Классное руководство
Нормативно-правовая база
| Международное и федеральное законодательство
| | Государственный гимн Российской Федерации
| | Закон Российской Федерации ''Об образовании''
| | Конвенция о правах ребенка
| | Конституция Российской Федерации
| | СанПиН 2.4.2.1178.02
| Должностные инструкции
| | Должностная инструкция КР
| | Должностная инструкция дежурного классного руководителя
| | Должностная инструкция классного воспитателя (освобожденного классного руководителя)
| | Должностная инструкция классного руководителя
| Положения
| | Положение о Совете учащихся школы
| | Положение о ведении дневников
| | Положение о ведении классных журналов
| | Положение о классном руководителе (Вариант 1)
| | Положение о классном руководителе (Вариант 2)
| | Положение о конкурсе ''Лучшая семья года''
| | Положение о кураторе класса
| | Положение о личностно ориентированном модельном классе
| | Положение о портфолио (г. Нижневартовск)
| | Положение о портфолио достижений учащихся
| | Положение о постановке на педагогический учет учащихся школы
| | Положение о районном конкурсе классных руководителей
| | Положение о родительском университете
| | Положение о смотре-конкурсе ''Класс года''
| | Положение о совете профилактики
| | Положение о школьном конкурсе ''Лучший класс''
| | Положение об органах родительского самоуправления Южнопортового района Москвы
| | Положения о классном руководстве, об аттестации классных руководителей, о районном конкурсе
| | Положения о родительских и ученических органах самоуправления
| Правила и памятки для учащихся
| | Памятка для турслета
| | Памятка по безопасности для школьника
| | Правила безопасного общения с компьютером
| | Правила безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах (1–3 классы)
| | Правила безопасности при проведении походов и туристских слетов
| | Правила поведения для учащихся
| | Правила поведения учащихся гимназии
Ведение документации
| Дневники учащихся
| | Правила работы с дневником учащегося
| | Положение о ведении дневников
| | Таблицы для проверки классных журналов, дневников и тетрадей
| Классный журнал
| | Как организовать работу с классными журналами
| | Рекомендации для подготовки справки по проверке классных журналов
| | Справка по итогам контроля ведения журналов классными руководителями
| | Таблицы для проверки классных журналов, дневников и тетрадей
| | Положение о ведении классных журналов
| Папка классного руководителя
| | Папка классного руководителя
Планирование
| Индивидуальный облик класса
| Классный руководитель в системе воспитательной деятельности
| Материалы для организации воспитательной работы с различными возрастными группами обучающихся основной школы
| Материалы для организации работы классного руководителя. Циклограмма
| Материалы для планирования работы классного руководителя
| Материалы для планирования работы классного руководителя на второй и третьей ступенях школы
| Методические рекомендации по планированию классного руководителя
| Многовариантный и мобильный план работы классного руководителя
| Направления деятельности классного руководителя
| Организация работы КР
| Памятка классному руководителю
| План внутришкольного контроля
| План воспитательной работы на учебный год
| План диагностики, анкетирований и тестирований обучающихся и их родителей
| План к собеседованию по итогам работы
| План месячника по безопасности
| План подготовки к проведению конкурса ''Самый классный классный''
| Планирование воспитательной работы Стать семьянином
| Подпрограмма ВР школы ''Семья''
| Прививка от равнодушия
| Принципы классного руководителя
| Программа ''Друзья природы''. Начальная школа
