МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 000

г. АГИДЕЛЬ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

У Т В Е Р Ж Д А Ю

Директор ГБОУ НПО ПЛ – 146

_____________________________

«______»_______________20

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.01. Основы информационных технологий

2011г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации, входящей в состав укрупнённой группы профессий 230000 Информатика и вычислительная техника, по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника.

230103.03 Наладчик компьютерных сетей

230103.04 Наладчик аппаратного и программного обеспечения

Организация-разработчик: государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональный лицей № 000 г. Агидель Республики Башкортостан.

Разработчики:

, заместитель директора по УПР

, преподаватель спецдисциплин

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО).

Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________20__ г.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1.  ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.  СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3.  условия реализации программы учебной дисциплины

12

4.  Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

13

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы информационных технологий

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации, входящей в состав укрупнённой группы профессий 230000 Информатика и вычислительная техника по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника.

230103.03 Наладчик компьютерных сетей

230103.04 Наладчик аппаратного и программного обеспечения

Программа учебной дисциплины может быть использована: в дополнительном профессиональном образовании, профессиональной подготовке и переподготовке, а также курсовой подготовке незанятого населения по направлению подготовки по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника на базе среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- работать с графическими операционными системами персонального компьютера (ПК): включать, выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой персонального компьютера;

- работать с файловыми системами, различными форматами файлов, программами управления файлами;

- работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентаций;

- пользоваться сведениями из технической документации и файлов-справок.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные понятия: информация и информационные технологии;

- технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации;

- классификацию информационных технологий по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации;

- гипертекстовые способы хранения и представления информации, языки разметки документов;

- общие сведения о компьютерах и компьютерных сетях: понятие информационной системы, данных, баз данных, персонального компьютера, сервера;

- назначение компьютера;

- логическое и физическое устройство компьютера;

- аппаратное и программное обеспечение, процессор, ОЗУ, дисковая и видео подсистема;

- периферийные устройства: интерфейсы, кабели и разъемы;

- операционную систему ПК, файловые системы, форматы файлов, программы управления файлами;

- локальные сети: протоколы и стандарты локальных сетей; топология сетей: структурированная кабельная система;

- сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы; логическая структуризация сети;

- поиск файлов, компьютеров и ресурсов сетей;

- идентификация и авторизация пользователей и ресурсов сетей;

- общие сведения о Глобальных компьютерных сетях (Интернет), адресация, доменные имена, протоколы передачи данных. World WideWeb (WWW), электронная почта;

- серверное и клиентское программное обеспечение;

- информационная безопасность: основные виды угроз, способы противодействия угрозам.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часа;

самостоятельной работы обучающегося 34 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

102

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

68

в том числе:

практические занятия.

52

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

Подготовка сообщений.

Ответы на вопросы.

Составление логико – смысловой модели

Тестирование.

Составление схемы.

Поиск информации с помощью поисковых систем операционной системы.

Создание документов с помощью прикладных программ.

34

Итоговая аттестация в форме зачета.

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.01.Основы информационных технологий.

Наименование разделов и тем.

Содержание учебного материала самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов.

Уровень освоения.

1

2

3

4

Раздел 1

Основные понятия

информационных технологий.

4

Тема 1.1.

Информация и информационные технологии.

Содержание учебного материала:

2

1

Основные понятия: информация и информационные технологии; свойства и единицы измерения информации.

Технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации.

Классификация информационных технологий по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации.

Гипертекстовые способы хранения и представления информации, языки разметки документов.

Практические занятия:

1. Создание ЛСМ по теме «Информация и информационные технологии».

2. Работа со схемами по теме «Классификация информационных технологий».

2

Тема 1.2.

Обработка информации.

Содержание учебного материала

2

1

Основные этапы обработки информации на ЭВМ. Последовательность действий в процессе записи, хранения, накопления, преобразования, считывания, копирования информации и ее вывода.

Практические занятия:

1. Создание ЛСМ по теме «Обработка информации».

2. Работа со схемами по теме «Основные этапы обработки информации на ЭВМ».

2

Раздел 2

Персональный компьютер.

20

Тема 2.1

Общие сведения.

Содержание учебного материала:

2

1

Общие сведения о компьютерах и компьютерных сетях: понятие информационной системы, данных, баз данных, персонального компьютера, сервера.

Назначение компьютера.

Роль вычислительной техники в автоматизированных системах управления.

Логическое и физическое устройство компьютера.

