Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 3»
г. Сосновый Бор, Ленинградская область
Программа
профильного обучения
“Информатика и компьютерные информационные технологии”
для учащихся 10 -11 классов
Составители:
2003 г.
Пояснительная записка.
Настоящая программа составлена с учетом «Обязательного минимума содержания образования по информатике, рекомендованного Министерством образования РФ», содержит дополнительные разделы «Информатики» и «Информационных технологий».
Программа рассчитана на изучение профильного курса информатики и компьютерных технологий учащимися 10 - 11 классов в объеме 340 часов (170 часов в год, 5 часов в неделю).
Профильный курс информатики и информационных компьютерных технологий по технологическому профилю «Информационные технологии» содержит шесть модулей:
1. Теоретическая информатика,
2. Технология Office-приложений,
3. Моделирование,
4. Технология визуально-объектного программирования,
5. Технология работы с графикой,
6. Технология создания Web-страниц.
Целью программы является профессиональная подготовка учащихся по информатике и информационным компьютерным технологиям, включающая формирование у учащихся целостного представления о глобальном информационном пространстве, принципах получения информации, работы с информацией, а также создание собственных программных продуктов.
Основные задачи: систематизировать подходы к изучению предмета; сформировать у учащихся единую систему знаний о современных основных видах профессиональной деятельности, связанной с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации; показать основные приемы эффективного использования информационных ресурсов Интернет; сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс среднего образования.
Обучение направлено на приобретение у учащихся знаний об устройстве персонального компьютера, истории создания вычислительной техники, системах счисления; формирование представлений о сущности информации и информационных процессов; развитие алгоритмического мышления; изучение операционных систем. Приобретение информационной культуры обеспечивается изучением и работой с текстовым и графическим редакторами, электронными таблицами, СУБД, мультимедийными продуктами, средствами компьютерных телекоммуникаций. Учащиеся приобретают практические навыки работы с современными прикладными программами: Проводник Windows, MS Word, MS Excel, MS Access, MS PowerPoint, Microsoft Publisher, Outlook Express, Internet Explorer; с информационно-поисковыми системами Yahoo, @Rus, AltaVista, Rambler, Яндекс; изучают язык создания приложений (прикладных программ) для Windows – Visual Basic; редактор HTML – документов DreamWeaver, графические редакторы PhotoShop, Macromedia Flash, CorelDraw и др.
Учащиеся приобретают знания и умения работы на современных профессиональных ПК, включая принтеры, сканеры, CD-ROM и др.
Часть материала предлагается в виде теоретических занятий. Занятия профильного обучения “Информатики и компьютерных информационных технологий” должны проходить на базе современной вычислительной техники. Изучение тем, связанных с изучением глобального информационного пространства Интернет, должно проводится в режиме OnLine.
Проверка знаний учащихся должна осуществляться методом письменного опроса, тестов, письменными контрольными работами, практических навыков – проверкой выполнения самостоятельных и контрольных работ на компьютере. Итоговая аттестация учащихся может проходить как в форме экзамена (в устной форме или в виде тестов), так и в форме защиты выпускной проектной работы.
На учебных и практических занятиях обращается внимание учащихся на соблюдение требований безопасности труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены.
Тематическое планирование
по «Информатике и информационным компьютерным технологиям» для профильныхклассов.
1. Теоретическая информатика – 51 час.
Раздел 1.1. Техника безопасности - 3 часа.
Организация рабочего места. Требования безопасности в компьютерном классе. Основные правила и инструкции по безопасности труда, электробезопасности, их выполнение. Причины пожаров в помещениях учебных классов. Меры предупреждения пожаров. Правила пожаротушения в компьютерном классе.
Раздел 1.2. Информация и информационные процессы - 6 часов.
Информация. Свойства информации. Информационные процессы. Количество и единицы измерения информации. Информационные ресурсы и информационные технологии. Информатизация общества. Информационная культура. Правовая охрана программ и данных. Защита информации.
Раздел 1.3. Устройство персонального компьютера - 6 часов.
Основные устройства, назначение. Принцип открытой архитектуры. Принцип программного управления. Системная плата. Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Процессор. Внутренняя память. Внешняя память. Устройства ввода. Сканер. Сканирование текста и графики. Устройства вывода. Принтер. Основные характеристики современного ПК.
Раздел 1.4. Программное обеспечение. Операционные системы - 6 часов.