| Программа ''Ориентир на здоровый образ жизни''
| Программа личностного развития учащихся 1-11 классов
| Программа мониторинга деятельности классного руководителя
| Программа патриотического воспитания
| Программа развития воспитательной системы
| Профессиональное кредо классного воспитателя
| Пять принципов классного руководства
| Рекомендации по планированию ВР
| Рекомендации по составлению плана работы КР
| Тематика бесед по проблеме сохранения и укрепления здоровья, проводимых с учащимися 6–11-х классов
| Тематики педагогического и родительского всеобуча по проблеме сохранения и укрепления здоровья детей
| Учет рабочего времени КР
| Формы воспитательной работы Таблица
| Целевая комплексная воспитательная программа школы
| Эти разные и не всегда 'классные' классные
Взаимодействие с коллегами
| Классный воспитатель и администрация школы
| Материал для обсуждения с учителями-предметниками
| О работе МО классных руководителей
| Педсовет Классный час
| Первый учитель в роли классного воспитателя
| План работы методического объединения классных руководителей
| План работы школы классного руководителя
| План-график подготовки к созданию модельного личностно ориентированного 5-го класса и работы с ним
| Сотрудничество классного воспитателя с коллегами и родителями
Образовательный процесс
| Мониторинг успеваемости
| | Материалы для организации работы классного руководителя
| | Механизм самоопределения школьника
| | Определение рейтинга классного коллектива
| Работа с неуспевающими учащимися
| | Материал для обсуждения с учителями-предметниками
Внеурочная деятельность
| Выпускной класс
| | Выпускной вечер
| | | Выпускной бал в школе
| | | Выпускной вечер
| | | Новая жизнь старых вещей, или Взгляд на выпускной альбом с позиций информатизации
| | | От уроков хореографии - к выпускному балу
| | | Прощальная гастроль
| | | Разумно сказанное слово, или Напутствие выпускникам
| | | Речь на выпускном вечере
| | | Сегодня вечер выпускной
| | | Сценарии выпускных вечеров
| | | Сценарий ''Прощание со школой''
| | | Сценарий выпускного вечера для одиннадцатого класса
| | | Сценарий выпускного вечера одиннадцатиклассников
| | | Сценарий выпускного вечера старшеклассников ''В эфире - мы''
| | | Сценарий проведения торжественной части выпускного вечера
| | | Сценарий торжественной части выпускного вечера
| | | Учительский капустник к выпускному вечеру
| | | Чтоб сотней бед судьба не воздала
| | Последний звонок
| | | ''Последний звонок'' - сценарий праздника
| | | Последний звонок
| | | Последний звонок. Ярмарка
| | | Последний звонок. 7 футов под килем
| | | Речь на празднике ''Последний звонок''
| | | Сценарий праздника ''Последний звонок''
| | | Сценарий праздника Последнего звонка ''Нет дороге окончанья''
| | | Сценарий праздника Последнего звонка ''Школа слушает …''
| | | Сценарий праздника последнего звонка ''Бал Маргариты''
| | | Сценарий праздника последнего звонка ''Уходит бригантина от причала...''
| | | Школьный звонок
| Аналитическая деятельность
| | Диагностические исследования учащихся
| | | Анкета ''Характер и самооценка''
| | | Анкета ''Ценностные ориентации'' 9-11 кл
| | | Анкета для 3-5 кл. ''Качества личности''
| | | Анкета поступившего в лицей
| | | Анкета ученика 5 класса
| | | Диагностика в работе классного руководителя
| | | Диагностика воспитанности школьников классным руководителем
| | | Диагностика компетентности ученика и классного руководителя
| | | Диагностика познавательной активности
| | | Изучение индивидуальных особенностей пятиклассников
| | | Исследование социокультурных ориентаций школьников
| | | Как получить ''портрет ученика''