Аппаратно-программные платформы.

Аппаратное и программное обеспечение, процессор, ОЗУ, дисковая и видео подсистема.

Практические занятия:

1. Подготовка к работе вычислительной техники и периферийных устройств.

2. Правила включения, перезагрузки и выключения компьютера и периферийных устройств

1

Самостоятельная работа:

1. Подготовить сообщение на тему «Персональный компьютер».

1

Тема 2.2

Аппаратное обеспечение ПК

Содержание учебного материала:

4

1

Системный блок, его основные узлы, их функции, связь, размещение, технические характеристики, исполнение. Типы корпусов.

Основные характеристики и типы внутренней и внешней памяти ЭВМ. Дисковые накопители;

Периферийные устройства. Устройства ввода-вывода информации и дополнительные устройства, их разновидности, назначение.

Практические занятия:

1. Демонстрация аппаратного обеспечения ПК.

3

Самостоятельная работа:

1. Ответы на вопросы по теме «аппаратное обеспечение ПК».

1

Тема 2.3

Программное обеспечение ПК

Содержание учебного материала

8

2

Виды программного обеспечения ПК – системные, прикладные, служебные, инструментальные программы. Языки и системы программирования.

Практические занятия:

1. Поиск, запуск, закрытие программ.

7

Самостоятельная работа:

1. Ответы на вопросы по теме «Программное обеспечение ПК».

2. Составление логико – смысловой модели ПК.

4

Раздел 3.

Работа в операционной среде Windows

10

Содержание учебного материала

4

1,2

Тема 3.1.

Организация пользовательского интерфейса

Операционные системы (ОС) – термины и определения. Виды ОС, их назначение и особенности. Структура, свойства и возможности ОС. Приемы работы в ОС

Работа с различными элементами пользовательского интерфейса (окна, меню, панели инструментов и т. д.), настройка пользовательского интерфейса.

Практические занятия:

1. Работа с различными элементами пользовательского интерфейса (окна, меню, панели инструментов и т. д.),

2. Настройка пользовательского интерфейса

4

Самостоятельная работа:

Составление логико-смысловой модели операционной системы.

1

Тема 3.2.

Навигация, организация хранения и представления данных в ОС Window

Содержание учебного материала

4

2,3

Работа в операционной системе, поисковая система, файловая система, работа с «Проводником», создание и редактирование папок, файлов и ярлыков

Практические занятия:

Работа с «Проводником»

2

Самостоятельная работа:

Составление схемы «Навигация, организация хранения и представления данных в ОС W».

1

Раздел 4

Прикладные программы

40

Тема 4.1.

Текстовый редактор

Содержание учебного материала:

6

2

Назначение и разновидности текстовых редакторов, их функциональные возможности. Основные элементы экранного интерфейса. Содержание опций меню программы и панели инструментов. Правила работы с документами, способы и средства размещения, редактирования, форматирования и иллюстрирования тек ста. Требования к сохранению, печати и закрытию документов.

Практические занятия:

Ознакомление с интерфейсом текстового редактора.

Отработка приемов работы в текстовом редакторе Word

4

Самостоятельная работа:

Ответы на вопросы по теме «Текстовые редакторы».

Составление логико – смысловой модели по теме «Текстовые редакторы».

Подготовить сообщение на тему «Текстовый редактор».

Создание документа с помощью текстового редактора.

5

Тема 4.2.

Табличный редактор

Содержание учебного материала:

6

Назначение, возможности и применение электронных таблиц, принципы их построения и организация работы с ними. Основные элементы экранного интерфейса. Опции меню и панели инструментов. Правила ввода, обработки, оформления, редактирования данных и выполнения вычислительных операций. Приемы построения алгоритмов обработки информации.

2

Практические занятия:

Ознакомление с интерфейсом табличного редактора.

Отработка приемов работы в табличном редакторе Excel.

4

Самостоятельная работа:

Ответы на вопросы по теме «Табличный редактор».

Составление логико – смысловой модели по теме «Табличный редактор».

Подготовить сообщение по теме «Табличный редактор».

Создание документа с помощью табличного редактора.

5

Тема 4.3

Базы данных

Содержание учебного материала:

4

2,3

Системы управления базами данных, их виды и характеристика работы. Принципы проектирования, создания и модификации баз данных. Основы построения банков информации.

Практические занятия:

Ознакомление с интерфейсом системы управления базами данных.

Отработка приемов работы в СУБД Access.

4

Самостоятельная работа:

Ответы на вопросы по теме «База данных».

