Учебная программа (Syllabus) дисциплины «Радиожурналистика»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Институт иностранных языков и деловой карьеры

Факультет «туризма и коммуникаций»

Кафедра «туризма и коммуникаций»

SYLLABUS

по специальности 050504 - «Журналистика»

по дисциплине «Радиожурналистика»

Форма обучения – о ч н а я

Алматы, 2010

Учебная программа (Syllabus) дисциплины «Радиожурналистика» составлена в соответствии Государственному общеобязательному стандарту высшего профессионального образования, типовому и рабочему учебным планам специальности бакалавриата 050504 - «Журналистика» в объёме установленных кредитов и академических часов аудиторных занятий и самостоятельной работы студента.

Автор: , доцент кафедры туризма и коммуникаций, к. ф.н.

Учебная программа (Syllabus) обсуждена и одобрена на заседании кафедры туризма и коммуникации

от «____»_____200__ г. Протокол №__.

Учебная программа (Syllabus) рекомендована Учебно-методическим советом факультета «туризма и коммуникаций» Института иностранных языков и деловой карьеры

от «___»__________200_г. Протокол № __.

КОД КУРСА: RZh 1203

НАЗВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ: Радиожурналистика

КРЕДИТОВ ЗА КУРС: 3

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:

ВРЕМЯ КОНСУЛЬТАЦИЙ понедельник с 8.00 до 9.30

Четверг с 10.00 до 11.00

Адрес электронной почты

Количество часов по учебному плану:

Примечание: Один кредит равен одному академическому часу аудиторной работы студента в неделю (1 кредит = 1 акад. час); КР - курсовая работа, СРСП – самостоятельная работа студента под руководством преподавателя; СРС – самостоятельная работа студента.

В результате обучения курса студенты

получают знания по:

1.  истории мирового радиовещания;

2.  истории казахского радиовещания;

3.  жанрам и формам радиовещания;

4.  выразительным средствам радиовещания;

5.  специфике радиовещания в системе СМИ;

6.  современной системе правового регулирования мирового радиовещания;

7.  деятельностью, направленной на завоевание слушателей.

формируются у них умения в:

- подготовке передач с использованием различных жанров;

- работе в прямом эфире;

- составлении радиопрограммы;

- написании публицистического текста и работе с техникой;

- приобретении практических навыков по выпуску в эфир содержательных, интересных передач.

2. ПРЕРЕКВИЗИТЫ И ПОСТРЕКВИЗИТЫ

ПРЕРЕКВИЗИТЫ : введение в журналистику,

ПОСТРЕКВИЗИТЫ: творческая мастерская журналиста, журмастерство.

Курс состоит из проблемно - ориентированного курса лекций, предполагающего дисскуссионно - полемические обсуждение их предметного содержания. Такая процедура построения учебного курса основывается на предварительной информационной подготовленности студентов по материалам тематик и проблем указанного курса, готовности студентов к аргументированному обсуждению проблем предстоящей лекции.

Для этого преподаватель заранее должен обеспечить студентов проблемными вопросами и списком литературы предстоящих лекций. Студенты должны читать материалы перед каждой лекцией.

Содержание лекционных занятий -30ч.

Тема 1 Роль и место радиовещания в современном обществе.2 час

Тема 2. Выразительные средства радиожурналистики.-2 час

Тема 3. Аудиотехника и технология подготовки радиопередач -2 час

Тема 4. История казахстанского радиовещания.-2 час

Тема 5. Эволюция жанров и форм радиожурналистики -2 час

Тема 6. Современное форматное радиовещание.2 час

Тема 7. Информационные жанры радиожурналистики -4 час

Тема 8. Аналитические жанры радиовещания-4 час

Тема 9. Документально-художественные жанры. 4 час

Тема 10. Радиоаудитория и экономические основы радиовещания.-2 час

Тема 11. Творческая мастерская радиожурналиста.-2 час

Тема 12. Современное радиовещание в мире и Казахстане.-2 час

Содержание семинарских занятий-15ч

1.  Прослушивание записей из фонотеки Золотого фонда Казахского радио. 1 час

2.  Работа с микрофоном. Подготовка интервью-монологов. 1 час

3.  Составление сценария и текста познавательной викторины на тему "Журналистика - 4-я власть" 1 час

4.  Подготовка радиорепортажей 1 час.

5.  Редактирование радиопередачи. 1 час

6.  Самостоятельная подготовка текста очерка. 1 час

7.  Прямой эфир 1 час.