| | | Личностное поведение. Анкета
| | | Мониторинг уровня воспитанности учащихся 11-х классов
| | | Мониторинг уровня воспитанности учащихся гимназии за учебный год
| | | Отчетный материал ''Способы формирования организационной культуры класса''
| | | Оценка воспитанности учащихся во внешнеповеденческом аспекте
| | | Тест ''Акцентуации характера в подростковом возрасте''
| | Диагностика работы классного руководителя
| | | Диагностика воспитанности школьников классным руководителем
| | | Критерии деятельности классного руководителя
| | | Лист экспертных оценок классного руководителя
| | | Мониторинг деятельности классного руководителя
| | | Мониторинг деятельности классных руководителей
| | | Программа мониторинга деятельности КР
| | | Схема для анализа воспитательной работы
| | | Схема для анализа воспитательной работы в классе
| | | Схема для анализа воспитательной работы класса
| | Памятки классному руководителю
| | | Памятка для анализа воспитательного мероприятия
| | | Памятка для подготовки к собеседованию по итогам учебного года
| | | Памятка классному руководителю
| | | Памятка по основным направлениям деятельности
| | | Что мы должны знать о нашем ученике
| Классные часы
| | Рекомендуемые темы классных часов
| | Гражданско-правовое воспитание
| | | Игра-путешествие Я гражданин России
| | | Конфликт и пути его разрешения. Классный час в 4 классе
| | | Право - это права и обязанности
| | | Сценарий классного часа ''Что такое толерантность''
| | | Урок толерантности по теме ''Что делает меня частью нас''
| | | Уроки толерантности в многонациональной школе
| | | Что такое толерантность
| | Духовно-нравственное воспитание
| | | Дай лапу, Джим
| | | | Видеопрезентация Дай лапу, Джим
| | | | Классный час ''Дай, Джим, на счастье лапу мне''
| | | Игра ''Магазин одной покупки'', 5–6 классы
| | | Классный час ''Будьте добрыми и человечными''
| | | Классный час ''Вы — личность''
| | | Классный час ''Доброта в нас и вокруг нас''
| | | Классный час ''Имидж делового человека''
| | | Классный час ''Международный день матери''
| | | Классный час ''О добре и милосердии''
| | | Классный час ''Семья в жизни человека''
| | | Классный час ''Спешите делать добро''
| | | Классный час ''Счастлив тот, кто счастлив дома''
| | | Классный час-диалог ''Что такое счастье''
| | | Программа курса ''Секреты общения''
| | | Радость общения
| | | | Видеопрезентация Радость общения
| | | | Классный час ''Радость человеческого общения''
| | | Рыцарский турнир вежливости. Классный час
| | | Сценарий интегрированного урока ''Отравленная душа''
| | | Сценарий интеллектуально-познавательного вечера ''Моя родословная''
| | | Сценарий классного часа ''Дорогою добра''
| | | Сценарий классного часа ''О семье и семейных традициях''
| | | Сценарий классного часа ''Поговорим об алкоголе''
| | | Сценарий классного часа ''Совесть — это категория нравственная...''
| | ПДД и ОБЖ
| | | Классный час ''Незнайка и правила дорожного движения'' (1 кл.)
| | | Классный час в начальной школе ''Осторожно, огонь!''
| | | Мероприятие Клуб ''Внимательный пешеход'' (1-4 кл.)
| | | Памятка по безопасности для школьника
| | Патриотическое воспитание
| | | Дискуссия о патриотизме
| | | Мероприятие ''С чего начинается Родина''
| | Самопознание, саморазвития
| | | Диспут ''Какой ты в ХХI веке''
| | | Классный час ''Таинство очарования'' (разговор со старшеклассницами)
| | | Классный час ''Я и мое время''
| | | Классный час для учащихся 10–11-х классов на тему ''Твой выбор''
| | | Материалы для планирования курса ''Полезные привычки'' (4-й класс)
| | | Программа личностного развития учащихся 1-11 классов
