлению качеством, сертификации и метрологическому обеспечению;
- работу отделов технического контроля, главного метролога и бюро стандартизации;
- права и обязанности инженера по качеству, инженера по метрологии
и инженера по стандартизации;
- порядок проведения работ по анализу брака;
- организацию и технологию статистического контроля и управления
качеством;
- порядок поверки (калибровки) и ремонта средств измерений;
- вопросы организации и планирования производства: бизнес-план, финансовый план;
- вопросы нормирования, организации и оплаты труда;
- формы и методы сбыта продукции, ее конкурентоспособность;
- вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности на предприятии;
освоить:
- приемы работы с контрольно-измерительным и испытательным оборудованием одной из лабораторий;
- порядок контроля качества продукции;
- учет дефектности продукции, внедрения стандартов и поверки средств измерений;
ознакомиться:
с содержанием и объемом испытаний готовой продукции, организацией метрологической экспертизы документации, планированием работ по стандартизации.
6.5.3. Преддипломная практика
Цель преддипломной практики бакалавра и место ее проведения:
определить тему дипломного проектирования, обосновать актуальность и экономическую целесообразность;
преддипломная практика проводится в научно-исследовательских институтах, научно-производственных организациях, кафедрах метрологии, стандартизации и сертификации, в которых предполагается выполнение дипломной работы;
Во время преддипломной практики бакалавр должен:
ознакомиться:
- с производственной структурой промышленного предприятия (объединения);
- с производственной программой предприятия;
- с системой внутрифабричного транспорта;
- с политикой качества предприятия, работой системы качества;
- с планом реконструкции, модернизации и замены оборудования;
изучить:
- основные технические характеристики контрольно-измерительного
и испытательного оборудования;
- новую технику и технологию, применяемую на предприятии при
контроле качества;
- организацию метрологического обеспечения производства;
- мероприятия по технике безопасности и противопожарные мероприятия;
- организацию проверки качества выпускаемой продукции;
- механизацию и автоматизацию производственных процессов;
- порядок разработки и внедрения стандартов предприятия
провести:
- анализ использования средств контроля качества на предприятии;
- анализ уровня брака и стоимости качества;
- анализ состояния измерений на предприятии
собрать:
экспериментальные, справочные и нормативно-правовые данные, нужные для выполнения квалификационной работы.
6.5.4. Аттестация по итогам практики
Аттестация по итогам практики проводится путем защиты письменного отчета, представляемого к моменту ее окончания. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА
ПО НАПРАВЛЕНИЮ 552200 МЕТРОЛОГИЯ,
СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ
7.1. Требования к профессиональной подготовленности бакалавра
Бакалавр должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п.1.3. настоящего государственного стандарта.
Бакалавр должен знать:
- законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по стандартизации, сертификации, метрологии и управлению качеством;
- систему государственного надзора, межведомственного и ведомственного контроля за качеством продукции, стандартами и единством измерений;
- основные технические и конструктивные характеристики продукции, организацию конструкторской и технологической подготовки производства, технологические процессы и режимы производства; производственные мощности, технические характеристики, конструктивные особенности и режимы работы оборудования;
- методы и средства контроля качества продукции, организацию и технологию сертификации продукции, правила проведения испытаний и приемки продукции;
- способы анализа качества продукции, организации статистического контроля качества и управления технологическими процессами;
- основы экономики, организации труда, производства и управления, основы законодательства и нормы охраны труда;
- организацию и техническую базу метрологического обеспечения предприятия, правила проведения метрологической экспертизы, методы и средства поверки (калибровки) и ремонта средств измерений, методики выполнения измерений;
- порядок разработки, утверждения и внедрения стандартов, технических условий и другой нормативно-технической документации;
- системы качества, порядок их разработки, сертификация, внедрение и проведение аудита;
уметь применять:
- контрольно-измерительную и испытательную технику для контроля качества продукции и метрологического обеспечения производства;
- компьютерные технологии для планирования и проведения работ по стандартизации, сертификации и метрологии;
- методы унификации, симплификации и расчета параметрических рядов при разработке стандартов и другой нормативно-технической документации;
- методы контроля качества продукции и процессов при выполнении работ по сертификации продукции и систем качества;
- методы анализа данных о качестве продукции и способы отыскания причин брака;
- разработки и аттестации методик выполнения измерений, испытаний и контроля;
- современные методы и средства поверки (калибровки), ремонта и юстировки средств измерений, правила проведения метрологической экспертизы документации;
- методы расчета экономической эффективности работ по стандартизации, сертификации и метрологии.
7.2. Требования к итоговой государственной аттестации бакалавра
7.2.1. Общие требования к государственной итоговой аттестации
Итоговая государственная аттестация бакалавра техники и технологии по направлению 552200 метрология, стандартизация и сертификация
включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный
экзамен. Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности бакалавра к выполнению профессиональных задач, установленных государственным стандартом по продолжению образования в направлении 552200 метрология,
стандартизация и сертификация.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.
7.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра
Выпускная квалификационная работа бакалавра по направлению 552200 метрология, стандартизация и сертификация должна быть
представлена в форме рукописи.
Требования к содержанию, объему и структуре дипломной работы бакалавра определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденном Минобразованием России, государственного образовательного стандарта по направлению 552200 метрология, стандартизация и сертификация и методических рекомендаций УМО по образованию в области метрологии, стандартизации и сертификации.
Время, отводимое на подготовку квалификационной работы, составляет для бакалавра не менее шести недель.
7.2.3. Требования к государственному экзамену бакалавра
Порядок проведения и программа государственного экзамена по
направлению 552200 метрология, стандартизация и сертификация определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО по образованию в области метрологии, стандартизации и сертификации, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденном Минобразованием России, и государственного образовательного стандарта по направлению 552200 метрология, стандартизация и сертификация.
СОСТАВИТЕЛИ:
Учебно-методическое объединение по образованию
в области технологии изготовления художественно -
промышленных изделий, метрологии, стандартизации
и сертификации
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании Учебно-методического объединения по образованию в области технологии изготовления художественно - промышленных изделий, метрологии, стандартизации и
сертификации от 01.01.01 года протокол
Председатель Совета УМО
Заместитель председателя Совета УМО
СОГЛАСОВАНО:
Управление образовательных программ и
стандартов высшего и среднего
профессионального образования
Начальник отдела технического
образования