8.  Доклады на тему: "У микрофона Нуршайыхов", "Вклад Ерсарина в
развитие детского вещания" 1 час

9.  Проведение социологического опроса с целью определения рейтинга канала. 1 час

10.  Работа в сети Интернет. Найти в сети Интернет сведения, характеризующие американское и европейское радиовещание.-2 часа

11.  Прослушивание Интернет радиосайты в режиме реалаудио. -2 часа

12.  Обсуждение качества радиопередач, сравнение развлекательных программ коммерческого канала с подобной программой Казахского радио. 2 часа

График СРС (СРС – 90 часов, в том числе СРСП)

№ п/п	Темы	СРС	Объем часов СРС	СРСП	Объем часов часов СРСП
Креативно-профессиональные задания и задачи; Индивидуальные профессионально - базируемые проекты	Срок выдачи (нед)	Приема задания (нед)	Типовые и прагма-профессиональные задания и задачи	Срок выдачи (нед)	Приема задания (нед)
а) Задачи обобщающе-аналитического характера. б) Применения методов моделирования обще-профессиональных ситуаций. в) Задачи (ситуации) конструктивно - проектировочного характера. г) Творческие индивидуальные и групповые проекты прогнозно-аналитического конструктивно- проектировочного характера.	а) Задачи обобщающе-аналитического характера. б) Применения методов моделирования обще-профессиональных ситуаций. в) Задачи (ситуации) конструктивно - проектировочного характера. г) Творческие индивидуальные и групповые проекты прогнозно-аналитического и конструктивно- проектировочного характера.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Модуль 1
1	Структура и организация радиовещания в Казахстане	- дайте сравнительную характеристику, государственной и коммерческой радиостанции; - выявите, какие форматы существуют на казахстанском рынке СМИ; - на основание полученных данных составьте.				- оценить ситуацию радиожурналистики в Казахстане; - анализируя её, сформулиро­вать проблему; - ориентруясь на противоречивых взглядах, иметь свое суждение и аргументировать его; - выявляя предложить альтернативные способы её решения.
2	Жанровые особенности радиожурналистики	«Шумовой сценарии» - составить план жанров - композиционного и структурного анализа радио программ; - устоновить единство формы и содержания программ; - разбор проектов отдельных программ и на ее основе составление шумового сценария для радиопрограмм.				«Составить словарь» - прослушать различные программы на радио; -проанализировать логические и эмоциональные ударения, паузы, темпы звучания на радио; - на основание полученных данных составите словарь речевых ошибок.
Всего часов:
Модуль 2
3	Характеристика ведущих радиостанций	«Презентация» - послушав радио программу проанализировать работу звука режиссера и ведущего; - выявить особенности подготовки радиопередачи на языках народности Казахстана; - проанализируйте работу Диджея на радио; - проанализировать радио программы зарубежных стран.				«Составить аналитическую справку» - выявите роль тональности и интонации на радио; - проанализируйте, логические и эмоциональные ударения, паузы, темпы звучания на радио; - выявите роль саунд-инженера на радиопрограмме
4	Реклама на радио	«Рекламный ролик» - выявит роль рекламы на радио как средства массовой коммуникации; - выявит роль выразительных средств радио рекламе – сочетание слово, музыки, шумы; - проанализируйте роль интерактивного режима на радио при подаче рекламы.				«Составить проект радио программы» - выявить проблемные ситуации на Казахстанском рынке СМИ; - определит преимущество предлагаемого радио проекта; - выявить роль журналиста – автора проекта; - определит диапазон вещания
Всего часов	60
Всего по модулям 2-го семестра:	60
ИТОГО	60

список РЕКОМЕНДУЕМой ЛИТЕРАТУРы

Основная:

1.  Барманкулов и специфика документальных жанров печати, телевидения и радио. 1990.

2.  Барманкулов современной информации. Алматы, 1993.

3.  Бернштейн радио. М., 1977.

4.  Велитченко формата в современном радиовещании и его специфические особенности: Учебное пособие. –Алматы, 2002.

5.  , , Оссовская эфирного выступления. М.: Аспект Пресс, 2004.

6.  Қабылғазина К. Аудиотехника және радиохабарларының технологиясы, Алматы, 1999.

7.  Қазақ радиожурналистикасы: тарихы, тәжірибесі, теориясы.. Алматы, Қазақ университеті, 1992.

8.  Омашев негіздері. Оқу құралы. Алматы, 1983.

9.  Основы радиожурналистики / Под ред. , . М., 1984.