| | | Сценарий классного часа ''Путешествие в страну здоровья''
| | | Твой выбор - здоровый или нездоровый образ жизни
| | Экологическое воспитание
| | | Программа для младших школьников ''Дорогою добра''
| | Эстетическое воспитание
| | | Загадки осени
| | | Классный час на тему ''Забытый вальс''
| | | Практикум ''О вкусах не спорят, о манерах надо знать''
| | | Сценарий классного часа ''Приглашение к русскому романсу''
| Внеклассные мероприятия
| | Внеклассное мероприятие ''Капустник''
| | Внеклассное мероприятие ''Масленица''
| | Осенний бал ''Осень – рыжая подружка''
| | Своя игра
| | | Своя игра
| | | Своя игра. Пояснительная записка
| | Сценарий ''Проводы русской зимы''
| | Фестиваль русских народных обычаев и традиций
| Классный кабинет
| | Весь секрет в любви
| Поездки, экскурсии, походы
| | Весь секрет в любви
| | Мальчиш-Кибальчиш - образ ушедшей эпохи или современный педагогический символ
| | Материалы для организации работы классного руководителя
| Портфолио учащихся
| | Деловая игра ''Портфолио, или Дневник личных достижений''
| | Методические рекомендации по сопровождению работы с портфолио учащихся
| | Папка индивидуальных учебных достижений ''портфолио'' - 1 федеральные рекомендации и местный опыт
| | Папка индивидуальных учебных достижений ''портфолио'' - 2 федеральные рекомендации и местный опыт
| | Положение о портфолио (г. Нижневартовск)
| | Положение о портфолио достижений учащихся
| | Портфолио
| | Портфолио — новый и эффективный инструмент оценивания
| | Портфолио в профильном обучении
| | Портфолио ученика
| | Создание портфеля достижений младшего школьника
| | Технология ''Портфолио'' - предостережение от ошибок
| | Электронное портфолио — бесспорное доказательство творческих устремлений выпускника школы
| Профориентация
| | Беседы о выборе профессии
| | | Беседы о выборе профессии
| | | Бланки к тестам и опросникам
| | | Матрица
| | Вернисаж профессий. Сценарий профигры
| | Классный час ''Мир современных профессий''
| | Профориентационные классные часы
| | Рабочие тетради
| | | Рабочая тетрадь 1
| | | | Рабочая тетрадь ученика по курсу ''Человек и профессия''
| | | | Тетрадь по главам
| | | | | Введение
| | | | | Матрица выбора профессии
| | | | | Раздел 1. Понятие и построение личного профессионального плана
| | | | | Раздел 2. Познавательные процессы и способности личности
| | | | | Раздел 3. Психология личности
| | | | | Раздел 4. Мир профессий
| | | | | Раздел 5. Профессиональное самоопределение
| | | | | Раздел 6. Подготовка к будущей карьере
| | | | | Рекомендуемая литература
| | | Рабочая тетрадь 2
| | | | Предпрофильная подготовка. Основы профессионального самоопределения
| | | | Тетрадь по главам
| | | | | Внутренний мир человека и система представлений о себе
| | | | | Дневник профессионального самоопределения
| | | | | Профессиональная готовность
| | | | | Профессиональная пригодность и здоровье
| | | | | Профессиональная пригодность и профессионально важные качества личности
| | | | | Психические процессы (память, внимание, мышление) и их роль в профессиональной деятельности
| | | | | Способности и условия их проявления
| | | | | Темперамент
| | | Рабочая тетрадь 3
| | | | Рабочая тетрадь по профориентации
| | | | Тетрадь по главам
| | | | | Мир профессий. Рабочая тетрадь по профориентации
| | | | | Опросники и анкеты. Рабочая тетрадь по профориентации
| | | | | Самооценка. Рабочая тетрадь по профориентации
| | | | | Способности. Рабочая тетрадь по профориентации
| | | | | Стратегия правильного выбора профессии. Рабочая тетрадь по профориентации
| | | | | Факторы, влияющие на выбор профессии. Рабочая тетрадь по профориентации.