Программное обеспечение компьютера. Классификация программного обеспечения ЭВМ. Системное программное обеспечение. Операционная система Windows. Структура графического интерфейса пользователя. Структурные элементы окна в Windows. Понятие многозадачности Windows. Главное меню. Панель задач. Типы и виды окон в Windows. Действия с окнами. Справочная система Windows. Буфер обмена. Понятие папок и ярлыков. Панель задач и ее настройка. Стандартные программы общего назначения. Программа «Проводник». Конфигурирование Windows. Служебные программы. Операции с файлами (документами) и дисками.
Операционная система MS DOS. Операционные системы Windows 3.1, Windows for Workgroups 3.11, Windows 95 и Windows98, Windows NT, OS/2, UNIX, Linux. Файлы и файловая структура. Инсталляция программ. Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения. Антивирусные программы. Проверка дисков (дискет) на наличие вирусов. Программы-архиваторы. WinRAR, WinZIP. Архивирование, добавление файлов в архив, замена файлов в архиве, разархивирование.
Раздел 1.5. Позиционные системы счислений.
Кодирование информации - 8 часов.
Позиционные и непозиционные системы счислений. Основание позиционной системы счисления. Десятичная система счисления. Двоичная система счисления. Восьмеричная система счисления. Шестнадцатеричная система счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую и обратно. Арифметические действия над числами в разных позиционных системах счисления.
Количество информации. Единицы измерения информации. Кодирование различных форм представления информации (числовой, текстовой, графической, звуковой). Таблицы кодировок букв русского алфавита. Решение задач на определение количества информации.
Раздел 1.6. Элементы математической логики - 14 часов.
Общие сведения о науке Математическая логика. Основные понятия математической логики. Высказывания (суждения) математической логики. Простые высказывания. Сложные высказывания. Основные логические операции. Дизъюнкция. Конъюнкция. Импликация. Инверсия. Эквивалентность. Дедукция. Индукция. Формулы алгебры логики. Приоритет выполнения логических операций. Логические функции и переменные. Таблица истинности. Тождественность логических формул. Тождественно-истинные формулы. Тождественно-ложные формулы. Законы математической логики. Упрощение сложных высказываний. Приемы замены. Доказательство равносильности формул путем преобразования. Восстановление логических функций. Дизъюнктивно нормальные формы. Конъюнктивно нормальная форма. Совершенная конъюнктивная и дизъюнктивная нормальные формы. Приведение логических функций к совершенным нормальным формам. Распознавание тавтологий и противоречий по совершенной дизъюнктивной и конъюнктивной нормальной форме. Решение текстовых логических задач. Схемы на логических элементах. Логические принципы работы ПК. Машина Поста. Машина Тьюринга.
Раздел 1.7. Компьютерные сети. Протоколы - 4 часа.
История создания и развития информационных ресурсов и технологий Интернет. Виды компьютерных сетей. Топология Интернет. Способы подключения к сети. Технические характеристики средств передачи и получения информации. Провайдеры. Классификация и описание услуг, предоставляемых компьютерными сетями. Семейство протоколов TCP/IP. Доменная система имен – DNS. Браузеры. Поисковый сервер. Обзор особенностей наиболее эффективных в настоящий момент поисковых серверов (классификационные информационно-поисковые системы Yahoo, @Rus, словарные ИПС AltaVista, Rambler, Яндекс). Электронная почта. Электронные адреса. Конференции в Интернет. Правила этикета. Смайлики.
Раздел 1.8. История создания вычислительной техники - 4 часа.
Этапы создания вычислительной техники. Классификации компьютеров. Поколения компьютеров. Типы современных компьютеров. Применение современной компьютерной техники.
2. Технология Office-приложений – 68 часов.
Раздел 2.1. Операционная система Windows - 4 часа.
Операционная система Windows. Структурные элементы окна в Windows. Начало работы, завершение работы в Windows. Знакомство с электронным учебником. Понятие многозадачности Windows. Главное меню. Панель задач. Типы и виды окон в Windows. Действия с окнами. Справочная система Windows. Буфер обмена. Папки и ярлыки. Панель задач и ее настройка. Программа «Проводник». Операции с файлами (документами). Конфигурирование Windows. Инсталляция программ. Антивирусные программы. Проверка дисков (дискет) на наличие вирусов. Программы-архиваторы. WinRAR, WinZIP. Архивирование, добавление файлов в архив, замена файлов в архиве, разархивирование.
Раздел 2.2. Работа с текстом. Microsoft Word - 12 часов.
