для педагогов общеобразовательных школ
…всех выше должно стоять
образование нравственное.
Составитель: , заведующая библиотекой школы № 7 г. Якутска.
Руководитель курса:
Категория слушателей: педагоги, библиотекари, завучи ВР.
Продолжительность обучения: 9 дней, всего учебных часов: 72 ч.
Количество слушателей: 30 человек.
Срок проведения: по плану.
Пояснительная записка
Школа является ведущим звеном в системе воспитания, охватывая своим влиянием три самых ответственных периода в жизни человека: детство, отрочество и юность. Как социальный институт общества, школа готовит будущих граждан, которые должны быть не только образованными, но и культурными, здоровыми физически, психически, социально и духовно; должны уметь самостоятельно строить свою жизнь, неся ответственность за нее и свои поступки, не ущемляя права и свободу других. Поэтому, именно на педагогов возложена особая ответственность за формирование в детях уважительного отношения к окружающим и самому себе, закону и нормам морали, ответственного отношения к своему здоровью и личной безопасности, сознательного отношения к учебной деятельности. Однако, многолетний опыт взаимодействия с детьми, их родителями и учителями в решении одной из главных задач библиотеки: формирование нравственного облика молодого поколения, высветило проблему, которая заключается в противоречии между процессом социального взросления школьников и недостаточной подготовленностью учителей в удовлетворении социального заказа современного общества. На основании этого, выдвинута гипотеза о том, что воспитательное воздействие на школьников будет более эффективным при решении следующих задач:
1. Вооружение учащихся системой основных знаний по культуре жизнедеятельности.
2. Проведение психолого-педагогического просвещения родителей.
3. Совершенствование педагогами приемов и методов воспитательной работы.
4. Организация методической работы с педагогами на базе информационных ресурсов ШБ.
С целью совершенствования информационно-методической поддержки воспитательного процесса школы и повышения уровня воспитательного потенциала педагогов на базе библиотечно-информационных ресурсов разработана данная Программа, которая нацелена на:
1. Ознакомление слушателей с системой работы школы, школьной библиотеки по нравственному воспитанию.
2. Совершенствование форм и методов воспитательной работы в современных условиях.
3. Практическое применение полученных знаний в воспитательной работе с учащимися разных возрастных групп.
Программа курса включает в себя три блока (общетеоретический, предметно-методический и практический), логически взаимосвязанные разделы, содержание которых составляет область необходимых педагогам знаний по методике воспитательной работы (нравственному воспитанию: этикет, здоровый образ жизни, личная безопасность, профилактика правонарушений), системе воспитательной работы в школе, проектной деятельности педагога, технологии работы школьной библиотеки.
Структура программы:
1. Пояснительная записка.
2. 3 блока: общетеоретический, предметно-методический, практический.
3. Распределение часов по блокам и темам.
4. Рекомендательный список литературы.
Содержание программы
|
блок |
часы |
Темы |
|
общетеоретический |
1 |
Организация курсов. |
|
блок. 20 часов. |
1 |
Нравственное воспитание в школе. |
|
1 |
Система работы классного руководителя | |
|
4 |
Технология работы школьной библиотеки. | |
|
2 |
Технология массового мероприятия | |
|
1 |
Андрагогические формы работы ШБ. | |
|
1 |
Методическая работа ШБ. | |
|
2 |
Психовозрастные особенности школьников. | |
|
2 |
Профилактика правонарушений в школе. | |
|
1 |
Культура учебной деятельности школьников. | |
|
2 |
Проектная деятельность педагога. | |
|
2 |
Структура обобщения опыта работы. | |
|
предметно-методи- |
1 |
Научно-исследовательская работа педагога. |
|
ческий блок. 32 ч. |
3 |
Нравственное воспитание школьников. |
|
1 |
Психолого-педагогическое просвещение | |
|
родителей. | ||
|
2 |
Система работы классного руководителя. | |
|
4 |
Организация и проведение внеклассных и массовых мероприятий. | |
|
2 |
Современные педагогические технологии. | |
|
1 |
Проектный подход в деятельности ШБ | |
|
2 |
Совершенствование информационно-методического обеспечения ОВП. | |
|
1 |
Совершенствование информационно-документального обеспечения ОВП. | |
|
3 |
Методика проведения классных часов. | |
|
1 |
Схема анализа воспитательного мероприятия. | |
|
1 |
Технология составления программы. | |
|
1 |
Технология составления Портфолио | |
|
1 |
Технология составление паспорта ШБ | |
|
1 |
Технология составления перспективного плана | |
|
1 |
Спецкурс «ОБЖ» в педагогическом классе. | |
|
1 |
Обзор методического пособия «Нравственность – залог здорового образа жизни». | |
|
1 |
Обзор методического пособия «Методические рекомендации по организации работы современной школьной библиотеки» | |
|
4 |
Открытые мероприятия по теме курса: мастер-класс «Права ребенка», игра КВН по этикету, деловая игра «Суд над алкоголем», видеометодический урок «В городских джунглях» | |
|
практический блок. 20 часов |
1 |
Деловая игра по профилактике правонарушений. |
|
1 |
Тренинг по теме «Проблемы воспитания» | |
|
1 |
Психологический тренинг и тест | |
|
1 |
Мозговой штурм «Развитие сельской школьной библиотеки». | |
|
4 |
Зачетные мероприятия слушателей: классный час «Личная безопасность», конкурс «Вежливые ребята», «Фитокопилка», «Оперативный план воспитательного мероприятия» | |
|
10 |
Творческая мастерская по темам курса | |
|
2 |
Круглый стол. Итоги курса. |
Учебно-тематический план
|
№ |
Наименование разделов и тем |
Всего |
Лекции, семинары |
консул. |
практич. |
кр. столов |
|
1 |
Система воспитательной работы в школе |
14 |
10 |
4 |
- | |
|
2 |
Нравственное воспитание современных школьников |
38 |
28 |
9 |
1 | |
|
3 |
Технология работы школьной библиотеки |
8 |
6 |
2 | ||
|
4 |
Педагогические технологии. Проектная деятельность педагога |
12 |
8 |
4 | ||
|
Всего |
По итогам курса |
72 |
52 |
19 |
1 |
Учебно-методический комплект курса
1. Седых – залог здорового образа жизни. Методическое пособие для учителей и родителей. – Якутск: ИПК МО
РС (Я), 2001. – 64 с.
2. , Максимова рекомендации по организации работы современной школьной библиотеки.- Якутск: РИО УО, 2006. – 52 с.
3. Программа «Основы культуры жизнедеятельности» для учащихся общеобразовательных школ /Составитель К.
4. Дидактический материал по нравственно-правовой тематике: методические разработки, сценарии мероприятий /Составитель:
5. Библиотечная продукция: сборники, плакаты, памятки, аудиозаписи /Составитель
6. Тематика классных часов по нравственному воспитанию для учащихся 1 – 11 классов /Составитель:
7. Тематика психолого-педагогического просвещения родителей учеников младшего, среднего и старшего звена /Составитель:
Критерии результатов курсов
1. Творческие группы составляют оперативный план воспитательного или внеклассного мероприятия, программы организации и проведения массовых мероприятий по темам курса, проект развития сельской библии отеки.
2. Творческие группы проводят мероприятия по темам курса, принимают участие в мероприятиях.
3. По итогам проводится круглый стол, где слушатели делятся опытом работы, обсуждают итоги работы курсов, проводят рефлексию.