10.  Радиожурналистика. Учебник. 2-е издание Под ред. . М., 2002.

11.  Ружников радиовещания. Учебное пособие. Москва. 1993.

12.  Журналист с микрофоном. –М., 2000.

13.  Ярошенко жанры радиожурналистики. 2-е изд., М., 1976.

Дополнительная:

1.  Ақтаев С. Дауылпаз дауыс. - Алматы: Қазақстан, 1989.

2.  Андроников написанное и сказанное // Я хочу рассказать Вам. Изд. 2-е, доп. М., 1965.

3.  Әбдіжәділқызы Ж. Тікелей эфир табиғаты: Оқу құралы. - Алматы: Қазақ университеті, 2003.

4.  Әуе толқынында – Қазақ радиосы. Жинақ. Алматы, Нұрлы әлем, 2001.

5.  , и др. Отечественное радиовещание на современном этапе: Сб. ст. - М., 1998.

6.  Барманкулов : деньги или власть. - Алматы, 1999.

7.  , Ружников радиовещание. Страницы истории. М., 1976.

8.  Дубровин. К истории советского радиовещания. Л., 1972.

9.  Жақан С. Сөйлеу техникасы. - Алматы: Қазақ университеті, 2002.

10.  Зарва в эфире. 2-е изд. М., 1977.

11.  История советской радиожурналистики: Документы. Тексты. Воспоминания/ Сост. . М., 1991.

12.  Қабылғазина К. Дәуір үні, - Алматы, Арай, 2003.

13.  Козыбаев , ковавшее победу. Алматы, 1977.

14.  Летунов , люди, микрофон. М., 1974.

15.  Летунов документальных жанров. М., 1966.

16.  Ложникова радиостанции Алматы: история и современность: Учебное пособие. - Алматы: Қазақ университеті, 2003.

17.  По законам эфира: О специфике творчества радиожурналиста. М., 1979.

18.  Омашев . - Алматы: Атамұра, 2001.

19.  Омашев қындағы «тотыяйын». - Алматы: Қазақстан, 1987.

20.  , Бегімтаева Р. Ш. Қазіргі шетел журналистикасы. - Алматы: Қазақ университеті, 2000.

21.  Әдеби-драмалық хабарлардың қалыптасуы және даму бағыттары: Оқу құралы. - Алматы: Қазақ университеті, 2004.

22.  Радиоискусство. Теория и практика. М., 1981. Вып. 1.;М.,1983. Вып. 2.

23.  Сағымбеков Р. Алматыдан сөйлеп тұрмыз... Алматы, Қазақстан, 1979.

24.  Сарсенбаев комплекс Республики Казахстан (проблемы и перспективы).-Астана: Елорда, 2000.

25.  Телевидение и мы. - М., 1961.

26.  Смирнов вещания: функции, типология, структура радиопрограмм: Учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 2002.

27.  .Восприятие речевого общения. М, 1991.

28.  Как писать для радио и телевидения. М., 1963.

29.  «Черный эфир».М., 1986.

3. ОЦЕНКА КУРСА

Контроль учебных достижений обучающихся проводиться в форме текущего, рубежного и итогового контроля по утвержденному графику.

К текущему контролю относится выполнение всех заданий, контрольных работ, курсового проекта в пределах установленного графика, СРС.

Рубежный (модульный) контроль подразделяется на первый и второй рейтинговые контроли, проводимые на 7й и 14й неделях семестра. Обучающиеся, набравшие Рср по дисциплине менее 50%, к экзамену по данной дисциплине не допускаются и обязаны пройти RETAKE (повторное изучение и сдача)

Итоговая оценка складывается из оценок текущего контроля, 2х рубежных контролей и итогового экзамена. Рубежный контроль I-ый – 30%, рубежный контроль II-ой - 30% и экзамен – 40%.

Знания, умение и навыки студентов оцениваются по следующей системе:

4. Политика и процедура курса

Студент обязан:

- регулярно посещать все виды аудиторных занятий (лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные занятия) и занятия по самостоятельной работе студента под руководством преподавателя (СРСП);

- самостоятельную работу студент (СРС) выполняет в заданном объёме и установленные сроки с использованием рекомендованной учебной и учебно-методической литературы или других источников в читальных и интернет залах, в библиотеках;

- строго соблюдать графики сдачи письменных работ (СРСП или СРС) в заданном объёме.

- лично присутствовать на рейтинговых и итоговом контролях.

Рейтинговые и итоговый контроли знаний студентов проводятся согласно утверждённому графику учебного процесса учебного заведения.