Текстовый процессор Microsoft Word. Документ. Абзац. Непечатаемые символы. Настройка страницы. Установка шрифта, размера символов. Выбор языка. Автоматическая расстановка переносов. Редактирование документа. Форматирование документа. Нумерация страниц. Колонтитулы. Вставка текста, рисунка. Формат рисунка. Встроенный графический редактор Microsoft Draw. Создание и редактирование таблиц. Сортировка. Использование таблицы символов. Редактор формул Microsoft Equation. Колонки. Списки. Автоматизация работы над составлением содержания документа. Библиотека стилей. Шаблон. Электронные формы. Элементы формы. Создание и заполнение формы по готовому шаблону. Создание новой формы. Гиперссылки. Использование главных документов: создание главного документа, работа с подчинёнными документами. Комбинированные документы: Использование операции слияния для создания комбинированного документа. Подготовка реферата в Word. Печать документа.
Раздел 2.3. Интернет. Электронная почта - 10 часов.
Internet Explorer. Закладки. Избранное. Работа с несколькими окнами. Сохранение информации. Настройки просмотра. Поиск информации в Интернет. Создание простых и сложных запросов. Работа с электронной почтой и почтовыми программами. Работа в Outlook Express. Почтовые папки. Электронные адреса. Создание, отправление и прием писем. Использование различных кодировок. Адресная книга. Борьба с вирусами в электронной почте. Создание групп. Электронная подпись. Вложенные файлы. Конференции. Chat. Публикация документа в сети Интернет, отправка документа по электронной почте.
Раздел 2.4. Электронные таблицы - 12 часов.
Microsoft Excel. Строки, столбцы, ячейки. Блок, рабочий лист, книга. Основные технологические приемы работы с листами и книгами. Ввод и редактирование данных. Относительная, абсолютная и смешанная адресации. Форматы данных. Автоматизация расчетов. Мастер функций. Защита информации. Мастер диаграмм. Типы диаграмм. Построение, редактирование, распечатка диаграмм. Форматы типов диаграмм, формат области диаграмм, легенда, маркер данных, ряды данных, перемещение и изменение размеров диаграммы, внедренная диаграмма. Построение графиков функций в Excel. Точечная диаграмма, совмещенные графики. Обработка массивов с использованием Электронных Таблиц. Логические функции, вспомогательные таблицы для вычислений. Электронная Таблица как База Данных. Фильтрация данных. Автофильтр. Усиленный фильтр. Сортировка данных. Связь таблиц. Связь рабочих листов, связь между файлами, обмен данными между Excel и другими приложениями. Макросы. Запись макросов, запуск макросов. Использование сценариев и других встроенных инструментов для прогнозирования значений и поиска решений.
Раздел 2.5. Создание презентаций - 8 часов.
Аппаратный состав мультимедиа-компьютера. Программное средство разработки мультимедиа проектов – Power Point. Панель инструментов. Просмотр слайдов и презентаций. Справочная система Power Point. Создание презентаций. Разработка структуры и дизайна проекта. Работа в режиме "Slides". Создание и редактирование слайда. Виды и типы объектов в Power Point и размещение их на слайде. Фоновый слой слайда. Работа в режиме Outline. Изменение структуры презентации. Импорт текста и структуры из различных приложений. Работа в режиме образца слайда Slide Master. Добавление объектов на фоновый слой слайда. Форматирование образцов заголовков и текста. Создание колонтитулов. Цвета в Power Point. Цветовая схема. Выбор цветовой схемы. Цвет фона слайда. Изменение цветовой схемы. Копирование цветовой схемы. Шаблоны дизайна в Power Point. Использование стандартных шаблонов. Создание собственных шаблонов. Режим сортировщика слайдов Slide Sorter. Перестановка слайдов. Добавление и удаление слайдов. Режим Notes Page - страницы заметок докладчика. Подготовка презентации к печати. Подготовка электронной презентации. Запуск презентации. Добавление эффекта перехода между слайдами. Анимационные эффекты. Сокрытие слайдов. Задание времени показа слайдов. Управление презентацией во время демонстрации. Итоговый слайд. Добавление речевого сопровождения, видео, музыки. Презентации с ветвлением. Создание автономного слайд-фильма. Power Point Viewer. Встроенные и связанные объекты в Power Point. Диаграммы и графики. Организационные диаграммы. Таблицы. Объекты мультимедиа. Рисование графических объектов. Настройка параметров Power Point. Работа над проектом.
Раздел 2.6. Базы данных - 12 часов.