Составление логико – смысловой модели по теме «База данных».

Создание документа с помощью системы управления базами данных.

5

Тема 4.4

Генератор презентаций

Содержание учебного материала:

4

2,3

Назначение программы. Способы создания презентаций. Использование шаблонов и мастеров. Вставка текста, графики, звука. Оформление переходов. Дизайн презентации. Анимация. Организация показа слайд-шоу. Редактирование и сохранение презентации.

Практические занятия:

Ознакомление с интерфейсом PowerPoint.

Отработка приемов работы в генераторе презентаций PowerPoint.

4

Самостоятельная работа:

1. Ответы на вопросы по теме «Генерация презентаций».

2. Тестирование по теме «Прикладные программы».

3. Создание документов с помощью прикладных программ.

5

Раздел 5

Локальные компьютерные сети

8

Тема 5.1

Локальные сети

Содержание учебного материала:

8

1

Общие сведения о сетевых технологиях, основные термины и определения. Разновидности вычислительных сетей, принципы их работы. Локальные, корпоративные и глобальные сети.

Понятия и определения локальных вычислительных сетей, их характеристики. Топология сетей: Аппаратные средства локальных сетей, их состав, конфигурация, функции. Общие сведения о сетевом программном обеспечении. Сетевые протоколы

- идентификация и авторизация пользователей и ресурсов сетей;

Практические занятия:

1. Работа в локальной сети.

2. Поиск файлов, компьютеров и ресурсов сетей;

3. Передача данных по локальной сети.

7

Раздел 6.

Глобальные компьютерные сети. Интернет

12

Тема 6.1.

Интернет обозреватели

Содержание учебного материала:

4

2

Обзор наиболее популярных Интернет обозревателей на различных платформах, сравнительные характеристики по функциональным возможностям данных программных продуктов. Использование ресурсов глобальной сети Интернет.

Практические занятия:

Настройка Интернет обозревателя Настройка внешнего вида обозревателя, выбор оптимальной конфигурации и конфигурирование службы FTP.

Работа с MS Internet Explorer Работа с обозревателем, сервисные функции обозревателя.

3

Самостоятельная работа:

Подготовить вопросы по теме «Глобальные сети».

1

Тема 6.2.

Электронная почта

Содержание учебного материала:

2

2

Обзор почтовых клиентов. Обзор наиболее популярных почтовых клиентов на различных платформах, приводятся сравнительные характеристики функциональных возможностей.

Практические занятия:

Настройка учетных записей. Описание порядка настройки учетных записей, параметров доставки почтовых сообщений и добавления почтовой службы на примере использования почтового клиента MS Outlook и HTTP почтовых серверов.

Отправка почтовых сообщений. Способы создания новых электронных сообщений, управления рассылкой, присоединения файлов, форматирование сообщений на примере использования почтового клиента MS Outlook и HTTP почтовых серверов.

Чтение почтовых сообщений. Описание порядка чтения почтовых сообщений, создания ответа на входящие сообщения и функции управления папками почтовых сообщений на примере использования почтового клиента MS Outlook и HTTP почтовых серверов.

1

Самостоятельная работа:

Тестирование по теме «Глобальные сети».

1

Тема 6.3.

Органайзеры

Содержание учебного материала:

4

2

Навигация в MS Outlook. Работа с ярлыками, специфика ведения дневника, поисковые возможности программного продукта MS Outlook

Работа с календарем. Способы добавления событий, создания периодических событий и приглашений на совещания.

Управление задачами. Порядок добавления задач, функции просмотра и параметры задач.

Управление контактами. Функции работы с контактами, такими как добавление и редактирование контактов, создание списка рассылки, планирование совещаний, записи в дневнике.

Синхронизация данных с мобильными устройствами. Порядок синхронизации организационных данных между программными органайзерами, работающими на разных платформах.

Практические занятия:

Настройка обозревателя MS Internet Explorer Поиск информации в Интернете

2

Раздел 7.

Защита информации

Содержание учебного материала:

8

1

Тема 7.1.

Основные положения информационной безопасности.

Виды угроз. Классификация вирусов. Технологии антивирусной защиты. Безопасность электронной почты и Интернет. Межсетевые защитные экраны (брандмауэры). Криптографические средства защиты.

2

1

Практические занятия:

1. Установка антивирусных программ.

2. Настройка антивирусных программ и сканирование дисков.

1

Самостоятельная работа:

Подготовить сообщение на тему «Защита информации».