| | | Рабочая тетрадь 4
| | | | Рабочая тетрадь ''Встреча с самим собой''
| | | Рабочая тетрадь 5
| | | | Занимательная Профориентация
| | Сценарий классного часа ''Формула профессии и Ты''
| | Фестиваль профессий в 8–9-х классах
| Психолого-педагогическая поддержка
| | Тренинги для учащихся
| | | Любовь, любовь...Тренинг для старшеклассников
| | | Ступени взросления. Тренинг для учащихся
| | | Треининг для учащихся на выбор профессии
| | | Тренинг для учащихся на развитие уверенности в себе
| | | Я и другие. Тренинг для учащихся
| | Выясняем психологическое ''здоровье'' класса
| | Групповая деятельность
| | Документы, необходимые в работе с ''трудными'' подростками
| | Как ''трудные'' подростки стали гордостью школы
| | Как избавить ребенка от тревожности
| | Методика педагогического наблюдения
| | Мост через ''Не Могу'' и ''Не Хочу''
| | О классном руководстве
| | Организация отдела педагогической поддержки в школе
| | Педагогическая поддержка ребенка как предмет управления
| | Психология школьной дедовщины
| | Разговор наедине
| | Рекомендации по выявлению причин неуспеваемости и оказанию помощи неуспевающим школьникам
| | Способы снятия психоэмоционального напряжения
| | Типичные нарушения и способы профилактики душевного здоровья школьников
| | Что мы должны знать о нашем ученике
| Социальная поддержка
| | Деятельность педагога по социальной защите ребенка
| | Материалы для работы классного руководителя
| Анкетирование
| | Анкета для обучающихся ''Самочувствие школьника и физкультурные паузы''
| | Как выявить уровень распространения вредных привычек
| | Опросы в антинаркотической профилактике
| Здоровьесберегающие технологии
| | ''Дневник здоровья'' - форма общения семьи и школы
| | Алгоритм действий по организации здоровьесберегающего подхода в образовательном учреждении
| | Базовое противоречие процесса реализации здоровьесберегающих технологий в работе гимназии
| | Банк взбодрилок
| | Здоровьесберегающие технологии
| | Здоровьесберегающий потенциал нового календаря школьных каникул
| | Инновационный проект ''Школа — территория здоровья''
| | Как обеспечить двигательную активность обучающихся в школе
| | Как создать в школьном классе среду, сберегающую и развивающую здоровье
| | Мероприятие ''Если хочешь быть здоровым — будь таким''
| | Мероприятие ''Путешествие в королевство Здоровья'' (1-4 кл.)
| | Правила безопасного общения с компьютером
| | Развивающие гомеостатные игры
| | Сбережем и укрепим зрение школьников
| | Слагаемые урока, сберегающего здоровье школьников
| | Создание внутришкольной здоровьесберегающей среды
| | Упражнения по профилактике заболеваний учащихся начальной школы
| | Учиться понимать человека
| | Физкультминутка для глаз
| | Физкультминутка на уроке
| | Физкультминутки в начальной школе
| | Школьники, нестандартно воспринимающие цвета. Чем им может помочь учитель
| | Экзаменационная пора - советы врача
| Спортивные мероприятия
| | Горелки, пятнашки и другие подвижные игры
| | Спортивная эстафета ''Турстарты''
| | Спортивный праздник ''Папа, мама, я - спортивная семья''
Профилактическая деятельность
| ''Мы по городу идем''. Предупреждение дрожно транспортного травматизма детей
| Агрессивное поведение детей и подростков
| Антинаркотическая профилактика в школе
| Бег от наркотиков и вредных привычек
| Материалы для организации системы профилактической работы в школе
| Памятка о мерах по предотвращению опозданий учащихся на уроки и пропусков учебных занятий
| План совместной работы школы, инспекции по делам несовершеннолетних и ГИБДД
| Положение о совете профилактики
| Правила безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах (1–3 классы)
| Программа ''Ориентир на здоровый образ жизни''
| Программа ''Профилактика правонарушений в МОУ Судиславская СОШ'' на 2007–2010 годы
| Программа антинаркотического воспитания в школе через учебные предметы
| Программа профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних ''Будущее для всех!''