Систематизация и хранение информации. Иерархические, сетевые и реляционные модели данных. Представление о системах управления базами данных (СУБД). СУБД Microsoft Access. Основные объекты в базах данных и операции над ними (запись, поле). Создание и модификация базы данных. Проектирование баз данных. Создание таблицы. Построение таблицы при помощи мастера таблиц. Построение таблицы при помощи конструктора. Присоединение и импорт данных. Установление связей между таблицами. Сортировка и поиск записей. Формы. Создание новых форм. Использование элементов управления для представления данных в форме. Представление данных в форме связанных данных. Использование в форме объектов, созданных в других приложениях. Запросы. Создание запроса при помощи мастера запросов. Создание и использование запросов-выборок. Отбор нужных записей. Запрос по параметру. Перекрестный запрос. Запросы на выполнение действий. Создание и настройка отчетов. Создание детального отчета. Создание отчета по сгруппированным данным. Почтовые наклейки. Печать отчёта. Создание приложений. Разработка кнопочных форм.
Раздел 2.7. Настольная издательская система - 10 часов.
Запуск Microsoft Publisher 2000 и завершение работы с ним. Основные элементы пользовательского интерфейса системы. Создание новой публикации в Microsoft Publisher 2000, использование форматов и мастеров. Начальные настройки: размеры полей, нумерация страниц, правый и левый фон. Объект и его свойства. Виды объектов. Текстовые рамки и таблицы, их свойства. Графические объекты (автофигура, рисунок, объект WordArt) и их свойства. Работа с цветом: цветовые схемы, различные модели цвета, эффекты заливки. Создание Web-страниц в Microsoft Publisher. Подготовка визиток, публикаций, брошюр, презентаций. Печать публикаций.
3. Моделирование – 34 часа.
Раздел 3.1. Теория компьютерного моделирования - 6 часов.
Модель, моделирование. Модели объектов и процессов. Классификации моделей. Основные этапы моделирования. Постановка задачи. Разработка модели. Компьютерный эксперимент. Анализ результатов моделирования. Геометрические модели. Словесные модели. Математические модели. Структурные модели (таблицы, схемы, графы, блок-схемы). Логические модели.
Раздел 3.2. Моделирование в электронных таблицах - 10 часов.
Особенности построения компьютерных информационных моделей в электронных таблицах. Этапы создания компьютерных информационных моделей в электронных таблицах. Постановка задачи, разработка модели, компьютерный эксперимент, анализ результатов моделирования и составление отчета. Математические модели. Расчет параметров геометрической модели. Диаграммы и графики. Моделирование ситуаций. Экономические задачи. Моделирование биологических процессов. Моделирование случайных процессов. Моделирование физических процессов. Моделирование экологических систем.
Раздел 3.3. Моделирование в базах данных - 8 часов.
Системы управления базами данных как специализированное средство для создания реляционных моделей. Особенности построения компьютерных информационных моделей в базах данных. Этапы создания компьютерных информационных моделей в базах данных. Оптимальная организация баз данных. Стандартные модели баз данных. Специализированные информационные модели. Социологические опросы. Статистические методы. Постановка задачи, разработка модели, компьютерный эксперимент, анализ результатов моделирования и составление отчета.
Раздел 3.4. Моделирование на языке программирования - 10 часов.
Особенности построения компьютерных информационных моделей на языке программирования. Этапы создания компьютерных информационных моделей на языке программирования. Математические модели. Методы приближенных вычислений. Погрешность приближенных вычислений. Геометрические модели. Диаграммы и графики. Моделирование случайных процессов. Метод Монте-Карло. Моделирование физических процессов. Моделирование ситуаций. Проектирование, реализация, отладка программ и их документирование. Составление отчета.
4. Технология визуально-объектного программирования – 136 часов.
Раздел 4.1. Объектно-ориентированное программирование
в среде Visual Basic - 90 часов.