2

Тема 7.2.

Средства защиты.

Понятие электронно-цифровой подписи (ЭЦП). Техническое, организационное и правовое обеспечение ЭЦП. Комплекс организационных, организационно-технических и технических мер, снижающих возможность утечки информации.

2

2

Контрольная работа по теме «Информационные технологий».

1

Самостоятельная работа:

Подготовиться к контрольной работе по теме «Информационные технологии».

2

Всего:

102

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Информатики и вычислительной техники.

Оборудование учебного кабинета:

1.  Персональные компьютеры

2.  Периферийные устройства: принтеры, сканеры, внешние накопители на магнитных и оптических дисках, плоттеры, акустические системы, микрофоны, источники видеосигнала (цифровая видеокамера, цифровая фотокамера, вэб-камера, телевизор с современным видеоинтерфейсом)

Технические средства обучения:

1.  Видеопроектор

2.  Акустическая система

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

, , Организация ЭВМ и систем. Учебное пособие для ст удентов высших учебных заведений Издательский центр "Академия", 2006. Гребенюк средства информатизации. 2-е издание, Издательский центр "Академия", 2005. Гук средства IBM PC. Энциклопедия. 3-е издание
Питер, 2006. Киселев ЭВМ. Изд.3-е, Издательский центр Академия, 2007. Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для образовательных учреждений начального профессионального образования , Пескова ЭВМ и вычислительных систем Инфра-М, 2006. Михеева технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для студентов проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2010 г. Михеева по информационным технологиям в профессиональной деятельности: Учеб. пособие для сред. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2004 г. , Периферийные устройства вычислительной техники Форум, 2007.

Дополнительные источники:

, Кондратьев ПК. Популярный самоучитель
Питер, 2007. Киселев офисные технологии. Учебное пособие для 10-11 классов. Издательский центр Академия. 2002. Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для образовательных учреждений общего среднего образования.

Интернет-ресурсы:

1. http://ru. wikipedia.

2. http://www. *****

3. http://www. *****

4. http://*****

5. http://www. olifer.

6. http://www.

7. http://www. . ru

8. http:///comm/lan_faq. html,

9. http://www. *****/doc/tcpip. html,

10. http://www. *****/nets/ip/contents. shtml

11. http://*****

Журналы:

Журналы:

1. Компьютер Пресс.

2. Информатика и образование.

3. Персональный компьютер.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Обучение по учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией, которую проводит экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить представители общественных организаций обучающихся.

Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.

Для промежуточной аттестации и текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).

Результаты обучения

Формы и методы контроля

Умения:

Работать с графическими операционными системами персонального компьютера (ПК): включать, выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой персонального компьютера;

Демонстрация работы

Работать с файловыми системами, различными форматами файлов, программами управления файлами;

Отчет по практической работе

Работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентаций;

Экспертная оценка защиты практической работы

Пользоваться сведениями из технической документации и файлов-справок.

Анализ, сравнение

Знания:

Основные понятия: информация и информационные технологии.

Устный опрос

Технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации.

Экспертная оценка

Классификацию информационных технологий по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации.

Работа со схемой

Гипертекстовые способы хранения и представления информации, языки разметки документов.

Диктант

Общие сведения о компьютерах и компьютерных сетях: понятие информационной системы, данных, баз данных, персонального компьютера, сервера.

Устный опрос

Назначение компьютера.

Письменный опрос

Логическое и физическое устройство компьютера.

Работа со схемами

Аппаратное и программное обеспечение, процессора, ОЗУ, дисковая и видео подсистема.

Сравнение, демонстрация

Периферийные устройства: интерфейсы, кабели и разъемы.

Демонстрация

Операционную систему ПК, файловые системы, форматы файлов, программы управления файлами.

Работа с литературой

Локальные сети: протоколы и стандарты локальных сетей; топология сетей: структурированная кабельная система.

Тестирование

Сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы ; логическая структуризация сети.

Демонстрация

Поиск файлов, компьютеров и ресурсов сетей.

Экспертная оценка

Идентификация и авторизация пользователей и ресурсов сетей.

Общие сведения о Глобальных компьютерных сетях (Интернет), адресация, доменные имена, протоколы передачи данных. World Wide Web (WWW), электронная почта.

Тестирование

Серверное и клиентское программное обеспечение.

Оценка в рамках текущего контроля

Информационная безопасность: основные виды угроз, способы противодействия угрозам.

Устный опрос

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения учебной дисциплины.