| Рекомендации по работе с учащимися, уличенными в телефонном хулиганстве
| Роль педагога в профилактике педагогической запущенности учащихся
| Система профилактики правонарушений и преступлений школьников
| Система профилактической работы с учащимися ''группы риска'' в период летних каникул
| Система работы педагогического коллектива по профилактике правонарушений и безнадзорности среди подростков
| Учебная программа антинаркотического воспитания в школе
| Четыре способа отучить детей от нецензурной брани
Ученическое самоуправление
| Декларация учащихся средней общеобразовательной школы № 000 Москвы
| Законы жизни классного коллектива
| Конференция-праздник ''Школа — маленькое государство''
| Крупные дозы воспитания, или Ученическое самоуправление по-новому
| Материалы деятельности разновозрастной организации учащихся ''Единство''
| Направления работы секторов детского самоуправления
| Нужны ли нам права
| Общешкольная игра ''Демократическая Республика''
| Организация детского самоуправления в гимназии
| Организация работы школьного ученического самоуправления
| Организация работы школьных ученических комитетов
| Положение о Совете учащихся школы
| Положения о родительских и ученических органах самоуправления
| Программа ''Лидер''
| Работа органов ученического самоуправления
| Соуправление в школе, варианты организации, достоинства и недостатки
| Школьный омбудсмен и его помощники
Работа с родителями
| Информирование родителей
| | ''Экран успеваемости'' — альтернатива ученическому дневнику
| | Интернет и взаимодействие семьи и школы
| | Информация о родителях в публичном докладе
| | Информирование родителей
| | Материалы для подготовки программы сотрудничества педагогов лицея с родительской общественностью
| | Помочь родителям оценить успехи ребенка
| | Справочные материалы для родителей первоклассников
| | Что надо знать родителям учащихся начальной школы о ведении дневников и тетрадей школьников
| | Электронный журнал и СМС-дневник - опыт и перспективы
| Обучение родителей
| | Дарить ли кошелек ребенку
| | Десять заповедей семейного воспитания
| | Детское воровство — это не врожденное качество, а следствие ошибок в воспитании
| | Жестокость взрослых и детский суицид
| | Заседание клуба ''СЕМЬЯ'' ''Компьютер и здоровье наших детей''
| | Мир девочек и мир мальчиков
| | На заметку. Материалы из медицинской прессы
| | О семье
| | Обучение родителей
| | Памятки для родителей
| | Плохие слова
| | Подросток и взрослый - пути к пониманию
| | Подросток и деньги — тема болезненная и острая
| | Послушный ребенок
| | Почему дети обманывают
| | Программа ''Школа родителей будущих первоклассников''
| | Программа лектория для родителей ''Воспитание личности в семье''
| | Программа педагогического лектория
| | Просвещение родителей
| | Рекламные игры и их последствия для детей и взрослых
| | Рекомендации для родителей учащихся начальной школы
| | Родительский клуб ''Накануне учебного года''
| | Синдром вегетативной дистонии у школьников
| | Система домашних заданий для учащихся начальных классов и их родителей по ПДД
| | Советы взрослым от имени ребенка
| | Советы родителям, которые хотят помочь своим детям в выполнении домашних заданий
| | Современные школьники - мифы и реалии
| | Сотрудничество классного воспитателя с коллегами и родителями
| | Способы преодоления детской агрессии
| | Ступени к собственному здравию
| | Формы работы с родителями по ПДД
| | Что мешает ребенку учиться. Взгляд нейропсихолога на проблемы успеваемости
| Положения и договоры
| | Бланк договора о семейном образовании
| | Договор о сотрудничестве гимназии города Сызрани и родителей обучающихся
| | Единые требования к педагогической деятельности родителей
| | Заключение договора — цивилизованный способ регулирования взаимоотношений школы и родителей обучающихся
| | Положение о конкурсе ''Лучшая семья года''
| Родительские собрания
| | Анкетирование
| | | Анализ воспитанности ребенка
| | | Анкета ''Какие мы родители''
| | | Анкета для родителей ''Вы и ваш ребенок'' (10 кл.)