Visual Basic - язык написания прикладных программ (приложений) под Windows. Преимущества объектно-ориентированного программирования. Отличие Visual Basic от других систем программирования (Turbo Pascal, Turbo Basic, Borland C++ и т. д.). Понятия класс, объект, свойство, метод, событие. Основные характерные черты объектно-ориентированного подхода: инкапсуляция, наследование, полиморфизм. Назначение и области применения Visual Basic. Экранные элементы. Окна среды Visual Basic. Термины. Меню Visual Basic. Инструменты. Разработка программ на Visual Basic. Ввод элементов управления. Свойства элементов управления. Создание кода. Выполнение программы. Сохранение программы. Типы данных в Visual Basic. Объявление переменных и констант. Пользовательские типы данных. Диапазон действия переменных и констант. Объектные переменные. Встроенные константы. Оператор присваивания. Выражения и знаки операций. Преобразование типов. Процедуры и функции. Передача и возврат параметров. Именованные аргументы. Написание процедур для обработки событий. Средства, ускоряющие написание программ. Формы. Объект управления и контроля Form. Окна рисунков и изображений Picture Box и Image. Метки. Объект управления и контроля Label. Текстовые окна. Объект управления и контроля Text Box. Командные кнопки, флажки, переключатели. Объект управления и контроля Command Button. Рамки. Списки. Комбинированные списки. Линейки прокрутки. Объект управления и контроля Stroll Bars. Объект управления и контроля Timer. Линии и фигуры. Списки Drive, Directory, file. Объекты OLE. Свойства объектов. Свойства объекта listbox. Методы объекта listbox. События объекта listbox. Программирование на основе событий. События объекта textbox и передача параметров вызова. Последовательность возникновения событий. Окно просмотра объектов. Формы и окна рисунков. Вывод графики. Экранные координаты. Вывод графиков. Цвет. Метод Pset. Метод Line. Метод Circle. Шрифты – начертание, цвет. Поле Font элементов управления и управление им. Управления шрифтами. Элемент управления Shape, Image и PictureBox и его свойства и поля. Стандартная функция InputBox. Условный оператор If. Оператор выбора select case. Операторы циклов For… Next, Do While/ Until … Loop, Do … Loop While/Until. Правила их использования и написания в VB. Определение массивов. Размерность массива. Заполнение массива. Создание массивов элементов управления. Вычисление суммы по строкам и столбцам. Вычисление максимума и минимума. Сортировка. Пошаговое выполнение. Обработка ошибок. Создание проектов для наглядной обработки массивов в VB. Возможности создания искусственной (программной) анимации. Добавление в проект объектов OLE. Файловые операции. Последовательные файлы. Файлы прямого доступа. Элементы управления DriveListBox, DirListBox и FileListBox. Создание диалоговых окон и использование стандартных диалоговых окон – CommonDialog. Работа с файлами. Элемент управления RichTextEdit. Его возможности. Меню программы. Создание интерфейса пользователя программы. Возможности добавления меню в проект. Элемент управления Microsoft MultiMedia Control. Мастер Setup Wizard, для создания программ-установщиков для распространения приложения. Создание программы-установщика. Базы данных. Элемент управления базой данных Data. Его свойства и методы. Использование элемента управления MS Agent.
Раздел 4.2. Работа над проектами - 18 часов.
Создание индивидуальных проектов.
Раздел 4.3. Объектно-ориентированное программирование на основе
Visual Basic for Applications (VBA) – 28 часов.
Возможности языка программирования VBA. Отличия VBA от VB. Объектно-ориентированное программирование с использованием VBA. Основы работы в редакторе VBA. Основы программирования в VBA. Визуальные средства и событийное программирование. Свойства объектов, методы и события. Объявление переменных. Массивы. Подпрограммы, функции. Семейства элементов. Операторы цикла, выполнения программы. Управляющие структуры. Применение АТД (абстрактных типов данных) и классов. Интегрированная среда разработки для Microsoft Excel. Запись макросов, назначение макроса элементу, меню или кнопке на панели инструментов, запуск макроса и удаление макроса из рабочей книги. Объектная модель Excel. Работа с переменными и массивами. Использование операторов и элементов управления для определения кода, выполняемого макросом. Создание раскрывающихся диалоговых окон с помощью функций MsgBox и InputBox. Отладка макросов. Использование объектов Workbook, Worksheet, Range для создания макросов. Настройка диалоговых окон, меню и панелей инструментов. Графический интерфейс макросов: собственные диалоговые окна, панели инструментов и элементы меню. Создание и редактирование диаграмм с помощью макросов. Интегрированная среда разработки для Microsoft Access. Иерархия основных объектов VBA в Access. Специфика работы с базами данных.
5. Технология работы с графикой – 17 часов.
Раздел 5.1. Компьютерная графика. Растровая графика - 9 часов.
Векторная и растровая графика. Форматы графических файлов. Графические редакторы. PhotoShop. Окна и панели инструментов. Сохранение, просмотр, редактирование файлов. Масштабирование и управление экраном. Выделение областей. Трансформация выделенных областей (вращение, зеркальное отображение, масштабирование). Заливка выделенной области. Сглаживание границ. Применение градиентной заливки. Изменение последовательности расположения слоев. Рисующие инструменты. Выбор цвета. Инструменты сплошной заливки. Инструменты ретуши. Изобразительные слои. Работа со «слоистыми» изображениями. Трансформация объектов на слоях. Создание текстового слоя. Наложение и связывание слоев. Применение режимов к слоям для создания эффектов на изображении. Выделение областей изображения по цвету. Использование режима Quick Mask и функции Extract для выделения областей. Инструменты и режимы закрашивания выделенных областей. Создание кистей и шаблонов. Импорт и экспорт файлов. Форматы файлов растровых изображений. Фильтры, их применение для ретуширования и создания эффектов. Работа с инструментами Art Brush и History Brush. Обрезка изображения. Растушевка, фокусировка, регулировка контрастности изображений. Регулировка тональной области. Удаление цветных пятен и перемещение цветов на фотоизображении. Изменение насыщенности и оттенка выделенного цвета на фотоизображении. Заливка, обводка и редактирование контуров. Преобразование контуров в выделение и обратное преобразование. Работа с функцией Actions.
Раздел 5.2. Векторная графика - 8 часов.
Векторная графика. Графический редактор CorelDraw. Демонстрация основных возможностей. Главные окна программы CorelDraw. Меню инструментов. Меню свойств объекта. Сохранение, просмотр, редактирование файлов. Масштабирование и управление экраном. Инструменты и методы выделения. Инструменты рисования. Работа с цветом. Способы определения цвета. Привязка и выравнивание объектов на странице. Инструменты сплошной заливки. Создание эффектов: перетекание, дисторсия, тени, вытягивание. Интерактивная прозрачность. Инструменты ретуши. Изобразительные слои. Работа со «слоистыми» изображениями. Основные виды фильтров и способы их применения. Ввод простого и художественного текста. Работа с многостраничным документом. Ввод спецсимволов. Помещение текста в контейнер. Размещение текста вдоль кривой. Трансформация объектов. Эффект линзы. Диспетчер слоев и объектов. Стили цвета. Работа с множествами объектов (Custom Media Spray). Создание пользовательских кистей (Custom Brushes). Композиция объектов на странице. Импорт и экспорт файлов. Создание интерактивных элементов (links, rollovers). Преобразование векторного изображения в растровое. Ретуширование растрового изображения, коррекция цвета и тона изображения в приложении Corel Paint.
6. Технология создания Web-страниц – 34 часов.
Раздел 6.1. Структурная схема Web-сайта. - 4 часа.
Web-сайт. Классификация типов сайтов. Структура Web - страницы. Технология проектирования Web-сайта. Выделение диалоговой части для всех подсистем сайта. Определение необходимого набора визуальных компонентов и размещение их на Web-страницах. Выбор динамических компонентов страниц и определение их свойств. Необходимые устройства и программное обеспечение для создания Web - страниц. Технологические особенности WEB-дизайна. Профессиональные приемы создания страниц. Графические эффекты. Профессиональные ресурсы Интернет. Использование программных средств для создания Web-сайтов. Рабочее пространство редактора. Создание WEB - узлов и документов. Подготовка документов.
Раздел 6.2. Язык Hyper Text Markup Language (HTML)часов.
Язык Hyper Text Markup Language (HTML). Синтаксис HTML-документов. Структура HTML-документов. Элементы оформления текста. Абзацы, заголовки, разделители, параграфы, выравнивание, цветовое и шрифтовое оформление. Создание списков в HTML-документе. Создание гиперссылок. Графическое оформление (фоновые изображения, линии, кнопки). Тег <IMG> и его параметры. Создание таблиц в HTML-документе. Параметры, определяющие оформление таблиц. Управление размещением содержимого документа на экране при помощи таблиц. Понятие кадра-фрейма. Разбиение экрана на части. Параметры, определяющие взаиморасположение фреймов на экране и их внешний вид. Гипертекстовые переходы внутри и между фреймами. Размещение HTML-документа на сервере. Регистрация адреса. Тестирование страниц. Регистрация WEB-сайта на поисковых машинах. Баннерный обмен, реклама, ссылки. Создание и размещение персонального WEB-сайта.
Раздел 6.3. Macromedia DreamWeaver. - 6 часов.
Macromedia DreamWeaver. Создание страничной структуры сайта, введение аппарата навигации. Введение текста и графики на Web-страницы. Работа с мультимедиа. Работа с формообразующими компонентами (таблицы, фреймы, слои). Создание интерактивных карт. Работа с интерактивными формами. Ввод автономных мультимедийных компонентов (Java-апплеты, элементы ActiveX, Flash-фильмы и др). Использование шаблонов и тем. Проверка работы сайта. Публикация сайта в сети. Работа с серверными компонентами сайта. Удаленное редактирование сайта.
Раздел 6.4. Macromedia Flash. - 7 часов.
Macromedia Flash. Сущность Flash–технологии, области ее применения, место в среде Web-технологий. Редактор Macromedia Flash. Операции, характеристики, приемы работы. Flash - фильмы, их состав, структура, организация, характеристики. Создание и редактирование векторных иллюстраций. Способы и технология анимации во Flash. Объекты во Flash, их виды, характеристики, взаимодействие. Объектная организация Flash - фильма. Вложение объектов. Создание элементов управления. Работа со звуком во Flash - фильме. Проектирование Flash - фильмов. Технология визуальной компоновки фильмов. Программирование интерактивного взаимодействия: работа с Action-script. Редактирование акций. Привязывание к временной диаграмме. Управление свойствами клипа. Использование редактора выражений. Подключение Flash-фильмов к HTML - страницам.