| | | Анкета для родителей ''Ребенок и компьютер''
| | | Анкета для родителей учащихся
| | | Взаимодействие семьи и школы
| | | Изучение семьи
| | | Информация о родителях в публичном докладе
| | | Исследование ''Социально-психологический портрет современной семьи''
| | | Основные направления взаимодействия школы и семьи
| | | Требования высокие, а участие низкое (Данные опроса родителей школьников)
| | Сценарии собраний
| | | Родительское собрание в 6 классе
| | | Сценарий общешкольного родительского собрания ''Поощрение и наказание как метод воспитания ребенка в семье''
| | | Сценарий род. собрания ''Формирование положительной самооценки подростка - важная составляющая семейного воспитания''
| | | Сценарий родительского собрания ''Умеете ли вы любить своего ребенка''
| | | Формула любви. Родительское собрание в 5-ом классе
| | Планирование и подготовка
| | | Взаимодействие — это не конфронтация, а общие нормы и ценности
| | | Всем будет хорошо!
| | | Десять секретов успешного проведения родительского собрания
| | | Как из родительского собрания сделать собрание родителей
| | | Материалы для организации работы классного руководителя
| | | Материалы для подготовки программы сотрудничества педагогов лицея с родительской общественностью
| | | Педагоги и родители - некоторые условия взаимопонимания и взаимодействия
| | | План проведения родительских собраний
| | | Родители и школа
| | | Родительские собрания: если они нужны, то для чего?
| | | Совет по подготовке родительского собрания
| | | Хитрости общения
| | | Школа и родители - этапы развития социального партнерства
| Родительский комитет
| | План заседаний общешкольного родительского комитета
| Семья и школа
| | ''Дневник здоровья'' - форма общения семьи и школы
| | Взаимодействие — это не конфронтация, а общие нормы и ценности
| | Взаимодействие семьи и школы
| | Воспитательная программа ''Семья''
| | Диагностика взаимодействия семьи и школы
| | Изучение семьи
| | Исследование ''Социально-психологический портрет современной семьи''
| | Как помочь родителям понять творческие возможности ребенка
| | Как сделать общение с родителями живым и предметным
| | Какой учитель нужен нынешним школьникам
| | Кровный интерес родителей и учителей
| | Материалы для подготовки программы сотрудничества педагогов лицея с родительской общественностью
| | Основные направления взаимодействия школы и семьи
| | Отношение школы к родителям - попытка классификации
| | Программа ''Семья и школа — социальные партнеры''
| | Работа классного руководителя с семьями
| | Работа с родителями по предпрофильной подготовке старшеклассников
| | Роль музыки в семейном общении
| | Сотрудничество учителя начальных классов с семьей при проведении школьных праздников
| | Упражнения для будущих первоклассников
| | Целевая программа ''Семья''
| | Школа помогает семье, а семья - школе
| | Элементарные правила взаимодействия семьи и школы
| | Совместные мероприятия
| | | ''В кругу семьи'' (программа семейного клуба, методические материалы в рамках программы)
| | | Внеклассное мероприятие с участием родителей и детей
| | | Встреча в семейном клубе ''Семейная круговерть''
| | | Встреча с лучшей семьей села
| | | День родителя
| | | Игра ''Счастливый случай''
| | | Интеллектуальная игра
| | | | Интеллектуальная игра
| | | | Игра-конкурс ''Папа, мама, я – интеллектуальная семья''
| | | Неделя семьи в школе
| | | Образец приглашения родителей на конкурс
| | | Открытый классный час с семьей
| | | Программа семейного клуба ''Гнездышко'' при Палехской СШ
| | | Родительская газета. Проект
| | | Семейный клуб ''Доверие''
| | | Семейный клуб как форма сотрудничества школы, семьи, общественности
| | | Семейный праздник ''Шкатулка с секретом''
| | | Семейный праздник-конкурс ''Во имя добра'' (8 марта)
| | | Спортивный праздник ''Папа, мама, я - спортивная семья''
| | | Урок, посвященный Году семьи