Знания и умения
1. Теоретическая информатика
Учащиеся должны:
- знать и выполнять правила и инструкции по безопасности труда, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере;
- иметь представление об информационных основах процессов управления;
- иметь представление о методах поиска информации;
- знать основные характерные черты информационного общества;
- основные компоненты информационной культуры человека;
- иметь понятие о правовой защите информации;
- знать функциональную схему компьютера;
- назначение и основные характеристики устройств компьютера;
- функции и назначение операционной систем;
- иметь представление о принципах кодирования информации;
- знать способы хранения и виды хранилищ информации;
- единицы измерения количества информации;
- иметь представление о системах счисления;
- знать правила выполнения арифметических операций;
- основные понятия формальной логики;
- основные логические операции (инверсия, конъюнкция, дизъюнкция, импликация, эквивалентность);
- таблицы истинности основных логических операций;
- историю создания вычислительной техники;
- классификации компьютеров.
Учащиеся должны уметь:
- правильно организовать свое рабочее место;
- приводить примеры получения, передачи, обработки и хранения информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;
- перечислять состав и назначение программного обеспечения;
- описывать функции языка как способа представления информации;
- перечислять особенности и преимущества двоичной формы представления информации;
- решать задачи на определение количества информации;
- переводить числа из одной системы счисления в другую;
- производить арифметические действия над числами в разных позиционных системах счисления;
- представлять логические выражения в виде формул и таблиц истинности.
2. Технология Office-приложений
Учащиеся должны знать:
- возможности текстовых редакторов;
- назначение и иметь представление о работе с электронными таблицами;
- знать типы задач, решаемых с помощью электронных таблиц;
- назначение и возможности баз данных;
- перечислять и описывать различные типы баз данных;
- перечислять объекты баз данных и допустимые над ними операции;
- иметь представление о возможности объединения разнотипной информации в одном электронном документе;
- описывать назначение и возможности компьютерных сетей различных уровней;
- иметь представление об основных типах линий связи и скорости передачи информации по ним;
- описывать основные виды информационных услуг, предоставляемых компьютерными сетями;
Учащиеся должны уметь:
- работать с файлами (создавать, копировать, удалять, переименовывать, осуществлять поиск);
- работать с различными носителями информации;
- пользоваться антивирусными программами и программами-архиваторами
- вводить и выводить информацию;
- создавать и редактировать документы в текстовых редакторах различной сложности (таблицы, формулы, картинки и др.);
- вводить и редактировать информацию в ячейках электронных таблиц;
- строить диаграммы;
- решать учебные задачи в электронных таблицах;
- строить базы данных в электронных таблицах;
- вводить и редактировать записи в базе данных;
- создавать и обрабатывать базы данных;
- производить сортировку и поиск записей;
- находить нужную информацию в глобальной сети Интернет;
- пользоваться электронной почтой;
- создавать презентации;
- подготовить к публикации визитку, доклад, презентацию, брошюру и др.
3. Моделирование
Учащиеся должны знать:
- о существовании множества моделей для одного и того же объекта;
- этапы технологии решения задач с использованием компьютера.
Учащиеся должны уметь:
- приводить примеры моделирования;
- приводить примеры формализованного описания объектов и процессов;
- строить информационные модели;
- строить информационные модели с использованием компьютера.
4. Технология визуально-объектного программирования
Учащиеся должны знать:
- основные особенности различных технологий программирования;
- основные типы данных и формы их представления для обработки на компьютере;
- операторы ввода, вывода, присваивания, условные и циклические операторы языка программирования;
- объекты визуального программирования и их свойства.
Учащиеся должны уметь:
- объяснять сущность алгоритма, его основных свойств, приводить примеры алгоритмов;
- определять способ решения конкретной задачи;
- использовать операторы ввода, вывода, присваивания, условные и циклические операторы языка программирования;
- использовать свойства описанных объектов;
- разрабатывать и записывать на языке программирования алгоритмы решения задач.
5. Технология работы с графикой
Учащиеся должны знать:
- основные возможности графических редакторов;
- различные форматы графических файлов.
Учащиеся должны уметь:
- создавать и редактировать графические изображения.
6. Технология создания Web-страниц
Учащиеся должны знать:
- классификацию типов сайтов;
- технологии проектирования Web-страницы;
- основы языка HTML.
Учащиеся должны уметь:
- разрабатывать структуру Web-страницы;
- использовать технологии проектирования Web-страницы;
- использовать технологии анимации;
- использовать программное обеспечение визуального проектирования Web-страниц;
- размещать Web-страницы на сервере.
Средства обучения
Технические средства обучения:
1. Компьютерный класс с компьютерами класса не ниже Pentium II с аппаратными средствами для выхода в Интернет и мультимедиа (желательно).
2. OnLine-выход в Интернет (выделенная линия).
3. Сканер.
4. Принтер.
Программное обеспечение:
1. Операционная система Windows (версия 98 или выше);
2. Microsoft Office:
- Текстовый процессор Microsoft WORD,
- Электронные таблицы Microsoft Excel,
- СУБД Microsoft Access,
- Программа создания презентаций MS Power Point,
- Microsoft Publisher;
3. Среда программирования Visual Basic;
4. Интернет-броузеры:
- MS Internet Explorer,
- Netscape Navigator;
5. Dreamweaver (не ниже 3-ей версии);
6. Почтовый клиент MS Outlook Express;
7. FTP-клиент (Far Menedger или др.);
8. Графические редакторы:
- Adobe Photo Shop,
- Corel Draw.
Литература:
Основная
1. Федеральный стандарт общего среднего образования по информатике и информационным технологиям (проект).
2. Обязательный минимум содержания образовательных программ (Приказ МО РФ от 31.06.99 № 56).
3. Учебно-методические издания по информатике на 2003/2004 учебный год. - Приложение к газете "Первое сентября": "Информатика" № 17, 2003.
4. , , Информатика: Учебник для 10-11 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2000.
5. и др. Информационная культура. 9-10 кл. – М.: Издательство Дрофа, 1999.
6. и др. Информационная культура. 11 кл. – М.: Издательство Дрофа, 1999.
7. Под ред. Макаровой 10-11 класс. - СПб.: Питер, 1999.
8. Под ред. Макаровой 9 класс. - СПб.: Питер, 1999.
9. Под ред. , Хеннера . Задачник-практикум в 2 томах. – М. Лаборатория Базовых Знаний, 1999.
10. Информатика и информационные технологии. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000.
11. Шауцукова 10-11, Учеб. пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2000.
Дополнительная
1. Самоучитель WINDOWS 2000. - СПб.: Питер, 2000.
2. Бернд Вайланд Visual Basic 6 для детей, от 8 до 88: Пер. с нем. – М.:АО «Интерэксперт», 2002. –240с.
3. . Интернет. Самоучитель - СПб.: Питер, 2000.
4. Visual Basic6: специальный справочник. - СПб.: Питер, 2000.
5. Самоучитель Access 97 - СПб.: Питер, 2000.
6. , «Современный самоучитель работы в сети Интернет. Быстрый старт: Практическое пособие. – М.: Издательство ТРИУМФ, 1997.
7. Самоучитель WORD 2000. - СПб.: Питер, 2000.
8. Ляхович : Пособие для учащихся 10-11 класса общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 1998.
9. , , HTML 4.0 СПБ: БХВ-Петербург, 2001.
10. Под редакцией , Интернет. Энциклопедия, 2-е изд. ‑ СПб.: Издательство ПИТЕР, 2000.
11. HTML в действии/ перев. с англ. - СПб.: Питер, 1997.
12. , , Алексеев информатика: Учебное пособие для средней школы. – М.: АСТ-ПРЕСС, Инфорком-Пресс, 2000.
13. Интернет: краткий курс, 2-е изд. СПб.: Издательство ПИТЕР, 2000.
14. Самоучитель OFFICE 2000. - СПб.: Питер, 2000.
15. Паньгина знакомство с Visual Basic: Заочная школа программирования. Учебное пособие. – СПб.: Издательство ЦПО «Информатизация образования», 2001.
16. Пестерева . Ответы на экзаменационные билеты. 11 класс: Учеб. Пособие. – М.: «Экзамен», 2003.
17. Сост. Угринович билеты и ответы по информатике для подготовки к устной итоговой аттестации выпускников 11 классов общеобразовательных учреждений в 2002/2003 учебном году. – М.: Дрофа, 2003.
18. Internet с самого начала 1-е изд. ‑ СПб.: Питер, 1996.
19. Шафрин технологии: В 2 частях. Ч. 1: Основы информатики и информационных технологий. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000.
20. Шафрин технологии: В 2 частях. Ч. 2: Офисная технология и информационные системы. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000.
21. Изучаем Интернет, создаем Web-страничку. ‑ СПб.: Питер, 2002.
